（人教部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄《第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界》

（人教部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄《第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教部編版教材，配合多媒體課件和地圖，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)地理背景。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，再逐步引入新課。展開(kāi)階段，教師主要采用講授法，詳細(xì)介紹了第一次世界大戰(zhàn)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，同時(shí)通過(guò)多媒體展示戰(zhàn)爭(zhēng)地圖，幫助學(xué)生直觀地理解戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。在講解過(guò)程中，教師還穿插了一些歷史事件和人物，使學(xué)生更加生動(dòng)地感受到歷史的真實(shí)性。結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了一道關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中，表現(xiàn)出較高的積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，反應(yīng)熱烈。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和戰(zhàn)爭(zhēng)地圖的運(yùn)用，使抽象的歷史事件變得具體形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解第一次世界大戰(zhàn)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；理解戰(zhàn)后初期的世界格局；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的問(wèn)題，并且能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界的影響。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，顯示出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史知識(shí)的掌握。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)地圖的識(shí)讀和戰(zhàn)爭(zhēng)事件的排序等技能也有較好的掌握。這表明教師在教學(xué)過(guò)程中注重了知識(shí)點(diǎn)的講解和學(xué)生的實(shí)際操作，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住了相關(guān)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有所促進(jìn)。教師通過(guò)講述戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和悲慘事件，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和和平的寶貴性。學(xué)生在課堂討論中表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反感和對(duì)和平的渴望，顯示出對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的認(rèn)同。此外，教師還通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有批判性思維，不盲目崇拜權(quán)威，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的深入講解和生動(dòng)的教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠更好地理解和記住相關(guān)知識(shí)。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加積極地引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響，從而提高學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。最后，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)