幼兒園年度教學(xué)計(jì)劃及教案設(shè)計(jì)

幼兒園年度教學(xué)計(jì)劃及教案設(shè)計(jì)科目：全科幼兒一年級(jí)目錄 4 副題一：集體活動(dòng)–做個(gè)乖乖的小乘客 8 過馬路.................... 我和爸媽齊動(dòng)手................... 親子設(shè)計(jì)安全標(biāo)志.......................副題五：集體活動(dòng)–聽聽指令做游戲 壹、前言的意識(shí)和重要性，讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立識(shí)。中游戲，從而學(xué)習(xí)乘車的安全守則與及良好的能力，增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，并懂得在游戲過程中減少碰撞保護(hù)自己。高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。安全標(biāo)志，讓孩子在游玩時(shí)了解標(biāo)志的意義，并知道一些安全的方法。始停止，學(xué)懂跟隨節(jié)奏控制身體的移動(dòng)，在游玩過程中要守安全規(guī)則。幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道注意安全的重要性。延展活動(dòng)：延展活動(dòng)：計(jì)延展活動(dòng)：副題二副題二：我我知標(biāo)誌做個(gè)做個(gè)乖客副題五：副題五：延展活動(dòng)：延展活動(dòng)：副題三：4參、文1.了解生活中基本的安全知識(shí)。2.能安靜、專注地傾聽他人說話。3.能基本理解所聽到的日常用語。4.喜歡學(xué)習(xí)，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.樂于與人溝通、分享。6.初步理解和遵守日常生活中基本的行為規(guī)則。育1.了解生活中基本的安全知識(shí)。2.有注意安全的意識(shí)，初步掌握保護(hù)自身安全的基本方法。3.能預(yù)防意外事故，知道緊急情況的求助方法。育親子1.有注意安全的意識(shí)，初步掌握保護(hù)自身安全的基本方法。2.能預(yù)防意外事故，知道緊急情況的求助方法。育B-1-4C-1-4C-2-31.有興趣參加體育活動(dòng).配合音樂做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。2.能遵守規(guī)則,初步保持身體動(dòng)作協(xié)調(diào)。3.能運(yùn)用基本動(dòng)作做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。4.能聽懂老師的指令,根據(jù)指令行動(dòng)。5.喜歡學(xué)習(xí)并樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。6.喜歡交往，樂于與人溝通、合作及分享。1.了解生活中基本的安全知識(shí)。2.有初步的思考和分析問題的能力。3.喜歡聆聽優(yōu)秀的文學(xué)作品，并能理解內(nèi)容。4.樂于參與討論，能用適當(dāng)?shù)脑~、句大膽表達(dá)自己的意思。5.喜歡閱讀，有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。育扮演A-3-11.能注意飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)均衡。2.懂得預(yù)防常見傳染病的方法，愿意接受身體檢查，預(yù)防接種和病癥治療。3.能區(qū)分、表達(dá)和適當(dāng)調(diào)整情緒。C-3-11.了解生活中基本的安全知識(shí)。2.有注意安全的意識(shí)，初步掌握保護(hù)自身安全的基本方法。3.能清楚表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，描述簡(jiǎn)單的事物。4.喜歡交往，樂于與人溝通、合作及分享。5.初步理解和遵守日常生活中基本的行為規(guī)則。親子設(shè)計(jì)安全標(biāo)志民親子1.有注意安全的意識(shí)，初步掌握保護(hù)自身安全的基本方法。2.能預(yù)防意外事故，知道緊急情況的求助方法。3.初步理解和遵守日常生活中基本的行為規(guī)則。1.有注意安全的意識(shí)，初步掌握保護(hù)自身安全的基本方法。2.初步理解和遵守日常生活中基本的行為規(guī)則。3.能通過參加各種藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)作的樂趣；4.能分辨聲音的高低、長(zhǎng)短與強(qiáng)弱等特性；5.能注意到生活環(huán)境中聲音、色彩和人物肢體動(dòng)作的變化；肆、教學(xué)活動(dòng)副題一：集體活動(dòng)–做個(gè)乖乖的小乘客(一)教案活動(dòng)目標(biāo)：錯(cuò)誤行為帶來的危害。