部編版八年級歷史（上）《第25課 經(jīng)濟和社會生活的變化》聽課評課記錄

部編版八年級歷史（上）《第25課經(jīng)濟和社會生活的變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級歷史（上）

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第25課經(jīng)濟和社會生活的變化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示一組歷史圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達自己的觀點。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，能夠積極回答問題。教師對學(xué)生的回答進行了及時的反饋，鼓勵學(xué)生思考和表達。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度高。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，與同學(xué)進行良好的合作。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律進行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了充分的展示。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等，對教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時便提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對歷史知識有一定的掌握。同時，學(xué)生在討論和合作環(huán)節(jié)能夠運用所學(xué)知識進行分析和解題，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到社會生活的變化，教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度看待這些問題，使學(xué)生認識到社會的發(fā)展和變革。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠理解不同歷史時期的經(jīng)濟和社會生活特點，培養(yǎng)了對歷史的興趣和熱愛。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對現(xiàn)實生活中的變化，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了一定的提升。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對課堂內(nèi)容的掌握程度高，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實現(xiàn)。但在課堂管理方面，可以進一步加強紀(jì)律控制和時間分配，以提高教學(xué)效果。同時，教師可以考慮更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對課程內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，師生互動頻繁。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強紀(jì)律控制和時間分配，確保課堂秩序和教學(xué)進度的順利進行。其次，教師可以更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、在線討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。此外，教師可以考慮增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實踐，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并提供針對性的指導(dǎo)和建議。