部編八年級(jí)歷史上聽課評(píng)課記錄《第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄

部編八年級(jí)歷史上聽課評(píng)課記錄《第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：部編八年級(jí)歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體課件一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的宣傳畫，引發(fā)學(xué)生興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景，為新課的導(dǎo)入打下了良好基礎(chǔ)。

展開階段，張教師以講授為主，輔以討論、比較等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從多角度理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、過程和影響。在講授過程中，張教師注重歷史知識(shí)的趣味性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了其在中國(guó)近代史上的地位和作用，并布置了一道有關(guān)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的思考題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、解答問題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展，使學(xué)生在思考中不斷深化對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，積極參與討論和回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相交流、借鑒，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片、文字、視頻等豐富多樣，有助于學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，張教師還能根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)運(yùn)用投影、電腦等設(shè)備，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基本了解、分析和評(píng)價(jià)三個(gè)層面的目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有了較為全面的了解，能夠分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和影響，并對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)有自己獨(dú)到的見解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容、代表人物和影響等方面的知識(shí)有較為扎實(shí)的掌握。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的分析方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行一定的批判性思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張教師在教學(xué)中注重對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景進(jìn)行深入剖析，使學(xué)生們能夠理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史上的重要地位，以及其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。通過分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成敗，學(xué)生們能夠從中汲取歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中認(rèn)識(shí)到改革的重要性，激發(fā)學(xué)生們?yōu)閲?guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

總體來看，本節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡莆昭髣?wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，也能夠從中汲取歷史智慧，培養(yǎng)自己的歷史責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。張教師對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的講解深入淺出，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于張教師對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和獨(dú)到見解，能夠引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和小組討論來加深對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理解。其次，在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。此外，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，定期了解張教師在教學(xué)方法和課堂管理方面的改進(jìn)情況