四年級體育教案 (一)

第11課時

學習階段：水平三

學習目標：初步掌握一套簡單的武術(shù)套路.

學習內(nèi)容：武術(shù)組合動作（三）

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.組織隊列練習.復習起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法.

2.組織游戲老鷹抓小雞提高學生的積極性.

3.巡回指導并適時參與游戲.

學生活動：1.認真的完成的隊列練習并要知道隊列練習的重要性.

2.熱情、積極的投入到游戲中。和同學默契完成游戲.

3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。

組織：

二、合作探究。掌握技能。

重點：知道所學動作的名稱和方法、要領(lǐng)

難點：能完成很熟練的演示動作。

教師活動：1.教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學們對武術(shù)的興

趣。

2.示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點。

3.讓學生跟隨教師練習腿部動作。接著練習手部動作。

4.組織進行上下脂動作的配合練習。

5.組織兩人一組進行互學.并巡回指導。

6.組織集體的練習并邀請表現(xiàn)有優(yōu)良的同學進行演示c

學生活動：1.通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動作背景。

2.認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了

解。

3.跟隨教師的示范先后學會腿部和上肢的動作。

4.積極的把上下脂的動作組合起來。

5.通過兩人一組的互學更好的掌握動作。

組織：四列橫隊和散點練習

三、放松練習。

教師活動：教師示范放松動作。

學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：同學們的武術(shù)基礎(chǔ)動作不扎實，每個動作的重心都很高.在

做第一個動作上步摟手馬步擊掌的時候轉(zhuǎn)身的后的忠心不穩(wěn).通過對

基礎(chǔ)動作的練習.情況有了好轉(zhuǎn).

雅酉小學四年級體育課教案

第1課時

學習階段：水平三

學習目標：在練習中發(fā)展條跳躍能力

學習內(nèi)容:換物接力跑蹲距式跳遠

學習步驟：

四、情景導入

教師活動：1.教師組織游戲〈換物接力跑〉,講解游戲的放方法和規(guī)則.

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.

3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

4.教師組織進行游戲.

5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.

學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.

4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.

組織：以四列橫隊完成游戲.

五、合作探究、掌握技能

重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收復

難點：助跑和起跳的連接

教師活動：1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒

同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確

的擺臂和擺動腿的動作。

3.進行上三步的起跳練習。并進行散點練習讓學生找一個

同伴一起練習。

4.組織進行助跑兒步起跳練習。并進行兩人一組的互學；

練習，通過互學以提高技術(shù)動作。教師巡回指導。

學生活動：1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示

范學習動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。

4.在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教

師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。

組織：散點和四列橫隊。

場地器材：

課后小結(jié)：同學們的腳部滾動動作很好，但是起跳后的動作的不是很

好.主要表現(xiàn)在身體過早團緊，手臂沒有協(xié)調(diào)的擺動.通過一些輔助的

練習，使練習的質(zhì)量有了提高

第2課時

學習階段：水平三

學習目標：知道體操動作術(shù)語

學習內(nèi)容：貼大餅前滾翻和后滾翻

學習步驟：

六、情景導入

教師活動：1.教師組織游戲〈貼大餅》.邀請學生對以前游戲進行總結(jié).

2.教師進行點評并組織游戲的隊形.

3.教師巡回指導.隨時對存在的問題進行糾正.

學生活動：1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進行總結(jié).

2.認真聽教師的點評，知道游戲中應該注意的地方以便更

好的完成游戲.

3.進行游戲.

組織：以圓形進行游戲.

七、合作探究、掌握技能

重點：改進滾翻的動作

難點：提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性

教師活動：1.邀請學生為同學們做示范動作。并進行點評

2.講解動作的要領(lǐng)并進行示范。

3.組織學生進行滾翻練習。

4.組織學生進行前后滾翻的練習。及時的進行小結(jié)指出存

在的問題。繼續(xù)練習。

學生活動：1.大膽、踴躍為同學們展示動作。

2.認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

3.進行滾翻練習時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。

4.認真的進行前后滾翻的練習。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習。

組織：

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場地器材：

課后小結(jié)：1.在做練習的時候，同學的團身不夠,通過在團身的滾動以

求動作的改善.

2.在練習中有分腿的現(xiàn)象,通過在兩膝之間夾一張紙解決這個問題.

3?在做后滾翻時同學們的推手動作不明顯通過倒肩和推掌的輔助練

習來提高推掌的作用

第3課時

學習階段：水平三

學習目標：在游戲和活動中體驗成功的快感

學習內(nèi)容：組合動作（三）蹲距式起跑

學習步驟：

八、發(fā)展民間體育

教師活動：1.邀請個別同學將學過的組合動作（三）進行展示.

2.請同學進行點評.讓同學們知道自己動作中存在的不足

并要相互的進行彌補.

3.教師講解同學們動作中存在的問題并進行示范.

4.組織學生進行兩人一組的互學和集體的練習.

學生活動：1.要積極的和大膽的為同學們進行示范.展示自己的動作.

2.相互見要袒誠的進行動作的交流,讓自己的動作有近一

步的提高.

3.認真的觀摩教師的動作.

4.積極練習.使自己的動作更加的熟練.

組織：四列橫隊和散點的練習.

