c實訓心得體會（30篇）

C實訓心得體會（30篇）

c實訓心得體會（通用30篇）

c實訓心得體會篇1

在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互

討論和合作，我們完成了學生信息管理系統(tǒng)的程序設計，更值得

高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到

了較好的成績。

雖然在上個學期中，我們已經(jīng)學習了《C語言程序設計》這

門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，

平時沒有什么練習的機會，這次的課程設計是我第一次通過自己

構(gòu)思，和同學討論并且不斷查閱資料來設計一項程序。這次設

計，不僅鞏固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一

步的了解，掌握了更多的技巧和技能。

C語言是計算機程序設計的重要理論基礎，在我們以后的學

習和工作中都有著十分重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習

課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能

力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學習上的漏洞和

自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識

的能力。

在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資

料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我

們同學之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲

信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有

較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后

習題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我

們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學生

的信息。

這次設計中，我的收獲還有就是學會了用流程圖來表達自己

的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我

畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法

畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應手，

能夠比較快而準確的畫出來。

在這次課程設計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構(gòu)

思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為

幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模

塊細分，最后在進行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我

們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了

函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最

后需要將每個人的代碼放到一起進行調(diào)試。因為我們每個人寫的

函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)

過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了！

在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學過的高敬陽主編的《c

語言程序設計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進

行參考。

當然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當輸入

的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯

誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運行中，只能行使

一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運

行程序。

三周的小學期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最

后，謝謝老師和同學們的指導，更要感謝我們小組成員之間的合

作與交流。

C實訓心得體會篇2

為期一個星期的C++實訓已經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的

影響。通過這次實訓，使我明白C++語言這門課程光僅僅是聽課

是遠遠不夠的，上機訓練也不容忽視。

通過上機訓練，才能夠明白自己知識的不足，才能夠有的放

矢，更加深刻的理解C語言中的知識點。通過實訓，我找到了

許多知識漏點，學到了很多以前不懂的知識，以前認為自己已經(jīng)

懂了的知識點也理解更加深刻了。

尤其是遇到了自己當時不知道如何編寫的C++語言題目如何

編寫，通過自己的學習和同同學的交流后，試編和改錯，最后能

夠順利的編寫出來，帶來的也有成就感。并增加了我們對C++語

言的興趣和學好C++語言的信心。

與同學們交流的過程中，了解了程序的多種解決方法，知道

了不同編寫方法有不同的特點。總結(jié)C++語言實訓的幾個重要作

用：

L加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于C++語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯

燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用C++

語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練

習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的

基礎上就會自然而然地掌握C++語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容

自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏

差。

學習C++語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到

的知識編寫C++語言程序，解決實際問題。即把C++語言作為工

具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通

過上機才能檢驗自己是否掌握C++語言、自己編寫的程序是否能

夠正確地解題。

自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況

發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對C++語言的理解

和程序開發(fā)能力。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法

一個C++語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定

的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂“環(huán)境”就是所用的計算機系統(tǒng)

硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工

作°通過上機實驗，熟練地掌握C++語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正

編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它

開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學習上機調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的

程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一

大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但

是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)

