湘教版數(shù)學七年級下冊2.1.4《多項式的乘法》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學七年級下冊2.1.4《多項式的乘法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：湘教版七年級下冊2.1.4《多項式的乘法》

教學主題或章節(jié)：2.1.4《多項式的乘法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，引導學生回顧多項式的定義和基本性質，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了多項式乘法的基本原理和計算方法。在講解過程中，張老師注意啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓每一位學生都參與到課堂中來。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，明確了多項式乘法的基本方法和注意事項。在布置作業(yè)時，張老師設置了不同難度的題目，滿足了不同層次學生的學習需求。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課中的學習積極性較高，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習效果良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師在課堂中能夠有效管理學生，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過展示PPT和動畫，使得抽象的多項式乘法問題形象化、直觀化，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括多項式乘法的基本概念、計算方法和實際應用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解多項式乘法的基本原理，并能夠熟練地進行計算。

2.知識掌握

學生對多項式乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述多項式乘法的定義和計算方法，并且在練習題中能夠正確地應用這些知識點。然而，部分學生在處理復雜的多項式乘法問題時，仍需進一步的指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的引導和課堂討論，學生能夠理解到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。同時，學生在小組合作學習中培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，能夠引導學生積極參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的合作學習，通過小組討論和互動，提高了學生的學習積極性和思維能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如動畫演示，以增強學生對復雜概念的理解。其次，張老師在課堂提問時可以更多關注學生的思考過程，引導學生進行深入的思維活動。此外，張老師可以增加一些實際應用的例子，讓學生更好地理解多項式乘法在實際問題中的應用。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學?？梢越M織定期的教學研討會，讓教師們分享教學經驗和改進方法。同時，學?？梢蕴峁I(yè)培訓機會，幫助教師進一步提升教學技能