聽評課記錄三年級上

聽評課記錄三年級上一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的初步認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的初步認識有深入的講解和實例。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個日常生活中的實例導入新課，引發(fā)學生的興趣。展開階段，張老師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實際操作等，使學生從不同角度理解和掌握分數(shù)的概念。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生們在小組合作學習中也能夠積極交流和合作。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和在線教學平臺等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使學生們更好地理解和掌握了分數(shù)的概念。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解分數(shù)的概念，能夠用分數(shù)表示物體的一部分，并能夠進行簡單的分數(shù)比較。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，他們對分數(shù)的理解和運用能力有所提高。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，他們對分數(shù)的定義、表示方法和基本性質有所掌握。在技能方面，學生們能夠運用分數(shù)進行簡單的計算和比較，表現(xiàn)出較好的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過教學活動，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，通過小組合作學習，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和交流能力，促進全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，學生們積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和在線教學平臺，使學生們更好地理解和掌握了分數(shù)的概念。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在教學過程中，可以更多地采用分組討論的形式，促進學生之間的交流與合作。此外，張老師可以加強對學生學習情況的關注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關注，我們可以了解張老師是否采納了改進建議，以及改進措施是否起到了預