魯人版道德與法治七年級下冊18.2《為自己設(shè)置一道防火墻》聽課評課記錄1

魯人版道德與法治七年級下冊18.2《為自己設(shè)置一道防火墻》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：18.2《為自己設(shè)置一道防火墻》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和案例素材，有助于學(xué)生理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討網(wǎng)絡(luò)中的潛在風(fēng)險和如何保護(hù)自己。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同探討如何設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防火墻。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的重要性，并布置了一道相關(guān)的思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得課堂更加生動有趣，有助于學(xué)生對知識的理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對網(wǎng)絡(luò)防火墻的相關(guān)知識有了較好的理解和記憶。他們對網(wǎng)絡(luò)潛在風(fēng)險的認(rèn)識更加清晰，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的網(wǎng)絡(luò)安全問題。此外，學(xué)生們在討論中展示了對自己觀點(diǎn)的闡述能力，表明他們對相關(guān)技能有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加重視網(wǎng)絡(luò)安全，認(rèn)識到了自我保護(hù)的重要性。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對網(wǎng)絡(luò)道德和法律的尊重，能夠自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好氛圍。此外，學(xué)生們通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，表明他們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教材內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，師生互動頻繁且質(zhì)量高，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌赝度氲綄W(xué)習(xí)中。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。其次，在課堂討論中，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表意見，提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，可以計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓張老師有機(jī)會與其