中圖版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽課評(píng)課記錄

中圖版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古代埃及

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)展示埃及金字塔的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如在講解古埃及文明時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使抽象的歷史事件變得形象具體，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古代埃及的歷史背景、文明成就等有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上學(xué)到了關(guān)于古代埃及的歷史知識(shí)，對(duì)金字塔、法老、象形文字等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用歷史地圖，掌握了一定的歷史學(xué)科技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生感受到了古埃及文明的博大精深，增強(qiáng)了民族自豪感。在討論過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重不同的文化，培養(yǎng)了全球視野。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)古代埃及的繁榮與衰落，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了文明的傳承與創(chuàng)新的重要性，激發(fā)了他們對(duì)歷史學(xué)科的熱愛，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來(lái)看，張教師的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和資源，將抽象的歷史事件具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，定期交流教學(xué)心得，提供必要的支持與