這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學習，我們更好的了解

r一些關(guān)于C++語言的知識，理解鞏固r我們C++語言的理論知

識。C++語言這門課程對于我們應用電子專業(yè)的同學也相當重

要，我們會再將來繼續(xù)學習并熟悉這門課程。

C實訓心得體會篇3

一個星期的plc實訓結(jié)束了，在這短暫的一周實訓時間里，

經(jīng)過老師同學的指導，我獲益非淺，學習了不少關(guān)于自己專業(yè)方

面的知識。在此實習中充分了解plc操作程序，我們自己也會學

著去做一點點，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們

要學著自己獨立完成，完成每一個實訓項目，其次我們必須要通

過實訓與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進行了任務的

分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了「自己選擇了畫圖，在

老師的指導下，自己慢慢開始學會了如何用相應的軟件去畫圖，

感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓給予我們的時

間是一個星期，有一個實訓項目，老師給我們說明了一些問題的

所在，但我們大家基本上是在一個星期里這個項目調(diào)試完成了。

通過這次的實訓I,讓我受益匪淺。首先，認識了團隊合作的

力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當中我們有過分歧但

最終達成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體

驗其中的過程才是真正的收獲。其次，通過這次的實踐操作，我

認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年

的畢業(yè)而做準備，從各方面充實自己，使自己適應這個社會。本

次實習主要任務是設計交通燈的功能，以及在遇見問題時的急

停，通過理論與實踐相結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想

在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們

跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實習教室，老師并

不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做哪些工作，所以

跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不

足，在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中

的專業(yè)知識的匱乏。

同時，讓我們真正領悟到學無止境的含義。總之，這次的實

訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的‘認識到實踐的

重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和

應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的

環(huán)境。這次雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還

是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。

以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就

將步入社會的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住

最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的學生。

C實訓心得體會篇4

在楊老師和張老師耐心的指導下，經(jīng)歷反復查閱資料，詢問

同學，我終于完成了這次課程設計。本次的設計使我從中學到了

很多東西，不管是將我所學到的知識利用到我以后的工作中去，

還是通過一些學習手段更好的健全知識，總的來說，我受益匪

淺。本設計主要闡述液體混料罐的自動控制，實現(xiàn)液體混料全過

程：即進料、混料、出料的自動控制。其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，運行穩(wěn)

定可靠。盡管畢業(yè)設計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐

富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設備的選用標準，各種繼電器的

安裝方式，我都是隨著設計的不斷深入而不斷了解并學會應用

的。實踐出真知，通過親自動手制作，使我掌握的知識不再是紙

上談兵，而是學以致用。與老師的交流溝通也使我從各種角度對

設計有了新的認識也對自身明確提出了新的要求C

此次課程設計也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗

不足。同時，這次課程設計讓我感受到了我對所學習的內(nèi)容是多

么的不熟練，在設計過程中總是需要翻書，還總是會出現(xiàn)問題，

同時這些問題也提醒了我那些地方?jīng)]學好，加深了對這部分知識

的印象。

經(jīng)過設計我們應該學會認真、專心，更有毅力的做一件事

情，這樣我們在以后的工作和生活中才能經(jīng)得起實踐和時間的'

