《化工原理課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《化工原理課程設(shè)計》教學(xué)大綱課程編號：11000003英文名稱：CourseExerciseofChemicalEngineering學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時1周，其中實踐1周先修課程：化工原理、化工原理實驗課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：新能源材料與器件專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是工程類相關(guān)專業(yè)的綜合性和實踐性較強的教學(xué)環(huán)節(jié)，是綜合應(yīng)用《化工原理》和有關(guān)先修課程所學(xué)知識，完成以某一化工單元操作為主的一次設(shè)計實踐。在課程設(shè)計中，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成指定的化工設(shè)計任務(wù)，從而得到工程設(shè)計的初步訓(xùn)練，為畢業(yè)設(shè)計及從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。本課程擬達到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過典型化工單元操作和設(shè)備的初步設(shè)計實踐，了解工程設(shè)計的基本內(nèi)容與程序，加深對所學(xué)過程工程學(xué)科理論知識的理解，熟練應(yīng)用化工原理課程中的相關(guān)數(shù)學(xué)模型，訓(xùn)練解決工程技術(shù)問題的思路。課程目標(biāo)2：針對某一化工單元操作的具體任務(wù)要求，將化工原理課程理論知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合，通過工藝參數(shù)設(shè)計與核算，提出和優(yōu)化設(shè)計方案，獲得解決復(fù)雜工程問題的初步能力。課程目標(biāo)3：在設(shè)計方案選擇和優(yōu)化過程中，通過獨立查閱資料和設(shè)計參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生為了解決復(fù)雜工程問題獲取資源、使用現(xiàn)代工具的能力，增強學(xué)生的成本效益觀念和技術(shù)經(jīng)濟意識。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點1-2.具有新能源、新材料及器件等相關(guān)領(lǐng)域需要的數(shù)據(jù)分析能力，能針對具體的對象建立數(shù)學(xué)模型并利用計算機求解；課程目標(biāo)1H指標(biāo)點3-1.能夠掌握新能源、新材料及器件相關(guān)領(lǐng)域的基本原理和方法，設(shè)計新能源材料與器件復(fù)雜工程問題的解決方案；課程目標(biāo)2H指標(biāo)點5-1.了解專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1設(shè)計選題（二選一）：1）列管式換熱器的設(shè)計；2）精餾塔的設(shè)計。設(shè)計任務(wù)：選擇與確定設(shè)計方案，工藝過程計算，設(shè)備選型設(shè)計，設(shè)備簡圖，設(shè)計報告?；疽螅?）查閱文獻資料、搜集有關(guān)數(shù)據(jù)、正確選用數(shù)學(xué)模型和計算公式；2）在兼顧技術(shù)上先進可行、經(jīng)濟上合理的前提下，綜合分析設(shè)計任務(wù)要求，確定工藝流程，進行設(shè)備選型，并提出保證過程正常、安全運行所需要的主要參數(shù)；3）準(zhǔn)確進行工藝過程計算和主要設(shè)備的工藝尺寸計算，并對選型結(jié)果進行校核計算；4）用精練的語言、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、清晰的圖表來表達設(shè)計思想和計算結(jié)果。重點：工藝過程計算、設(shè)備選型和校核計算。難點：如何根據(jù)設(shè)計任務(wù)進行合理的設(shè)備選型。德育要求：樹立正確的價值觀。按照具體化工單元操作的任務(wù)要求，通過選型設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生對工程技術(shù)工作重要性的認(rèn)識和從事工程技術(shù)工作的興趣。1周獨立設(shè)計、集中講授、分組討論課程目標(biāo)1、2、3合計1周四、課程教學(xué)方法采用獨立設(shè)計、集中講授、分組討論等方法進行教學(xué)。學(xué)生獨立完成工藝計算、選型核算、設(shè)備簡圖繪制和設(shè)計報告撰寫等設(shè)計環(huán)節(jié)，集中講授設(shè)計任務(wù)要求、講解設(shè)計難點、檢查設(shè)計進度，分組討論設(shè)計方案和重要參數(shù)選擇。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求學(xué)業(yè)評價和課程考核依據(jù)設(shè)計報告、設(shè)備簡圖、設(shè)計表現(xiàn)進行綜合考核，成績合格者計入學(xué)分。分配比例為：設(shè)計報告60%、設(shè)備簡圖20%和設(shè)計表現(xiàn)20%，總成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五級計分制。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1設(shè)計報告302010602設(shè)備簡圖10100203設(shè)計表現(xiàn)0101020課程目標(biāo)對應(yīng)分值404020100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.設(shè)計報告評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點優(yōu)秀90-100分良好80-89分中等70-79分及格60-69分不及格≤59分1）報告內(nèi)容2）設(shè)計方案3）計算過程4）文字與格式報告內(nèi)容翔實、設(shè)計方案科學(xué)合理、計算過程正確、文字通順且格式編排美觀報告內(nèi)容完整、設(shè)計方案較合理、計算過程無明顯問題、文字表達及格式基本規(guī)范報告內(nèi)容基本完整、設(shè)計方案基本合理、計算過程存在不影響結(jié)論的明顯問題報告內(nèi)容基本完整，但是在設(shè)計方案、或計算過程等某一方面存在突出問題報告內(nèi)容不完整，且在設(shè)計方案、計算過程等多方面均存在突出問題2.設(shè)備簡圖評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點優(yōu)秀90-100分良好80-89分中等70-79分及格60-69分不及格≤59分1）圖面質(zhì)量2）設(shè)備與設(shè)計報告一致性2）制圖規(guī)范3）標(biāo)注圖面布局合理且整潔美觀、設(shè)備結(jié)構(gòu)與報告一致且簡圖繪制規(guī)范、尺寸及流體流向標(biāo)注正確清晰圖面布局較合理、設(shè)備結(jié)構(gòu)與報告基本一致且簡圖繪制較規(guī)范、尺寸參數(shù)及流體流向標(biāo)注正確圖面布局基本合理、設(shè)備結(jié)構(gòu)與報告基本一致、但是在制圖規(guī)范或標(biāo)注方面存在明顯問題圖面布局基本合理、但是在設(shè)備結(jié)構(gòu)一致性、制圖規(guī)范、或標(biāo)注等方面存在多個明顯問題圖面布局不合理、設(shè)備結(jié)構(gòu)與報告不一致、簡圖繪制粗糙、尺寸參數(shù)及流體流向標(biāo)注錯誤或未標(biāo)注3.設(shè)計表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)集中講授時的考勤、分組討論參與度、獨立查找文獻與設(shè)計等情況進行綜合評分，采用百分制計分，總分100分。具體評價標(biāo)準(zhǔn)：考勤情況：每遲到一次扣5分、無故缺勤一次扣10分。分組討論和獨立設(shè)計表現(xiàn)：分為優(yōu)秀（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、合格（60-69分）及不合格（59分以下）等五個等級。六、教材與參考書（一）推薦教材為鼓勵學(xué)生獨立查閱資料，本課程不推薦教材。（二）參考資料1．《化工原理課程設(shè)計》，鄭育英等編，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022年1月版。2.《化工原理課程設(shè)計》，馬烽等編，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2021年12月版。3．《化工原理課程設(shè)計》，葉世超等編，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2021年6月版