中學(xué)生課本名著讀后感

中學(xué)生課本名著讀后感TOC\o"1-2"\h\u24751第一章名著入課本：文化傳承的重要載體 1913第二章《駱駝祥子》內(nèi)容剖析：黑暗社會下小人物的掙扎 127673第三章我的深切感受：祥子命運的悲哀與無奈 11704第四章原文金句引用：“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人?！?29082第五章再析名著價值：反映時代問題的鏡子 23253第六章個人觀點補充：社會環(huán)境對人的巨大影響 216992第七章名著的深遠(yuǎn)意義：文學(xué)史上的璀璨明珠 331739第八章傳承經(jīng)典建議：中學(xué)生應(yīng)深入閱讀名著 3第一章名著入課本：文化傳承的重要載體名著進(jìn)入中學(xué)課本，那可是意義非凡啊。這些名著就像是一個個文化的寶藏盒，承載著一代又一代的智慧結(jié)晶。比如說《論語》，這可是儒家經(jīng)典著作。在課本里選取其中的篇章，讓中學(xué)生們能接觸到古人的思想。像“三人行，必有我?guī)熝伞边@樣的句子，簡短卻蘊含著深刻的道理，告訴我們要善于向他人學(xué)習(xí)。名著進(jìn)課本也有助于文化的傳承，把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，從古代傳遞到現(xiàn)代，再傳承到未來。每一部名著都像是一條文化的脈絡(luò)，連接著過去與現(xiàn)在，讓學(xué)生們在閱讀名著的過程中，感受到中華文化的博大精深，也能讓不同時代的人在這些文字里找到共鳴。第二章《駱駝祥子》內(nèi)容剖析：黑暗社會下小人物的掙扎《駱駝祥子》這部作品把我們帶到了舊時代的老北京。祥子，他一開始是個充滿活力、懷揣著夢想的年輕車夫。他努力工作，就盼著能有一輛自己的車。他風(fēng)里來雨里去，省吃儉用，那股子勁頭真讓人佩服。就像書中寫的“他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定，他便心中所開開的那條路兒走；假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！”可是呢，那個黑暗的社會卻一次次地打擊他。軍閥亂兵搶了他的車，孫偵探又敲詐他，還有虎妞的糾纏，這一切都像一座座大山，把祥子壓得喘不過氣來。他的命運就像風(fēng)中的殘燭，一點點熄滅，最后從一個勤勞、善良的人變成了一個墮落、自私的行尸走肉。這可都是那個黑暗社會造成的啊。第三章我的深切感受：祥子命運的悲哀與無奈讀了《駱駝祥子》，我心里滿是對祥子命運的悲哀與無奈。祥子那么努力地去生活，可命運卻總是跟他作對。他每一次快要接近自己的夢想的時候，就被無情地打回原形。他的悲哀就在于他的無力感，他沒有辦法去改變那個社會給他帶來的厄運。他的無奈體現(xiàn)在他只能社會的浪潮沉浮，最后被淹沒。我仿佛能看到祥子在黑暗的街頭，眼神空洞地拉著車，他曾經(jīng)的希望都消失了。這種悲哀與無奈不僅僅是祥子一個人的，更是那個時代無數(shù)底層小人物的共同命運。在那個黑暗的社會里，像祥子這樣的人根本沒有出頭之日，他們只能在痛苦和絕望中掙扎。第四章原文金句引用：“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。”《駱駝祥子》里的這句“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人?！笨烧媸且馕渡铋L啊。這雨就像是命運，不管你是誰，它都會降臨。對于富人來說，雨可能只是一點小麻煩，他們有房子有傘，能輕松應(yīng)對?？墒菍τ诟F人，像祥子這樣的，雨可能就會讓他的生活更加艱難。他住在破房子里，拉車的時候被雨淋了可能還會生病，一生病就沒法工作，沒法賺錢。祥子在社會的底層，他雖然努力做一個“義人”，靠自己的雙手去生活，可是命運的雨卻不會對他有任何的偏袒。這也反映出了當(dāng)時社會的不公平，無論你品德如何，社會的苦難都會壓到你的身上。第五章再析名著價值：反映時代問題的鏡子《駱駝祥子》是反映時代問題的一面鏡子啊。從祥子的身上，我們能看到當(dāng)時社會的很多問題。那時候軍閥混戰(zhàn)，社會動蕩不安，普通老百姓的生活根本沒有保障。就像祥子，他辛辛苦苦攢錢買的車，一下子就被亂兵搶走了。而且社會的貧富差距極大，富人過著奢侈的生活，而像祥子這樣的窮人卻在為了生存苦苦掙扎。當(dāng)時的社會治安也很糟糕，孫偵探可以隨意敲詐祥子這樣的老實人。還有封建思想的束縛，虎妞對祥子的糾纏就體現(xiàn)了一些封建的婚姻觀念。這部名著讓我們透過祥子的遭遇，清楚地看到那個時代的黑暗面，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的和平、穩(wěn)定、公平的社會。第六章個人觀點補充：社會環(huán)境對人的巨大影響我覺得《駱駝祥子》特別能體現(xiàn)社會環(huán)境對人的巨大影響。祥子原本是個多么好的人啊，他勤勞、樸實、有夢想?？墒窃谀菢訍毫拥纳鐣h(huán)境下，他的這些優(yōu)點都一點點被磨滅了。如果祥子生活在一個公平、和諧的社會里，他憑借自己的努力，肯定能過上好日子。比如說現(xiàn)在，我們社會有很多機(jī)會給那些努力奮斗的人。像那些從農(nóng)村出來到城市打拼的年輕人，他們有的做快遞員，有的做外賣員，只要肯努力，就能賺錢，還能慢慢改善自己的生活。可是祥子呢，他再怎么努力，都被那個黑暗的社會吞噬了。這就說明一個好的社會環(huán)境能讓人積極向上，而一個惡劣的社會環(huán)境會把人逼向絕路。第七章名著的深遠(yuǎn)意義：文學(xué)史上的璀璨明珠《駱駝祥子》在文學(xué)史上就像一顆璀璨的明珠。它的文學(xué)價值可高了。老舍先生用他那生動的筆觸，把老北京的風(fēng)貌栩栩如生地描繪了出來。我們讀著書，就好像能看到老北京的胡同、四合院，聽到車夫們的吆喝聲。而且書中對人物的刻畫非常細(xì)膩，祥子的形象躍然紙上，他的每一個動作、每一個表情，都能讓我們感受到他的內(nèi)心世界。這部作品也開創(chuàng)了對城市貧民形象塑造的先河，讓后來的作家們在創(chuàng)作類似題材的時候有了借鑒。它不僅僅是一部講述個人命運的小說，更是一部反映社會現(xiàn)實的巨作，在文學(xué)史上有著不可替代的地位。第八章傳承經(jīng)典建議：中學(xué)生應(yīng)深入閱讀名著中學(xué)生真的應(yīng)該深入閱讀名著，像《駱駝祥子》這樣的名著可不能只是走馬觀花地看。首先呢，要了解名著的創(chuàng)作背景，對于《駱駝祥子》來說，就是要知道當(dāng)時舊中國的社會狀況，這樣才能更好地理解祥子的遭遇。然后呢，要仔細(xì)品味書中的語言，老舍先生的語言很有特色，幽默中帶著辛酸。在閱讀的時候可以做一些筆記，把那些精彩的句子