小學(xué)聽評課記錄范文大全

小學(xué)聽評課記錄范文大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組實驗和互相討論來理解分?jǐn)?shù)的加減法，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動軟件等，這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程開始前就已經(jīng)向?qū)W生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對分?jǐn)?shù)的加減法有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和作業(yè)情況的觀察，可以看出學(xué)生們能夠正確地計算分?jǐn)?shù)的加減法，并理解其背后的原理。對于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運算，并能夠解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，她通過生動的例子和互動的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們愿意參與課堂討論和實驗活動，展示了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。此外，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，學(xué)生們在小組討論和實驗中能夠相互合作，共同解決問題。

總體來說，張老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律把控，確保課堂秩序更加良好。同時，可以更多地鼓勵學(xué)生主動參與和表達(dá)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。她能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法知識，并在合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出了良好的合作意識和團(tuán)隊精神。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律把控，確保課堂秩序更加良好?？梢酝ㄟ^明確課堂規(guī)則和獎懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。其次，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生主動參與和表達(dá)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力?？梢酝ㄟ^提問、討論和小組活動等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課和評課的方式，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和問題所在，并提供相應(yīng)