全及自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能注意乘搭交通工具應(yīng)有的禮貌及安全。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠辨別乘車時(shí)對(duì)和錯(cuò)的行為。士頭飾、駕駛盤模型、澳門通機(jī)模型、椅子若干張。活動(dòng)過程二.交流分享，乘搭巴土的生活經(jīng)驗(yàn)。勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。想辦法幫助他。才小朋友做得很好，現(xiàn)在我們做小司機(jī)一起開車到公園與小松鼠玩球，高興地結(jié)束課堂活動(dòng)。反思及建議在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，由于選擇的內(nèi)容與幼兒平時(shí)生時(shí)我在課室里創(chuàng)設(shè)了一個(gè)等候乘搭巴士的環(huán)境，因此幼兒都十分感興趣，非常認(rèn)真投入教學(xué)活動(dòng)中。在觀看影片后，進(jìn)行了討論分享的機(jī)會(huì)，幼兒也能大膽己的意見。為孩子們每人都手持澳門通到巴士站等候巴土到站，然后按步車資，走到車廂里找坐位，途中更出現(xiàn)不文明的乘客(老師膽地指正該乘客應(yīng)怎樣做，氣氛歡樂且有秩序，積極參與游戲教學(xué)流程都很順暢。教學(xué)可以達(dá)至預(yù)期所定之目標(biāo)，從而得到安相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。不足之處播放小司機(jī)的音樂時(shí)，時(shí)間配合欠理想?；顒?dòng)花絮：通」付車資。通」付車資。(二)延伸活動(dòng)---過馬路簡(jiǎn)介：保護(hù)自己的能力?；顒?dòng)花絮：靜地等待過馬路呀！手牽手橫過馬路了。副題二：集體活動(dòng)–<<和球?qū)殞氉鲇螒?gt;(一)教案活動(dòng)目標(biāo)：趣。敏性。的安全。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)持物控球走。教學(xué)難點(diǎn)：持物控球走時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)不讓球滾掉?；顒?dòng)過程用。（4）短時(shí)間地集中幼兒交流玩法，引導(dǎo)幼兒更多地合作玩。反思及建議整個(gè)活動(dòng)以紙球一物多玩貫穿活動(dòng)始終，活動(dòng)突顯了「玩」的特長(zhǎng)，幼兒玩的開心、玩的專注、玩的有序，玩中發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作及手、眼、身體的協(xié)調(diào)能力。選材合適，內(nèi)容豐富，符合幼目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，教學(xué)步驟明確有層充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，突出孩子的主導(dǎo)地位，讓游戲部份「球?qū)殞毴ヂ眯小挂蠛⒆涌厍蚶@過障礙這個(gè)目標(biāo)定位有點(diǎn)偏高，降低要求：讓孩子們控球時(shí)不要越過障礙就行了?；顒?dòng)花絮：寶寶向前走。寶。寶。寶向前走。(二)延展活動(dòng)--我和爸媽齊動(dòng)手簡(jiǎn)介：區(qū)角活動(dòng)：活動(dòng)花絮：副題三：集體活動(dòng)-貼膠布小熊(一)教案領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo)：2.理解故事內(nèi)容，懂得在游戲中保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能說出安慰小熊的話及重復(fù)的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒大膽地表達(dá)自己的觀察與想象?；顒?dòng)過程子。？（？（扶手才滑下，玩攀登架或上樓梯時(shí)要抓緊扶手一級(jí)等。)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要讓自己受傷。三.結(jié)束部分：游戲活動(dòng):為受傷的動(dòng)物貼上膠布。反思及建議在「貼膠布小熊」這堂活動(dòng)課中，我從幼兒的生利用當(dāng)天正好有兩位幼兒不小心受傷而貼上膠布的教育資源，兩位幼兒作活教材，將幼兒帶入生活情境中，激發(fā)幼兒興趣；故事，好讓幼兒代入角色而投入故事中，并學(xué)說安慰小熊的說哭，貼上膠布就不痛了?！苟诳偨Y(jié)部份，引導(dǎo)幼兒說出在日我保護(hù)的方法。透過這堂活動(dòng)課，我覺得幼兒不但語言能力得且對(duì)于自我保護(hù)的意識(shí)和能力有所提高，也初步懂得關(guān)心、安人。特別在為小動(dòng)物找傷口貼膠布游戲中，更盟發(fā)幼兒的愛心。另外一位姓云的小朋友看見一位從洗手間跑出來差點(diǎn)上上前勸說「慢慢行，不要跑呀!」