考驗，我們才能走的更遠！

意見和不足：

1.由于軟件的某些功能還不夠健全，例如難以實現(xiàn)多開關(guān)同

時觸發(fā)，讓我的設計程序過程煞費苦心。但最終通過老師的幫助

和尋找其他設計途徑，我成功的完成了設計要求的項目功能。

2.由于客觀條件的限制，在本設計中沒有對硬件系統(tǒng)進行安

裝、對整個系統(tǒng)進行現(xiàn)場調(diào)試和安裝運行都無法完成?，F(xiàn)場的控

制也只是理論，沒有完成PLC與液位傳感器之間的通訊。若以后

條件允許，可以對以上設計進行進一步健全。

c實訓心得體會篇5

經(jīng)過一周的實訓，我受益匪淺，感觸良多。

實訓的項目是高級語言程序設計。說實話，在這么多科目

中，這是我學得最糟糕的一科C剛開始，我對這實訓沒什么信

心，不知能否按時完成。

這周實訓的內(nèi)容主要是使用VisualC++6.0集成環(huán)境來編

輯，編譯并運行C++程序。以前看到編程就不知所措，無從下

手，經(jīng)過這周實訓的訓練，我對語言程序設計慢慢的熟悉起來，

慢慢的也會懂得多少，盡管編的程序仍有好多錯誤。在編程序

時，我也學會了敢于嘗試，不試不知道，試試就能行這是我在實

訓中領悟的道理之一。如在實驗三中，有道實驗編程對一維數(shù)組

求最大值、最小值、平均值然而在課本上也有一道類似的，于是

我按照書本上的語言編程上去，然后再改下，在運行時居然可以

To頓時，心里有種喜悅的滿足感。

在實訓中，我也學會了與別人合作。由于這次實訓I,單雙學

號的同學的實驗不一樣，然而我的四個舍友都是雙號，唯獨我一

人是單號，不過同班的還有三位單號的女同學在我隔壁宿舍，于

是我常過去她們宿舍那跟她們一起討論，一起思考，互相交流。

在與別人合作中，可以學習到她們的優(yōu)點，可以得到自己想不到

的學習方法，與此同時，還可以增進我們的友誼。

此外，在實訓中，我還認識到自己的粗心。在編程時，粗心

的把一語言寫錯，導致結(jié)果運行不了。在以后的學習中，我要特

別注意小節(jié)，要認真對待。

經(jīng)過這周的實訓，我收獲頗多，從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之

處，也增長了很多見識。在此，要感謝我們的指導老師鄒鋒，感

謝他一周以來的耐心教導。

C實訓心得體會篇6

—年8月27—9月1日，本人在廣州參加了西門子公司的

S7—300/400PLC應用與故障診斷技術(shù)培訓班。此次培訓班學習

內(nèi)容有：硬件組態(tài)與編程；用編程軟件S7診斷故障；用硬件診

斷故障；故障診斷的編程與顯示和編程軟件與仿真軟件上機們廠

現(xiàn)在使用PLC以日本三菱為主，但PLC原理都是一樣的，是相通

的

培訓的教材是培訓老師是此書作者廖常初老師。培訓內(nèi)容豐

富，老師是工控行業(yè)著名老師，參加此次培訓班收益良多。

廖老師從根底知識開始講授，其中關(guān)系到計算機原理；計算

機根底知識；電工原理與技術(shù)；匯編語言等。以前學習過有關(guān)知

識的人，在這次培訓時會比擬容易上手。西門子S7一

300/400PLC是現(xiàn)今比擬先進，市場占有率最高的高端PLC產(chǎn)

品，但以我們廠實際使用情況和從性價比角度，我們更適合選用

S7—_OOP西門子最新推出的低端PLC。現(xiàn)在西門子已經(jīng)把

300/400和_00,高中低端PLC的編程工具統(tǒng)一，所以學習

300/400,也可以應用到_00上。

S7是西門子公司標準工具STEP7,用于所有西門子部件（包

括PLC。遠程I/O。HMIo驅(qū)動裝置和通信網(wǎng)絡等）進行硬件和通

信連接組態(tài)。參數(shù)設置和編程。S7還有測試。啟動。維護。文

件建檔。運行和診斷等功能。S7是此次培訓的主要內(nèi)容。

運用S7工具，就可以完成對一臺設備工作控制和運行狀態(tài)

