幼兒園大班故事會故事解讀

幼兒園大班故事會故事解讀TOC\o"1-2"\h\u18835第一章走進幼兒園大班故事會的奇妙世界 115246第二章《三只小豬》：幼兒園大班故事的典型之作 19171第三章故事主要內(nèi)容剖析：角色與情節(jié) 122867第四章我的感受：從孩子視角看故事 213078第五章故事中的教育意義：引用原文細分析 210105第六章與其他故事對比：凸顯獨特之處 213307第七章故事對幼兒成長的深遠影響 317762第八章幼兒園大班故事會的價值與展望 3第一章走進幼兒園大班故事會的奇妙世界幼兒園大班的故事會就像是一個充滿魔法的小天地。在這個小天地里，小朋友們圍坐在一起，眼睛里滿是期待。老師坐在中間，拿著一本本精美的故事書。每一個故事就像一把鑰匙，打開孩子們想象的大門。比如說，當老師開始講《小紅帽》的故事時，小朋友們會瞬間安靜下來。那鮮艷的繪本畫面，小紅帽的紅色帽子、大灰狼的尖尖牙齒，一下子就吸引住了孩子的目光。他們仿佛置身于那片神秘的森林之中，跟小紅帽的腳步，去看望奶奶。這種氛圍充滿了溫馨和趣味，讓孩子們在聽故事的過程中，感受到快樂，也激發(fā)了他們對未知世界的好奇。第二章《三只小豬》：幼兒園大班故事的典型之作《三只小豬》可是幼兒園大班故事里非常經(jīng)典的一個呢。這個故事的情節(jié)簡單又有趣。三只小豬離開家去外面闖蕩，各自蓋房子。豬老大蓋了個草房子，豬老二蓋了個木房子，豬老三呢，蓋了個磚頭房子。這時候，大灰狼出現(xiàn)了，它先來到豬老大的草房子前，“呼——”吹了一口氣，草房子就倒了。原文里說：“大灰狼鼓起腮幫子，用力一吹，草房子就像紙牌搭的一樣，嘩啦就倒了?！必i老大趕緊跑到豬老二的木房子里。大灰狼又來到木房子前，用力一撞，木房子也倒了。兩只小豬躲到豬老三的磚頭房子里，大灰狼怎么吹、怎么撞都沒有辦法。這個故事里，三只小豬不同的性格特點也很明顯。豬老大比較懶惰，圖省事就蓋了草房子；豬老二相對聰明一點，但也不夠踏實；豬老三則是踏實勤勞，蓋了最堅固的磚頭房子。第三章故事主要內(nèi)容剖析：角色與情節(jié)在《三只小豬》這個故事里，角色的設定很有意義。三只小豬就像生活中的不同類型的小朋友。豬老大的懶惰，從他蓋房子的過程就能看出來。他想著隨便找點草搭個房子就行了，也沒有考慮到安全性。豬老二呢，雖然比豬老大多用了點心思，用木頭蓋房子，但還是不夠認真。而豬老三就不一樣了，他認真地挑選磚頭，一塊一塊地砌房子。情節(jié)方面，從三只小豬各自蓋房子開始，就逐漸展開了矛盾沖突。大灰狼的出現(xiàn)是一個轉(zhuǎn)折點，它不斷地破壞小豬們的房子，這也讓故事充滿了緊張感。每一次房子被破壞，小豬們的反應也不同。比如豬老大的房子被吹倒時，他驚慌失措地跑到豬老二那里，這是很符合小孩子遇到危險時的反應。第四章我的感受：從孩子視角看故事從孩子的視角來看《三只小豬》這個故事特別有趣。當聽到大灰狼吹倒豬老大的房子時，心里會有點害怕，就像自己也處在危險之中一樣。但是看到豬老三的磚頭房子那么堅固，又會覺得很安心。而且小朋友們會很自然地把自己代入到故事中。他們會想，如果自己是小豬，會蓋什么樣的房子呢？是像豬老大那樣圖省事，還是像豬老三一樣勤勞踏實呢？在幼兒園大班的孩子心里，這個故事不僅僅是一個故事，更像是一場自己可以參與的冒險。他們會為小豬們的遭遇而緊張，也會為最后的勝利而歡呼。第五章故事中的教育意義：引用原文細分析《三只小豬》有著很深刻的教育意義。從原文里我們可以看到，豬老大和豬老二因為偷懶或者不夠認真，導致房子被大灰狼破壞。這就告訴小朋友們做事要認真踏實。像豬老三那樣，“豬老三不怕辛苦，一塊一塊地砌著磚頭，累得滿頭大汗也不休息?！边@種認真的態(tài)度是值得學習的。而且這個故事也教導小朋友們要團結。當豬老大和豬老二的房子都被破壞后，他們一起躲到豬老三的房子里，共同對抗大灰狼?！柏i老大和豬老二緊緊靠著豬老三，大家一起守著房子?！边@體現(xiàn)了團結的力量。第六章與其他故事對比：凸顯獨特之處和《小紅帽》相比，《三只小豬》有著不同的魅力?！缎〖t帽》更多的是講述小女孩在森林里遇到危險的故事，強調(diào)的是不要輕易相信陌生人。而《三只小豬》重點在于做事的態(tài)度和團結的力量?！度恍∝i》里的角色是三只小豬和大灰狼，通過房子的堅固與否來體現(xiàn)不同的做事態(tài)度。在《小紅帽》中，則是小紅帽、奶奶和大灰狼之間的斗智斗勇。從情節(jié)的發(fā)展來看，《三只小豬》是一個逐步遞進的過程，從蓋房子到房子被破壞再到最后的堅守。《小紅帽》則是小紅帽在去奶奶家的路上遇到大灰狼，然后展開救援的情節(jié)。第七章故事對幼兒成長的深遠影響《三只小豬》這個故事對幼兒的成長有著深遠的影響。在行為習慣方面，它能讓幼兒明白做事要認真，不能偷懶。比如在幼兒園里，小朋友們在搭積木的時候，就會想到三只小豬蓋房子的故事，會更加用心地去搭建，希望自己的“房子”也像豬老三的磚頭房子一樣堅固。在社交方面，故事里體現(xiàn)的團結精神也會影響小朋友們。當小朋友們一起玩游戲的時候，他們會更加懂得互相幫助，就像三只小豬共同對抗大灰狼一樣。而且這個故事還能培養(yǎng)幼兒的思考能力，他們會思考如果自己是小豬，還有什么更好的辦法來對付大灰狼呢。第八章幼兒園大班故事會的價值與展望幼兒園大班的故事會有著不可替代的價值。它是孩子們童年里的一抹亮色。通過各種各樣的故事，像《三只小豬》這樣的經(jīng)典之作，孩子們在聽故事的過程中不斷成長。他們學會了