科學(xué)目標(biāo)大班教案

科學(xué)目標(biāo)大班教案科學(xué)目標(biāo)大班教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料?；顒?dòng)過程：1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識(shí)。2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。教師小結(jié)：樹根可以吸收、儲(chǔ)藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動(dòng)物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動(dòng)物及環(huán)境的關(guān)系。（1）與動(dòng)物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。（2）與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。（3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)目標(biāo)大班教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、萌發(fā)對聲音的好奇心和求知欲，熱愛科學(xué)活動(dòng)。2、在教師的引導(dǎo)下，通過游戲能夠集中注意力聽音、辯音，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵。3、對不同的聲音有初步的感知，明確不同物體所產(chǎn)生的不同聲音，初步懂得振動(dòng)發(fā)聲的原理及認(rèn)識(shí)聲音的接收器耳朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂的音頻;沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器;各項(xiàng)樂器的音頻。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中接觸過各種各樣的聲音?；顒?dòng)過程：一、音頻導(dǎo)入1、播放音頻，其中包含沙錘聲、鼓聲等。2、師幼互動(dòng)師：請小朋友閉上眼睛聽一聽，這是什么聲音?幼：沙錘聲、鼓聲、鈴鐺聲。二、互動(dòng)探究，認(rèn)識(shí)聲音1、提問探究聲音的產(chǎn)生原理師：你還聽到過什么聲音?幼：唱歌、打鼓、彈琴。師：你們知道聲音聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?幼：吹、敲、打。2、實(shí)驗(yàn)演示驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生原理(1)實(shí)驗(yàn)：敲鼓。①教師敲鼓，選取個(gè)別幼兒將手放在上面。②師幼互動(dòng)：師：老師敲鼓聽到什么聲音?幼：咚咚聲。師：手放在上面有什么感覺?幼：麻麻的。③教師總結(jié)，呈現(xiàn)原理：敲鼓使鼓產(chǎn)生振動(dòng)，從而發(fā)出了聲音。3、認(rèn)識(shí)聲音的接收器耳朵1、師幼互動(dòng)知道耳朵接收聲音。師：我們用什么來聽到聲音?幼：耳朵。2、對比音量，感知耳朵對于不同聲音的感受。(1)教師分別輕輕敲鼓，和種種敲鼓。(2)師幼互動(dòng)：師：兩種聲音有什么不同。幼：第一種好聽，第二種很吵。(3)教師總結(jié)：我們的耳朵喜歡好聽的聲音。3、討論：我們要保護(hù)自己的耳朵，該聽哪些聲音，避開哪些聲音?三、遷移操作，感知不同物體振動(dòng)發(fā)出的聲音(1)擺出沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器。(2)請小朋友玩一玩兒桌子上這些樂器。提醒幼兒：①邊敲邊觀察，注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音;②注意力量，發(fā)出好聽的聲音。四、游戲結(jié)束：聽音辨物教師播放不同聲音請幼兒最快找出物體。如：教師播放小鈴鐺的聲音，請幼兒在樂器中選出并舉起小鈴鐺?；顒?dòng)延伸：模仿不同的聲音，請父母猜一猜?？茖W(xué)目標(biāo)大班教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)蝸輪、蝸桿，并了解其作用。2、技能點(diǎn)：看圖搭建“道閘”，通過搭建了解蝸輪、蝸桿在“道閘”中起到的作用。3、情感、態(tài)度：在游戲過程中，幼兒會(huì)分組進(jìn)行游戲，這樣會(huì)讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)互相交流游戲方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將有蝸輪、蝸桿的零件先給幼兒認(rèn)識(shí)。2、“道閘”游戲相關(guān)操作材料，齒輪游戲手冊?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、在游戲目標(biāo)上，主要探究點(diǎn)在：讓幼兒認(rèn)識(shí)蝸輪、蝸桿，并知道它們的名稱，了解它們在道閘中所起的作用。2、在游戲組織時(shí)，分組進(jìn)行游戲。3、重點(diǎn)：在蝸輪、蝸桿知識(shí)點(diǎn)上教師簡單介紹給孩子即可。難點(diǎn)：第一在于搭建，希望幼兒獨(dú)立看圖搭建；第二在于經(jīng)驗(yàn)的遷移。材料提供上，參與幼兒人手一份?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入教師提問：小朋友們在坐車的時(shí)候，有沒有見過道閘（教師描繪出道閘的樣子），讓幼兒說出自己對道閘的看法，道閘是用來做什么的，它是怎么做出來的，那我們也來做一個(gè)道閘好不好？引導(dǎo)幼兒對道閘的想象。二、教具展示1、教師展示道閘教具。2、展示過程中要介紹蝸輪、蝸桿，在道閘中起到什么樣的作用。三、操作過程1、幼兒分組進(jìn)行操作。（4個(gè)人一組）2、教師在操作過程中進(jìn)行提示與指導(dǎo)。要特別強(qiáng)調(diào)蝸輪、蝸桿的作用。四、拓展鼓勵(lì)幼兒大膽想象，知道了蝸輪、蝸桿的作用，那想一想：蝸輪、蝸桿還能用來做什么？五、總結(jié)通過“道閘