監(jiān)控，從設計到組態(tài)選型，調(diào)試，仿真等等工作。但從廠實際工

作出發(fā)，我們更需要是對PLC故障診斷技術(shù)，而不是應用開發(fā)技

術(shù)。所以在這次學習中，我側(cè)重于故障診斷技術(shù)方面，如如何用

硬件診斷故障，就是運用調(diào)看硬件屬性表，查看狀態(tài)參數(shù)變化和

有關(guān)指示燈顯示信號，從而診斷故障。還有就是通過在相關(guān)硬件

上編寫程序，讓硬件出現(xiàn)故障時，在外接設備顯示出相關(guān)信號等

等。我們作為PLC的使用者，更多的時候是看別人的程序，因不

同人有不同的編寫習慣，從PLC下載到PC上的程序又經(jīng)常是沒

有注釋和說明的，所以要看懂別人寫的程序是相當困難；同時我

們也沒有豐富的相關(guān)知識和熟練的使用技巧，所以要在很短時間

內(nèi)，準確診斷出PLC的故障并找到解決方法，絕對是一項要有豐

富相關(guān)知識，接受足夠培訓后，積累充足的經(jīng)驗后才能做到的參

加一兩次相關(guān)的培訓班，是不能具有這種能力的現(xiàn)在我們廠重要

的主力生產(chǎn)設備都已經(jīng)用PLC進行控制。這些設備上的PLC品牌

和型號具有多樣性。

出現(xiàn)故障后，因都是主力生產(chǎn)設備，要在最快時間內(nèi)修理

好；又同時我們廠現(xiàn)在沒有具有這個能力的技術(shù)人員，所以都是

要等廠家派人員過來。他們過來后，出于技術(shù)保護原因，也經(jīng)常

不讓我們的有關(guān)人員參與診斷和修理。

這時候矛盾就出現(xiàn)了。企業(yè)要求相關(guān)技術(shù)人員盡快具有診斷

故障的能力，但又不能提供足夠多的實操時機給他們，不能讓他

們積累經(jīng)驗。遲遲不能培養(yǎng)出自己的診斷維修人員就是這個原

因。

定區(qū)別，如運用調(diào)看硬件屬性表診斷故障時，在實際硬件上

就比仿真能看到更多的西門們學習了變頻器的應用概論。在這一

章節(jié)，我明白了變頻器是一種用于電動機調(diào)速的智能工業(yè)電力電

子電器，它接在三相電源與電動機之間。變頻器的端子包括主電

路端子。輸入控制端子。輸出控制端子與通訊接口。變頻器是從

0速起動，因為突然加上較高頻率會造成過電流。其次，我們學

習了變頻器的工程應用。在這一章節(jié)，重點講解了變頻器常用的

三種控制模式：根本U/F過壓故障的維修。在變頻器的學習過程

中，王老師做了一個水泵恒壓供水系統(tǒng)的實驗，這個實驗與我現(xiàn)

