人教部編版八年級道德與法治上冊：6.1《我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》聽課評課記錄2

人教部編版八年級道德與法治上冊：6.1《我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等物品都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解責(zé)任與責(zé)任感的概念。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張華老師能夠合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對責(zé)任與責(zé)任感的理解有了明顯的提升。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對案例的分析、討論和總結(jié)，學(xué)生能夠掌握責(zé)任與責(zé)任感的概念，理解不同角色對應(yīng)的責(zé)任。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的責(zé)任問題，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生更加明確自己的責(zé)任，能夠主動承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。同時，學(xué)生對法治觀念有了更深入的理解，提高了自己的法治意識。

總體來說，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果顯著。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生對知識點(diǎn)的深入理解和運(yùn)用，以及提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動密切，課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，以促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的深入理解。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。同時，教師可以參加相關(guān)培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，觀察張華老師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我將教研組內(nèi)的