總的來說：這堂課幼兒上得開心，也收到了良好的效果。活動(dòng)花絮：膠布。聽故事。哪裡受傷。膠布啦。簡(jiǎn)介：老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)診所的環(huán)境讓幼兒輪流扮演醫(yī)生、護(hù)士及病人的角色。針筒、藥水、藥丸?；顒?dòng)花絮：忙碌。有沒有發(fā)燒啦。副題四：集體活動(dòng)-我知道的安全標(biāo)志(一)教案活動(dòng)目標(biāo)：受傷害。禁止符號(hào)的名稱及含義。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，知道其含義。教學(xué)難點(diǎn)：遵守公園及其他場(chǎng)所的規(guī)則，能按照標(biāo)志的提示去做。牌?；顒?dòng)過程請(qǐng)大家看看東東是在哪里玩皮球的，引發(fā)幼兒興趣。？（？（這時(shí)，有個(gè)標(biāo)志對(duì)著東東說話了：“公園里禁止踢球”。圈中間有一個(gè)足球，還劃了一條紅色斜線，這是一個(gè)安全標(biāo)志。提問：東東來到公園側(cè)邊，他看見了什么？（有老師出示“禁止攀爬”標(biāo)志，請(qǐng)幼兒猜猜這個(gè)東東在公園里，看見很多美麗的盆栽。有各種各樣的好看的鮮花。老人家在散步，如果在這里踢球很容易撞到別人，也會(huì)損壞周圍的環(huán)境，所以要禁止。如果我們踢球，應(yīng)該去公園的空地或者運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以避免傷害和影響其他人。讓幼兒自由拿一張安全標(biāo)志牌，根據(jù)畫面內(nèi)容，個(gè)標(biāo)志的意思，然后放進(jìn)相應(yīng)的情境里。學(xué)校里也有許多安全標(biāo)志牌，請(qǐng)大家邊走邊看，找出安全標(biāo)牌。反思及建議入，安排幼兒在多人的地方踢球，當(dāng)球踢到人的時(shí)候禁止觸摸這三個(gè)符號(hào)。這三個(gè)符號(hào)除了在課室里教導(dǎo)，還有在地方出現(xiàn)，課后延伸到課室外面，帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，看些禁止符號(hào)。幼兒很高興能發(fā)現(xiàn)在廚窗旁有個(gè)禁止踢球的標(biāo)志具旁發(fā)現(xiàn)禁止觸摸的標(biāo)志，在樓梯旁發(fā)現(xiàn)禁止攀爬的標(biāo)志。這達(dá)到目標(biāo)?；顒?dòng)花絮：J會(huì)把球撞到別人。O了解符號(hào)的意思。「請(qǐng)找出同樣的安「請(qǐng)找出同樣的安(二)延展活動(dòng)--親子設(shè)計(jì)安全標(biāo)志簡(jiǎn)介：識(shí)，還可以讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)作能力，從而促進(jìn)彼此的關(guān)系。學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃獲獎(jiǎng)作品副題五：集體活動(dòng)–聽聽指令做游戲(一)教案領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：的動(dòng)作。表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂，知道曲子開始和停止。教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨音樂，當(dāng)曲子停止的時(shí)候，停止正在進(jìn)行的動(dòng)作?；顒?dòng)過程「春天到了，我們一起去郊游吧!」幼兒隨音樂模仿開車的動(dòng)作，煞車的時(shí)候音樂突開始和停止。二.完整欣賞音樂，說說自己的感受。1.剛剛乘車的時(shí)候，你聽到了甚么?有甚細(xì)的聽一聽。2.煞車的時(shí)候音樂也就跟著停止了配合音樂做日常生活模仿動(dòng)作，提醒幼兒隨音樂做出不同的反應(yīng)。創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型，找找誰的動(dòng)作最特別。老師對(duì)在活動(dòng)中遵守規(guī)則和勇于表現(xiàn)的幼兒作出獎(jiǎng)賞。反思及建議在這堂課中，我的準(zhǔn)備相當(dāng)充足，準(zhǔn)備的音樂旋的注意，愉快地融入課堂之中，一開始的時(shí)候，我利用幼兒平候跳的有關(guān)巴士的舞蹈，讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)投入課堂，然后利巴士的經(jīng)驗(yàn)引入音樂的開始和停止，從而帶入課堂的重點(diǎn)內(nèi)容模仿日常生活中常做的行為并配合音樂，使幼兒了解音樂的開始和停止，再通過不同的活動(dòng)，幼兒能夠慢慢掌握音樂的開始和停止，達(dá)標(biāo)。在活動(dòng)的過程中，幼兒在我的提醒下，亦懂得保護(hù)自己，幼兒發(fā)生碰撞，從游戲中滲入安全意識(shí)?；顒?dòng)