在的工作環(huán)境有關(guān)系，希望在以后的工作中能有時機更深的理解

水泵恒壓供水系統(tǒng)。

塊。通信處理器。電源模塊和編程模塊組成，各種模塊安裝

在機架上「通過CPU模塊或通信模塊上的通信接口，PLC被接在

通信網(wǎng)絡上，可以與計算機。其他PLC或其他設備通信。第一天

學習的是PLC理論知識，在這一天我明白了PLC的工作原理以及

S7—300/400的硬件與組態(tài)。安裝PLC模塊時，電源模塊總是安

裝在機架的最左邊，CPU模塊緊靠電源模塊。如果有接口模塊，

它放在CPU模塊的右側(cè)。電源模塊為CPU模塊和其他模塊提供

DC24V電源。除電源模塊以外，其他模塊通過背板總線連接起

來。接下來，我們進行的是上機學習。在這之前，首先安裝

STEP7編程軟件和PLCSIM仿真軟件。STEP7是S7—300/400專用

編程軟件，STEP7用于對整個控制系統(tǒng)進行組態(tài)。編程和監(jiān)控。

PLCS1M為STEP7嵌套軟件，它用于在STEP7軟件內(nèi)部進行PLC

仿真。在實際操作中，STEP7通過PC（編程設備）/MPI（多點通

訊接口）與PLC通信。

然后，李老師講解了STEP7的硬件組態(tài)工具HWConfig與

I/O模塊的地址分配方式。接下來，老師重點講授的是S7一

300/400的.編程語言與指令系統(tǒng)。本次培訓主要學習的是梯形

圖（LAD）編程語言。在STEP7中建立新工程，翻開硬件組態(tài)工

具，選擇適宜的硬件組態(tài)；再翻開0B1（主編程窗口），運用梯

形圖編程語言和相關(guān)的指令，即可完成各種工業(yè)運行過程：接著

翻開PLCSTN仿真軟件，將編好的程序下載進入PLCSIM軟件，運

行PLCSIM軟件「這欄就完成計算機模擬PLC用戶程序的執(zhí)行過

程。如果在PLC運行過程中發(fā)生故障，可以通過STEP7中的診斷

緩沖區(qū)，查找故障原因：然后通過程序狀態(tài)功能和變量表調(diào)試程

序。最后學習的是WinCC組態(tài)編程軟件。STEP7oPLCSIM和

WinCC三者的關(guān)系是：在STEP7中編輯所需的程序，將程序下載

到PLCSIM中，PLCSIM相當于真實的PLC,然后通過WinCC中的

組態(tài)圖監(jiān)視和修改PLC。

盡管在我工作的單位現(xiàn)在使用的依然是S7_0PLC,但通過這

學習對我以后掌握單位的工作設備相信會有很大的幫助。時光總

是匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間榆林培訓就這樣結(jié)束了。這次的學習真可謂

受益匪淺，讓我懂得了很多以前不知道專業(yè)知識，也讓我把以前

許多模棱兩可的專業(yè)知識以及專業(yè)操作，在此次學習中大多數(shù)都

已經(jīng)解決。缺乏的是由于這次培訓是第一次外出學習，前期準備

工作做的不夠充分，下次如果還有效果。

現(xiàn)在我已經(jīng)回到單位，回到自己的工作崗位上，單位不會像

老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是

需要我們自己去觀察。學習。總結(jié)。不具備這項能力就難以勝任

未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛開展，新技術(shù)的廣泛應用，會有很

多難以攻克的技術(shù)問題是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才

能有所突破，有所創(chuàng)新。這次的外出培訓學習帶給我的，不全是

我們所接觸到的變頻器和PLC的根本知識，也不僅僅是通過PLC

相關(guān)軟件編程的能力，更多的那么需要我在學習結(jié)束后根據(jù)自己

的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次學習到達

了它的真正目的。

c實訓心得體會篇7

這個學期開設了電氣控制與PLC實訓的課程，跟以前所有開

設的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強，充分發(fā)揮自己

的潛力；其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺

得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)

