廣東省汕頭市龍湖實驗中學2011-2012學年七年級體育與健康上冊 第七周說課稿

廣東省汕頭市龍湖實驗中學2011-2012學年七年級體育與健康上冊第七周說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級體育與健康

2.教學年級和班級：2011-2012學年七年級全體學生

3.授課時間：第七周

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的健康意識、團隊協(xié)作能力和運動技能。通過籃球基本技術的學習和比賽實踐，學生將學會尊重對手、遵守規(guī)則，增強集體榮譽感和競爭意識。同時，通過運動，學生將提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力，促進身心健康發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)對籃球有了一定的了解，包括基本的規(guī)則、術語和一些簡單的籃球動作。然而，他們對籃球技術的掌握程度參差不齊，有的學生可能對運球、傳球和投籃等基本技能有一定的基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生普遍對體育活動充滿興趣，尤其是籃球這樣的團隊運動。他們的學習能力強，對新技能的接受速度快，但部分學生可能因為缺乏運動經(jīng)驗而動作不夠協(xié)調(diào)。學生的學習風格各異，有的學生偏好通過觀察學習，有的則更傾向于實踐操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于籃球運動涉及協(xié)調(diào)性、力量和技巧，一些學生可能會在動作協(xié)調(diào)性上遇到困難。此外，團隊合作和比賽規(guī)則的理解可能也是挑戰(zhàn)。對于基礎薄弱的學生，學習基本的籃球動作可能需要額外的耐心和指導。同時，學生可能在面對失敗和競爭時感到壓力，需要教師引導他們正確看待輸贏，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解籃球基本動作要領，確保學生理解動作技巧。

2.通過小組練習和比賽，設計角色扮演和游戲活動，提高學生的參與度和互動性。

3.利用多媒體設備展示籃球比賽視頻，幫助學生直觀理解比賽戰(zhàn)術和技巧。

4.鼓勵學生自主探究，通過實驗性的練習，讓學生在實踐中掌握籃球技能。教學過程設計【用時：45分鐘】

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學生學習興趣。

2.提問：同學們，你們知道籃球比賽中有哪些基本動作？這些動作有什么特點？

3.學生分享，教師總結(jié)并導入新課。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解籃球基本動作要領：運球、傳球、投籃等。

-用時：5分鐘

2.示范動作，強調(diào)動作要點和注意事項。

-用時：5分鐘

3.學生跟隨教師練習，教師巡回指導。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組練習：學生分成小組，互相練習運球、傳球和投籃等基本動作。

-用時：10分鐘

2.小組展示：各小組選派代表進行展示，教師點評并給予鼓勵。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，在練習過程中，你們遇到了哪些問題？

2.學生回答，教師針對問題進行解答和指導。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何提高籃球運動中的團隊合作？

2.學生分組討論，各小組派代表發(fā)言。

3.教師總結(jié)并強調(diào)團隊合作的重要性。

六、拓展活動（5分鐘）

1.設計一個小型籃球比賽，讓學生分組進行實戰(zhàn)演練。

2.強調(diào)比賽中的策略和團隊配合。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點。

2.學生分享學習心得，教師給予評價和鼓勵。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.家長簽字，監(jiān)督學生完成作業(yè)。

教學過程中，教師需密切關注學生動態(tài)，適時調(diào)整教學進度和方法，確保教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，提高學生團隊協(xié)作、溝通表達和問題解決能力。學生學習效果學生學習效果

1.知識技能方面：

-學生掌握了籃球基本動作要領，包括運球、傳球和投籃等，能夠獨立完成這些動作。

-學生了解了籃球比賽的規(guī)則和基本戰(zhàn)術，為今后的籃球?qū)W習打下了基礎。

-學生能夠識別并運用不同位置上的籃球技巧，提高比賽中的應變能力。

2.身體素質(zhì)方面：

-學生通過籃球運動，提高了身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。

-運動過程中，學生的心肺功能得到了鍛煉，有利于身心健康。

-通過籃球活動，學生學會了如何在團隊中分工合作，共同進步。

3.心理素質(zhì)方面：

-學生在面對失敗和競爭時，能夠保持積極的心態(tài)，正確看待輸贏。

-通過團隊合作，學生培養(yǎng)了集體榮譽感和責任感。

-學生學會了尊重對手，遵守比賽規(guī)則，提高了道德修養(yǎng)。

4.社會技能方面：

-學生在小組練習和比賽中，學會了與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。

-通過與不同背景的同學一起學習，學生拓寬了視野，增強了包容心。

-學生在團隊中擔任不同角色，學會了承擔責任和解決問題。

5.核心素養(yǎng)方面：

-學生在籃球?qū)W習中，培養(yǎng)了自我管理、自主學習的能力。

-學生學會了如何在壓力下保持冷靜，提高心理素質(zhì)。

-學生在團隊中學會了尊重他人，關愛他人，提高了人際交往能力。板書設計①籃球基本動作

-運球：低手運球、高手運球、體側(cè)運球

-傳球：單手肩上傳球、單手胸前傳球、低手傳球

-投籃：原地投籃、行進間投籃、跳投

②籃球比賽規(guī)則

-比賽時間

-比分計算

-犯規(guī)類型

-比賽暫停

③籃球戰(zhàn)術

-進攻戰(zhàn)術：快攻、陣地