魯教版地理七年級下冊第十一章《中國在世界中》聽課評課記錄3

魯教版地理七年級下冊第十一章《中國在世界中》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：魯教版地理七年級下冊第十一章《中國在世界中》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示中國在世界地圖上的位置，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國在世界中的地位。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解中國的地理特點(diǎn)及其在世界中的作用。結(jié)束階段，張華老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“中國在世界中”的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠理解中國在世界地理中的地位和作用。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述中國的地理位置、地理特點(diǎn)以及與世界其他國家的關(guān)系。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析中國的地理優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，顯示出較高的地理素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過引入實(shí)際案例、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考中國在世界中的責(zé)任和角色，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和國際視野。學(xué)生們在課堂表現(xiàn)和作業(yè)中展現(xiàn)出了對國家地理的興趣和自豪感，情感態(tài)度積極向上。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識、生動的教學(xué)方式以及對學(xué)生的高度關(guān)注，成功地引導(dǎo)學(xué)生掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠?qū)⒌乩碇R與實(shí)際生活緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。此外，可以適當(dāng)增加課外資源的引入，如通過視頻、文章等方式，豐富學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持和建議。同時，可以教師培訓(xùn)和