了這一點。此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一

次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實

訓，這讓我覺得壓力減輕不少。

這次的實訓從程序上面看起來很復雜，我們組進行了任務的

分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負責編程序任務是

最輕的，沒有想到是最為復雜的，需要的資料很多。而給予我們

的時間有限，不得不在其他的時間進行補充和修改。

真正讓自己參與本次實訓的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓樂趣無窮，

收獲多多。就如第一天，教師給我們講了最簡單的PLC編程，接

線。就這么簡單的一個編程與接線，可自己弄時卻出現(xiàn)了這樣那

樣的問題，其實問題就在于剛開始弄，對視圖的用法不夠熟練，

什么附候用常開結(jié)點，常閉結(jié)點，什么時候用向上常開結(jié)點，向

上常閉結(jié)點，還有輸出的就一定要用小括號的，還有最后一定要

用中括號的END。當然畫了幾遍后就會發(fā)現(xiàn)其實真的簡單，之后

就一畫就對。還有PLC接線時，輸入的結(jié)點可以用任意的_0到

_27的按扭控制。第一天就讓我對這次的實訓充滿興趣還有對接

下來幾天所實訓內(nèi)容的期盼。相信這只是一個簡單的開始，接下

來的幾天才是真正值的興奮的時候，當然，面對那么大的儀器還

有那么高的電壓，老師還是一再的強調(diào)注意安全，小心設備，切

記規(guī)范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老師來

檢查了再通電的時候我們都會先請老師看了說行了再接著做。

通過這次的實訓，讓我受益匪淺。第一，認識了團隊合作的

力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當中我們有過分歧但

最終達成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體

驗其中的過程才是真正的收獲。

第二，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感

覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面

充實自己，使自己適應這個社會。

總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深

切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重

自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更

早適應這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于

自己的天地。

C實訓心得體會篇8

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我

們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必很多的進程?！扒Ю镏惺?/p>

于尺下“，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真

正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一

步，確實是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

說實話，課程設計真的有點累。但是，當我一著手清理自己

的設計功效，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅

即刻使倦意頓消。盡管這是我剛學會走完的第一步，也是人一輩

子的一點小小的成功，但是它令我感到自己成熟的許多，另我有

了一中“春眠不知曉”的感悟。通過課程設計，使我深深體會

到，干任何事都必需耐心，細致。課程設計進程中，許多計算有

時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不警惕我計算犯錯，

只能毫不情義地重來。但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平常對

我們耐心的教誨，想到爾后自己應當承擔的社會責任，想到世界

上因為某些細小失誤而顯現(xiàn)的令世人非常震驚的事故，我不由時

刻提示自己，必然呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好適應。

這次課程設計使我在工作作風上取得了一次寶貴的考驗。短短兩

周是課程設計，使我發(fā)覺了自己所把握的知識是真正如此的缺

乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的

學習了那么多的課程，今天才明白自己并非會用。想到那個地

址，我真的心急了，教師卻對我說，這說明課程設計確實使我你

有收成了。教師的親切鼓舞了我的信心，使我加倍自信。最后，

我要感激我的教師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神

感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓舞了我，我感激

教師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。

今天我為你們而自豪，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對

那個也不了解；后來，經(jīng)教師講解，安排任務下來，大體上有了

個大致了解。但到了期末，因個人情形比較多，周末就沒花時刻

去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。而我時

刻是相當緊張了，這幾天大體上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸

虧，大體上按時完成了設計。此刻回憶一下，一是自己的專業(yè)基

礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向他人請教才能略知一

二。只是，在翻閱的進程中，的確有點意外的收成！二是有些情

形安排的不夠妥當，適本地放一放，緩一緩或許會更好些。遇事

當即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸虧有更多

地時刻去做自己想做的事了。

目前，最重要的事，不管以后是不是從事機械行業(yè)，都得第

一盡可能把專業(yè)知識學扎實C這是全然之所在c也是作為大學生

最大體的一項任務。仍是畢業(yè)后找工作的一個大體硬性指標。在

學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐碩一

下自己的思維，進一步進展自己！加油！其實正向教師說得一

樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy或你想自己

胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙教師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都

要從機械設計書上或機械設計手冊上找到出處。另外，還得出一

個結(jié)論：知識必需通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會

了，但真正到用的時候才發(fā)覺是兩碼事，因此我以為只有到真正

會用的時候才是真的學會了。

和學別的學科一樣，在學完plc埋論課程后我們做了課程設

計，這次設計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是

機械手臂的plc操縱系統(tǒng)。由于平常大伙兒都是學理論，沒有過

實際開發(fā)設計的體會，拿到的時候都不明白怎么做。但通過各方

面的查資料并學習。我們大體學會了plc設計的步聚和大體方

式。分組工作的方式給了我與同窗合作的機遇，提高了與人合作

的意識與能力。

通過這次設計實踐。我學會了plc的大體編程方式，對plc

的工作原理和利用方式也有了更深刻的明白得。在對理論的運用

中，提高了我們的工程素養(yǎng)，在沒有做實踐設計以前，我們對明

白的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當我們把自己想

出來的程序與到plc中的時候，問題顯現(xiàn)了，不是不能運行，確

實是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個個在調(diào)試

中顯現(xiàn)的問題，我們對plc的'明白得取得增強，看到了實踐與

理論的差距。

通過合作，我們的合作意識取得增強。合作能力取得提高。

上大學后，很多同窗都沒有過深切的交流，在設計的進程中，我

們用了分工與合作的方式，每一個人互責必然的部份，同時在必

然的時期一起討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流

中大伙兒踴躍發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同窗請教。

在此進程中，每一個人都想自己的方案取得實現(xiàn)，踴躍向同窗說

明自己的方式。能過比較選出最好的方案。在這進程也提高了我

們的表過能力。

通過這次課設，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能

圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設計原理。有很多設

計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方式。盡管本次課程

設計是要求自己獨立完成，可是，彼此仍是離開不了集體的力

量，碰到問題和同窗相互討論交流。多和同窗討論。我們在做課

程設計的進程中要不斷的討論問題，如此，我們能夠盡可能的統(tǒng)

