蘇科版數(shù)學七年級下冊11.6《一元一次不等式組》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學七年級下冊11.6《一元一次不等式組》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：11.6《一元一次不等式組》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，為課堂提供了豐富的教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習相關(guān)知識點，引導學生回顧和鞏固已學內(nèi)容，為新課的導入打下了良好的基礎。在導入新課時，張教師利用多媒體展示了一元一次不等式組的實例，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解一元一次不等式組的解法時，張教師引導學生通過小組討論，共同探索解題方法，提高了學生的參與度和合作意識。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問和解答問題及時，能夠關(guān)注學生的學習需求。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄重點知識。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得到有效呈現(xiàn)。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和互動平臺等，提高了教學效果，激發(fā)了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解一元一次不等式組的解法，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力以及提高學生的數(shù)學思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對一元一次不等式組的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對一元一次不等式組的基本概念、解法及其應用等知識點的理解和記憶情況良好。大部分學生能夠熟練運用一元一次不等式組的解法解決實際問題，并對相關(guān)知識進行拓展和運用。然而，仍有部分學生在解決復雜問題時，對解法選擇和運用上存在一定的困難，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，鼓勵學生積極思考和解決問題，使學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)了對數(shù)學的興趣和自信心。同時，通過小組討論和合作學習，促進了學生的團隊合作意識和社會責任感。然而，部分學生對數(shù)學仍存在恐懼心理，需要教師關(guān)注和引導，幫助他們樹立積極的數(shù)學學習態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，大部分學生能夠達到預期學習目標，對知識點的理解和技能的掌握程度較高。在情感態(tài)度價值觀方面，學生的全面發(fā)展也得到了促進。但仍需關(guān)注部分學生的問題解決能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，進一步提升教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的課堂結(jié)構(gòu)和學生的積極參與都體現(xiàn)了良好的教學效果。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，同時注重學生的合作學習和思維能力的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于部分學生的學習困難，教師可以針對性地提供額外的輔導和練習，幫助學生鞏固知識點和提高解題能力。其次，在課堂互動中，教師可以更多地鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)學生的主動學習和批判性思維能力。此外，教師可以加強與其他學科教師的交流與合作，為學生提供跨學科的綜合學習機會。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠?qū)嵤└倪M措施并評估其效果。同時，可以組