廣西來賓市2018高考生物二輪教學(xué)案（七）含解析

廣西來賓市2018高考生物二輪教學(xué)案（七）含解析一、選擇題1．（2016年北京卷，2）葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程（）A．在無氧條件下不能進(jìn)行 B．只能在線粒體中進(jìn)行C．不需要能量的輸入 D．需要酶的催化【答案】D【解析】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，在無氧呼吸的第一階段生成ATP，由此推知葡萄酒釀制期間，酵母菌細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程是在無氧條件下進(jìn)行的；A錯(cuò)誤。無氧呼吸在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；B錯(cuò)誤。ADP+Pi+能量→ATP；C錯(cuò)誤，D正確。***如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是()。A．如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升B．在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變C．在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度D．在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度解析在A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率也增加，表明限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度。答案C2．ATP是細(xì)胞內(nèi)能量通貨，下列關(guān)于ATP的敘述中，不正確的是()。A．ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大，但是含量很少B．所有生物的細(xì)胞合成ATP所需要的能量都來自呼吸作用C．呼吸作用釋放的能量中，通過熱能散失的能量多于儲(chǔ)存在ATP中的能量D．相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解合成的ATP比糖類徹底氧化分解合成的ATP多解析ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大，但是含量很少，原因是ATP與ADP轉(zhuǎn)化迅速；植物合成ATP所需要的能量來自呼吸作用和光合作用。答案B3．ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過多種途徑產(chǎn)生，如圖所示。以下說法正確的是()。A．a(chǎn)過程和b過程都有[H]的生成B．a(chǎn)過程和b過程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行C．O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降D．①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)解析在動(dòng)物、植物和人細(xì)胞的呼吸過程中，都有[H]的生成；光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H]，A正確。動(dòng)物、植物和人的無氧呼吸過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤。細(xì)胞內(nèi)ADP和ATP含量不多，它們之間相互轉(zhuǎn)化并保持動(dòng)態(tài)平衡，C錯(cuò)誤。ATP形成過程中的能量來自光合作用和呼吸作用，而ATP分解釋放的能量用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，故在能量上，①、②之間不可逆，D錯(cuò)誤。答案A（二）1．下圖表示云杉林被采伐開墾為農(nóng)田，農(nóng)田退耕后的演替過程，下列分析正確的是(多選)()。A．人類活動(dòng)對自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用B．圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替C．演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越強(qiáng)D．在該群落演替過程中，生態(tài)位重疊程度在下降命題立意本題考查群落的演替條件，難度較小。解析農(nóng)田棄耕后的演替是次生演替；演替過程中，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越來越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越弱；由于群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)更加明顯，所以生態(tài)位重疊程度在下降。答案AD2．研究某水域生態(tài)系統(tǒng)中藻類(假設(shè)是唯一生產(chǎn)者)固定太陽能的狀況，可先把藻類從已知水體中過濾出來，測定藻類的生物量，并據(jù)此推算出該生態(tài)系統(tǒng)中藻類光合作用固定的太陽能。以下敘述正確的是()。A．生態(tài)系統(tǒng)在光照強(qiáng)度適宜時(shí)，可成倍提高能量流動(dòng)的傳遞效率B．藻類細(xì)胞中所含色素的種類和比例與水域深度無關(guān)C．藻類固定太陽能的同時(shí)不一定都伴隨物質(zhì)循環(huán)發(fā)生D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量取決于藻類所固定的太陽能解析光照強(qiáng)度適宜，光合作用制造的有機(jī)物多，但不能提高能量流動(dòng)的傳遞效率；海水深度不同，能透過海水的光的波長不同，分布的藻類不同；藻類固定太陽能是能量流動(dòng)的開始，同時(shí)把無機(jī)物制造為有機(jī)物。答案D33．假設(shè)如圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N，能量傳遞效率為10%，則人類獲得的能量()。①等于10－2N②大于10－2N③小于10－1N④大于10－1NA．①②B．②③C．③④D．①④解析假定把人只作為第三營養(yǎng)級(jí)，則其獲得的能量應(yīng)等于10－2N；假定把人只作為第二營養(yǎng)級(jí)，則第二營養(yǎng)級(jí)的所有生物獲得的能量應(yīng)等于10－1N，故人類獲得的能量應(yīng)大于10－2N和小于10－1N。答案B（三）1．下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是()。A．DNA連接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA連接酶C．解旋酶、限制酶、DNA連接酶D．限制酶、DNA連接酶、解旋酶解析使堿基對內(nèi)氫鍵斷裂的是解旋酶；限制酶將特定部位的相鄰兩脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開；連接DNA片段間磷酸二酯鍵的是DNA連接酶。答案C2．進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選擇實(shí)驗(yàn)材料或方法配置錯(cuò)誤的是(雙選)()。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料或方法A構(gòu)建基因表達(dá)載體用同一種限制酶切割B動(dòng)物細(xì)胞核移植用去核卵(母)細(xì)胞作受體C植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒D將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法解析用同種限制酶切割目的基因與運(yùn)載體，然后用DNA連接酶將兩個(gè)DNA片段連接成重組DNA；動(dòng)物細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)一般選用去核卵母細(xì)胞作為細(xì)胞核的受體；植物體細(xì)胞雜交常用不同植物的體細(xì)胞進(jìn)行雜交；農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法一般用于將目的基因?qū)腚p子葉植物受體細(xì)胞。答案CD知識(shí)拓展目的基因插入到經(jīng)過改造的T-DNA區(qū)，借助農(nóng)桿菌的感染實(shí)現(xiàn)外源基因向植物細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與整合，然后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，再生出轉(zhuǎn)基因植株。3．我國科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如圖所示。圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理，匹配正確的是(多選)()。A．a(chǎn)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B．b體外受精C．c有絲分裂 D．d胚胎移植解析圖中字母a表示的有關(guān)技術(shù)是基因工程，原理是基因重組，而農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法，A錯(cuò)；圖中字母b表示的有關(guān)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞核的移植，是無性繁殖，沒有受精作用，B錯(cuò)；圖中字母c表示的有關(guān)技術(shù)是體外早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，進(jìn)行了細(xì)胞的有絲分裂和分化，C對；圖中字母d表示的有關(guān)技術(shù)是胚胎移植，D對。答案CD二、非選擇題（湖北省八校（荊州中學(xué)、襄陽五中、襄陽四中等）2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試題）小球藻是一種真核單細(xì)胞綠藻，科學(xué)家利用小球藻做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)示意圖如下：請回答：（1）將甲乙兩組同時(shí)置于充足的光照條件下，甲組中小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用18O的場所是___________，乙組中能利用18O的細(xì)胞器是_____________。短時(shí)間內(nèi)檢測產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是______（填“A”、“B”或“A、B”），由此可以證明：_