部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第4單元第9課 第1課時《認識總體國家安全觀》

部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第4單元第9課第1課時《認識總體國家安全觀》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：部編版八上道德與法治第4單元第9課第1課時《認識總體國家安全觀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家安全觀的新聞報道，引發(fā)學生的興趣，順利導入新課。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講解總體國家安全觀的概念時，老師引導學生進行分組討論，加深對知識點的理解。在講解國家安全的重要性時，老師通過案例分析，使學生更加深刻地認識到國家安全的重要性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們互相合作，展現(xiàn)出良好的合作學習狀態(tài)。

5.課堂管理

張華老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解總體國家安全觀的概念，認識國家安全的重要性，以及培養(yǎng)學生的國家安全意識。通過張華老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對總體國家安全觀有了較為深入的理解，并能運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的國家安全問題。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對總體國家安全觀的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確總體國家安全觀的基本要求，理解國家安全的重要性，并能舉例說明國家安全對國家發(fā)展的重要性。同時，學生們在討論環(huán)節(jié)展示了較高的思維活躍度，表明他們對相關(guān)技能有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們增強了國家安全意識，認識到國家安全對國家、社會和個人的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出對國家安全的關(guān)注，表達出維護國家安全的決心。此外，學生們在課堂上的積極表現(xiàn)也反映出他們對道德與法治課程的喜愛，以及對老師的教學方法的認同。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中，成功地將知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀教育相結(jié)合，促進了學生的全面發(fā)展。在今后的教學中，建議張華老師繼續(xù)保持這種教學模式，注重培養(yǎng)學生的法治意識和社會責任感，為他們的成長奠定堅實基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學生們表現(xiàn)出較高的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，讓學生在討論中深入理解總體國家安全觀的重要性，從而提高他們的國家安全意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高課堂討論的廣度和深度。最后，針對不同學生的學習需求，可以適當調(diào)整教學節(jié)奏，關(guān)注學生的個體差異，提高教學的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并關(guān)注張華老師的教學成長。可以采取以下支持措施幫助教師提升教學質(zhì)量：首先，教研活動，讓老師