音樂(lè)聽(tīng)評(píng)課記錄走進(jìn)京劇

音樂(lè)聽(tīng)評(píng)課記錄走進(jìn)京劇一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：走進(jìn)京劇

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師以一段京劇表演作為導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)京劇產(chǎn)生興趣。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授京劇的基本知識(shí)后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享對(duì)京劇的了解和感悟。同時(shí)，張老師還讓學(xué)生進(jìn)行京劇唱段的模仿，親身體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了京劇作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的重要地位。布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后了解一位京劇表演藝術(shù)家，并寫(xiě)下自己的感悟。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)京劇的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間展開(kāi)了良好的合作學(xué)習(xí)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教具，如圖片、視頻等，生動(dòng)形象地展示了京劇的魅力?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和感受京劇。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解京劇的基本知識(shí)，感受京劇的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)京劇有了更深入的了解，表現(xiàn)出對(duì)京劇的興趣和喜愛(ài)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)京劇的基本知識(shí)有了較好的理解和記憶。他們能夠說(shuō)出京劇的特點(diǎn)、歷史背景以及一些著名的京劇表演藝術(shù)家。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)京劇的唱腔、表演技巧等技能也有了一定的掌握，能夠在課堂上進(jìn)行模仿和展示。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的熱愛(ài)。學(xué)生們能夠尊重和欣賞京劇藝術(shù)，認(rèn)識(shí)到京劇作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)京劇，學(xué)生們的精神世界得到了豐富，審美情感得到了提升，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富多樣的教學(xué)方法。她能夠通過(guò)生動(dòng)的表演和直觀的多媒體教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)京劇知識(shí)。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如分組討論或小組合作完成一個(gè)小品，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體材料，如引入更多的京劇視頻片段，使學(xué)生能夠更直觀地感受京劇的魅力。此外，張老師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，通過(guò)讓學(xué)生分析京劇中的音樂(lè)元素，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞水平。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)改進(jìn)情況。為了支持張老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁└嗟慕虒W(xué)培訓(xùn)和研討機(jī)會(huì)，讓她能夠不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法