九、合作探究、掌握技能

重點：學會蹲距式起跑的動作

難點：記住口令

教師活動：1.教師進行動作的示范。講解動作的要領(lǐng)和重點。并要讓

同學們知道口令的節(jié)奏。清楚每個口令該做什么動作。

2,原地進行起跑練習。在教師的口令下進行起跑的分解練

習。

3.兩人一組進行起跑練習。相互間學會動作。

4.進行起跑后接加速跑練習。

學生活動：1.認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。

2.知道教師口令該做起跑的哪個動作。

3.相互見虛心的學習對方的動作。

4.認真的完成起跑后的加速跑練習。

組織：散點練習和四列橫隊的練習。

場地器材：

課后小結(jié):通過小組分散練習使同學很快的掌握了起動腿和起跑線的

距離.

起跑后的衷心提的太高有待與改進

第4課時

學習階段：水平三

學習目標：在練習中發(fā)展跳躍能力.

學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠

學習步驟：

十、情景導入

教師活動：1組織一個簡單的小游戲〈老鷹捉小雞>.教師分配角色.并

提出一些規(guī)則的簡單要求.

2.教師巡回指導,并參加游戲.

學生活動：1.扮演自己的角色進行游戲.

2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行.

組織：以散點進行游戲.

十一、合作探究、掌握技能

重點：起跳姿勢的真確

難點：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。

教師活動：1.要請部分同學進行起跳動作的展示。進行點評。提出動

作中存在的問題并要同學及時的糾正。

2.組織進行散點的起跳動作的練習。巡回指導。

3.分組的練習起跳動作和蹲踞式跳遠練習。

4.教師巡回指導。在練習蹲踞式跳遠時出現(xiàn)的錯誤動作要

及時的給予糾正并指導動作不足的地方。

學生活動：1.為大家做的示范要大膽，動作要正確。

2.在點評動作時要積極并要認真的總結(jié)自己的動作中

在問題°

3.在起跳練習時要虛心的求教并及時的改正錯誤動作。

4.丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指

導下積極調(diào)整好自己的動作、。

組織：散點和四小組。

場地器材：

課后小結(jié):在練習中同學們起跳后的收腹動動有了改進?在小組分散

練習中有一種相互的競爭的氛圍.

第5課時

學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動

作到位、有力。

組織：六列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的決速跑動作。

難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松

協(xié)調(diào)。

教師活動：1、提示學生復習蹲踮式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學牛進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，

著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

組織：

場地器材：在練習中有一種你追我趕的氛圍.而且同學們的動作也很

好.

第6課時

學習階段：水平三

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能

學習內(nèi)容：小排球

學習步驟：

二、體驗游戲、學會合作

教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體

驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組織：四列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能

重點：墊球的正確動作。

難點：在練習中注意自己的手臂動作

教師活動：1.教師提出要求，講解和示范技術(shù)動作.

2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位

3.組織自主的進行墊球的練習.

4.提出指標讓學生完成練習.

5.組織學生進行最佳的墊球的評比

學生活動：1、認真的聽教師的講解和看教師的示范.

2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位.

3、一人一球進行墊球的練習

4.努力的完成指標

5.積極的參加最佳的墊球手的練習.

組織：自由分散、小組分散

場地器材：

課后小結(jié)：在小組的分散練習中同學們能相互的糾正錯誤動作，在墊

球比賽中同學們完成的數(shù)量非常的多.只是墊球的動作依然有手臂彎

曲的現(xiàn)象但人數(shù)不多.

第7課時

學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學習內(nèi)容：多種游戲

學習步驟：

三、快樂游戲、充分活動

教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織：六列橫隊、分組游戲

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二、小組探究，熟練技能

重點：正確的快速跑動作。

教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快

速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑

能力。

組織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主

創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結(jié)。

學生活動：1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，

嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織：按指定地點分散：

場地器材：

課后小結(jié)：同學們能很好的在游戲中按照規(guī)則進行游戲.同時在游戲

中能很好完成各種奔跑動作

第7課時

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能

學習內(nèi)容：小籃球

學習步驟：

十二、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學

生的游戲。

學生活動：學生自主結(jié)合2—6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

組織：2-6人一組，自由分散在三片籃球場。

十三、合作探究、掌握技能

重點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

難點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指

導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，

并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合

作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1-2種本小組最得意的練習形式，通

過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練

習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。

2、小組擴大，6--8人一組，學生小組商討傳球練習的形

式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳

球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一

組什么地方最好進行點評）

組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

十四、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學生活動：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游

戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小

組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作

最好的伙伴。

組織：自由分散，形式自主

場地器材：三片籃球場、每生一球

課后小結(jié)：同學們能在小組分散的練習中能自主的想一些熟悉球性的

練習.在原地的運球的時候同學們的腕關(guān)節(jié)動作很好,表現(xiàn)的很靈活

第8課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作

學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠

學習步驟：

四、快樂游戲、充分活動

教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲

活動，注意安全。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。

組織：四列橫隊、分組游戲

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二、合作探究，改進技術(shù)

重點：能針對自己的不足進行練習。

教師活動：1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的

不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學

生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。

學生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，

從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷

地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給

大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己

之短。

組織：分組練習

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟

排兩只

課后小結(jié)：同學們通過今天的練習把一些動作的不足處有了改進.同

時相互的交流也很好

第9課時

學習階段：水平三

學習目標：學會籃球的基本技能

學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

十五、情景導入

教師活動：1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分

好。分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

3,進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。

戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組織：四組分成原形

十六、合作探究，掌握技能

重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法

難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動：1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范

方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時的讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2.按照教