滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)19.2《-平面上兩點(diǎn)間的距離》聽(tīng)評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)19.2《—平面上兩點(diǎn)間的距離》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：19.2《平面上兩點(diǎn)間的距離》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解平面兩點(diǎn)間距離的概念的同時(shí)，通過(guò)小組討論深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、鼓勵(lì)等互動(dòng)頻繁，有效地提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生積極提問(wèn)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，積極回答問(wèn)題，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也相當(dāng)順利。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平面兩點(diǎn)間的距離概念、掌握計(jì)算方法以及能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平面兩點(diǎn)間距離的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋平面兩點(diǎn)間距離的定義，并掌握計(jì)算兩點(diǎn)間距離的方法。此外，學(xué)生們還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)引入實(shí)際問(wèn)題和開(kāi)展小組討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入地解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加直觀地感受和理解平面兩點(diǎn)間距離的概念。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師了解最新的教學(xué)方法和理念，提高教學(xué)水平。其次，