我上學(xué)了 3. 我們的操場(chǎng)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

我上學(xué)了3.我們的操場(chǎng)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版《我上學(xué)了》第三單元“我們的操場(chǎng)”。

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞操場(chǎng)的形狀和面積展開，通過觀察、操作、比較等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，初步感知面積的概念，并學(xué)會(huì)測(cè)量長(zhǎng)方形和正方形的面積。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。通過觀察操場(chǎng)形狀，學(xué)生將發(fā)展空間觀念，學(xué)會(huì)從不同角度觀察和描述物體；通過測(cè)量面積，學(xué)生將提升動(dòng)手操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。此外，學(xué)生將在合作探究中培養(yǎng)合作意識(shí)和交流能力，同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確識(shí)別和描述長(zhǎng)方形和正方形的特征，包括對(duì)邊平行、四個(gè)角都是直角等。

②學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，如測(cè)量長(zhǎng)度和寬度，來(lái)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積。

③學(xué)生能夠理解面積的概念，并能夠?qū)⒚娣e的計(jì)算應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生理解面積的概念，并能夠在沒有直觀圖形的情況下，通過想象和抽象思維來(lái)處理面積問題。

②學(xué)生在操作過程中，準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度和寬度，特別是在不規(guī)則圖形的測(cè)量中保持測(cè)量的精確性。

③學(xué)生在計(jì)算面積時(shí)，能夠正確理解和應(yīng)用面積公式，避免計(jì)算錯(cuò)誤。四、教學(xué)資源

（軟硬件資源）

-量尺、直尺

-繪圖板

-計(jì)算器（可選）

（課程平臺(tái)）

-交互式電子白板

（信息化資源）

-數(shù)字操場(chǎng)圖片或模型

-面積計(jì)算動(dòng)畫或視頻

（教學(xué)手段）

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)物操作

-游戲化學(xué)習(xí)任務(wù)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，引導(dǎo)學(xué)生觀察操場(chǎng)，提問：“同學(xué)們，你們注意到我們的操場(chǎng)是什么樣的嗎？你們能告訴我操場(chǎng)的形狀嗎？”

2.提出問題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“操場(chǎng)有面積嗎？你們知道面積是什么意思嗎？”

3.激發(fā)興趣：教師展示操場(chǎng)面積的計(jì)算過程，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

（二）講授新課（15分鐘）

1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形

-教師展示長(zhǎng)方形和正方形的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特征。

-學(xué)生小組討論，總結(jié)長(zhǎng)方形和正方形的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-教師總結(jié)：長(zhǎng)方形有四個(gè)角，對(duì)邊平行，正方形是特殊的長(zhǎng)方形，四邊相等。

-用時(shí)：5分鐘

2.計(jì)算面積

-教師講解面積的概念，強(qiáng)調(diào)面積是物體表面或封閉圖形的大小。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，如測(cè)量操場(chǎng)的長(zhǎng)度和寬度，來(lái)計(jì)算面積。

-教師示范計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積，引導(dǎo)學(xué)生理解面積公式。

-學(xué)生分組進(jìn)行面積計(jì)算練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-用時(shí)：10分鐘

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)計(jì)算

-教師出示不同形狀的圖形，要求學(xué)生計(jì)算面積。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

2.應(yīng)用練習(xí)

-教師提出實(shí)際問題，如：“如果操場(chǎng)的面積是100平方米，那么它的長(zhǎng)和寬各是多少？”

-學(xué)生分組討論，共同解決問題。

-教師總結(jié)解答過程，強(qiáng)調(diào)面積在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-用時(shí)：10分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問：“你們覺得面積的計(jì)算有什么難點(diǎn)？”

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道生活中還有哪些地方需要用到面積的計(jì)算嗎？”

2.學(xué)生舉例，教師引導(dǎo)學(xué)生思考面積計(jì)算的實(shí)際意義。

3.教師展示一組不規(guī)則圖形，提問：“這些圖形的面積怎么計(jì)算？”

4.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

5.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示解題過程，全班共同點(diǎn)評(píng)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)。

3.教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題，思考如何將面積計(jì)算應(yīng)用到日常生活中。

3.學(xué)生提問，教師解答。

教學(xué)過程用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-地圖上區(qū)域面積的表示方法，如國(guó)家、城市、公園等。

-生活中的幾何圖形，如家具、衣物、食品包裝等。

-面積單位換算，如平方米、平方厘米、平方分米等。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的房間布局圖，讓學(xué)生計(jì)算房間的面積，并嘗試優(yōu)化布局。

-利用地圖軟件或?qū)嵉乜疾?，了解不同區(qū)域的面積，并探討其與人口、資源分布的關(guān)系。

-觀察并記錄生活中常見的幾何圖形，如書本、桌面、窗戶等，并估算它們的面積。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，學(xué)習(xí)不同面積單位的換算方法，并練習(xí)實(shí)際應(yīng)用。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如測(cè)量社區(qū)公園的面積，為社區(qū)規(guī)劃提供數(shù)據(jù)支持。

-創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲，如“面積接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固面積計(jì)算的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作數(shù)學(xué)小故事，將面積計(jì)算與故事情節(jié)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。

-利用多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻等，展示面積計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-組織學(xué)生參觀建筑工地或設(shè)計(jì)公司，了解建筑師如何運(yùn)用面積計(jì)算進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生收集家庭中各種物品的面積數(shù)據(jù)，并進(jìn)行比較分析。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①長(zhǎng)方形和正方形的特征

-對(duì)邊平行

-四個(gè)角都是直角

-正方形四邊相等

②面積的概念

-封閉圖形表面或平面的大小

③面積單位

-平方米、平方厘