安慶市聽評(píng)課記錄表

安慶市聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了深入的剖析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了直觀的展示。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過引導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問，使學(xué)生對相似三角形的性質(zhì)有了深入的理解。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答學(xué)生的疑問，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高度的專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，使課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對相似三角形的性質(zhì)有了深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

從課堂回答問題和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對相似三角形的性質(zhì)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，并在解題中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和解決問題的方法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠積極主動(dòng)地參與討論和探索。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在交流和合作中培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?？偟膩碚f，張教師的教學(xué)有助于學(xué)生的全面發(fā)展，不僅提高了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對張教師在本節(jié)課的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。他清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法使得學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，并對相似三角形的性質(zhì)有了深入的理解。張教師在課堂管理、學(xué)生互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用方面也表現(xiàn)出色，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和探索來加深對知識(shí)的理解。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。最后，教師可以利用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教