幼兒園聽評課記錄數(shù)字

幼兒園聽評課記錄數(shù)字一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園數(shù)學(xué)課程

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識數(shù)字1-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)主管

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具和多媒體資源也得到了有效利用，為幼兒提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一首兒歌導(dǎo)入新課，激發(fā)了幼兒的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合幼兒的直觀教學(xué)方法，如實物展示、游戲互動等，有效地幫助幼兒理解和掌握數(shù)字概念。在結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與幼兒的互動頻率較高，能夠積極回應(yīng)幼兒的問題和需求。幼兒參與度和反應(yīng)情況良好，表現(xiàn)出對數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

幼兒在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在學(xué)習(xí)過程中，幼兒之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，保證了教學(xué)活動的順利進(jìn)行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使幼兒能夠充分參與課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、電子白板等。這些技術(shù)的運用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使幼兒能夠更直觀地理解和掌握數(shù)字概念。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字1-10，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)字運算。通過張老師的教學(xué)，大部分幼兒能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對數(shù)字的概念有了基本的理解，并能夠運用數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)和排序。

2.知識掌握：

幼兒在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對數(shù)字1-10有了清晰的認(rèn)識，能夠正確地識別和命名數(shù)字。在技能的掌握程度上，幼兒能夠進(jìn)行簡單的數(shù)字運算，如加法和減法。此外，幼兒還能夠通過實物操作和游戲互動，將數(shù)字知識應(yīng)用到實際情境中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次教學(xué)活動不僅關(guān)注幼兒的知識學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過積極的教學(xué)氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)了幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。幼兒在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于探索和嘗試，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。此外，通過數(shù)字學(xué)習(xí)，幼兒也能夠培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展的同時，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。張老師的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)幼兒參與課堂活動。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力，使他們在實際操作中理解和掌握數(shù)字知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予幼兒自主探索的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加一些小組合作活動，讓幼兒在交流與合作中提高學(xué)習(xí)效果。最后，張老師可以利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)造更多有趣的數(shù)字學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，讓張老師和同事們共同學(xué)習(xí)和分享教學(xué)經(jīng)驗。此外