英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄我的思考

英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄我的思考一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2"MySchool"

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一張學(xué)校圖片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校主題的興趣。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)關(guān)于學(xué)校主題的簡(jiǎn)單句子，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。通過(guò)觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，并在書(shū)寫(xiě)方面也能夠正確地表達(dá)出所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)的詞匯和句型，如"Mynameis...","IaminClass...","Ilike..."等。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在老師的引導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行口頭表達(dá)和書(shū)寫(xiě)，顯示出他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的基本運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和互動(dòng)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和相互介紹，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過(guò)豐富的教學(xué)資源和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也注重學(xué)生的參與和合作。她的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，張老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)也做得很好，使學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中獲得自信和積極的態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加清晰地解釋和例證，以確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶更加深刻。其次，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語(yǔ)能力。此外，張老師可以嘗試引入更多的真實(shí)情境，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師參加一些專業(yè)培訓(xùn)，以獲取更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法。同時(shí)，可以一些教學(xué)研討會(huì)，讓張老師與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)心得。此外，學(xué)?？梢蕴峁┮?/p>