浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.3 立方根》聽評課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.3立方根》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3立方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的立方根問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解立方根概念的同時，通過小組討論深化對知識點的認識。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解立方根的概念、掌握求解立方根的方法以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對立方根的概念和求解方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對立方根的知識點有了較為深刻的理解，能夠熟練運用立方根的定義和求解方法解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生們在課堂討論和練習(xí)中展現(xiàn)出了對立方根相關(guān)技能的掌握程度，能夠靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、合作意識和問題解決能力。在課堂中，張教師鼓勵學(xué)生積極參與、提問和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。通過小組討論和合作解決問題，學(xué)生們也進一步提升了合作意識和團隊精神，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標達成情況良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在教學(xué)過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，而不僅僅是被動接受。此外，可以適當增加一些實際應(yīng)用例子，讓學(xué)生更好地理解立方根在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。其次，鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)