幼兒園老師聽(tīng)評(píng)課教研記錄

幼兒園老師聽(tīng)評(píng)課教研記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園手工制作

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：制作國(guó)慶節(jié)國(guó)旗

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)本次手工制作國(guó)慶節(jié)國(guó)旗的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示實(shí)物國(guó)旗和講解國(guó)慶節(jié)的歷史背景，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、示范、互動(dòng)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生step-by-step完成國(guó)旗的制作。在制作過(guò)程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己喜歡的元素。

結(jié)束階段，張老師學(xué)生展示自己的作品，讓同學(xué)們相互欣賞、學(xué)習(xí)和交流。最后，張老師對(duì)本次制作國(guó)旗的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家長(zhǎng)介紹國(guó)慶節(jié)和國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)本次活動(dòng)的濃厚興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谥谱鲊?guó)旗的過(guò)程中，表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們互相幫助，分工合作，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)資源，通過(guò)展示國(guó)旗圖片、播放國(guó)慶節(jié)相關(guān)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次手工制作國(guó)慶節(jié)國(guó)旗的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的歷史背景、掌握制作國(guó)旗的基本方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)張老師的精心設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谥谱鬟^(guò)程中充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，完成了質(zhì)量較高的國(guó)旗作品，表明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)國(guó)慶節(jié)和國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。在制作國(guó)旗的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了如何正確折疊和展示國(guó)旗，了解了國(guó)旗的象征意義和國(guó)家榮譽(yù)。此外，學(xué)生們還能通過(guò)自己的作品，向家長(zhǎng)和其他同學(xué)介紹國(guó)慶節(jié)和國(guó)旗的知識(shí)，顯示出他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在制作國(guó)旗的過(guò)程中，學(xué)生們不僅提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，還培養(yǎng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。他們通過(guò)親手制作國(guó)旗，對(duì)國(guó)慶節(jié)和國(guó)家有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的國(guó)家和民族產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感。此外，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了互相幫助、互相尊重，展現(xiàn)了良好的集體主義精神和道德品質(zhì)。這些都表明，本次教學(xué)活動(dòng)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次手工制作國(guó)慶節(jié)國(guó)旗的教學(xué)活動(dòng)整體印象良好。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際，將國(guó)慶節(jié)和國(guó)旗的知識(shí)融入到手工制作活動(dòng)中，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)、培養(yǎng)技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議：

雖然本次教學(xué)活動(dòng)取得了較好的效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。此外，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律更加有序，使教學(xué)活動(dòng)更加高效。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課。同時(shí)，可以教