一思想，如此就可不能使自己在做的進程中沒有方向，而且如此

也是為了方便最后設計和在一路C討論不僅是一些思想的問題，

還能夠深切的討論一些技術(shù)上的問題，如此能夠使自己的處置問

題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方式，在設計的進程

中最好要不斷的改善自己解決問題的方式，如此能夠方便自己解

決問題在設計的進程中我們還取得了教師的幫忙與意見。在學習

的進程中，不是每一個問題都能自己解決，向教師請教或向同窗

討論是一個專門好的方式，不是有句話叫做思而不學者殆。做事

要學思結(jié)合。

C實訓心得體會篇9

本次課程設計設計的是紅綠燈，是我們實驗做過的升級版。

由于實驗有了一定的基礎，于是對本次紅綠燈的設計也有了清晰

的思路。在課程設計布置下來幾天后我們就開始動手研究了，一

開始就列了一張東直右、東左、西直右、西左和南北向的紅綠燈

亮滅的情況。然后開始對各個燈分配時間，然后開始了編寫梯形

圖，本來是想用之前做實驗時寫好的那個程序來進行修改的，但

是后來發(fā)現(xiàn)被改得面目全非，而且還把自己完全給弄混了，于是

決定拋開之前的那個基礎程序，根據(jù)現(xiàn)在的思路自己重新編程，

這樣反反復復的寫了好多張草稿紙，最后當我把程序都寫出來并

已進入調(diào)試的時候，得到了一個不好的消息，說是老師更改了高

級的要求，我當時有點崩潰了，差不多調(diào)出來的程序又得重新修

改了C可是我還是很快擺正心態(tài)，又重新列了上面的那張各方向

的紅綠燈亮滅情況表，開始對程序進行修改，在修改的過程中我

同時也對紙上的程序進行修改，以防再遇到同在實驗室時丟程序

的情況，那次丟程序把我郁悶得不行，給了我一個非常深刻的教

訓。

再通過不斷的修改調(diào)試后，終于運行正確了，但我對車輛檢

測的程序并沒有很好的思路，于是第二天同同學一起研究了最后

終于完整。

設計時遇到的最難的地方就是對紅燈的控制，即當其他方向

綠燈或黃燈閃爍時都要必須亮紅燈，最后用并聯(lián)的思路完成了亮

燈控制。由于程序中用到的定時器T比較多，為了不發(fā)生混亂，

我把定時器T的標號設置成同其所控制的,輸出線圈類似，這樣

給設計及修改帶來了極大的方便性和清晰性通過這次紅綠燈的課

程設計。使我對PLC軟件都有了更近一步的了解，用再通過繪畫

電氣連接圖，讓我對電氣控制的知識又得以復習和鞏固，同時還

讓我深刻的體會到課程與課程之間的聯(lián)系強度，為接下來的學

習、今后從事自動化控制領域的工作打下一定的基礎。

c實訓心得體會篇10

PLC實訓，一個月，看起來很長，但是轉(zhuǎn)眼就過了。實訓，

在我看來是一種練習或者說復習，是為了鞏固以前學的知識和增

強自己的動手能力，因此，每個實訓我都很重視，都全力以赴，

都有很大的收獲。

對于PLC的學習，之前我們只局限于書面上的學習，最多也

就是看著老師操作，自己動手相對很少，所謂眼高手低也就這

樣。實訓我們是分成兩組的，每組有20號人左右，因此，這就

考驗我們?nèi)伺c人之間的合作能力了，由于我們組分配任務時比較

合理，而組員也配合，所以我們是最快完成任務的。實訓開始，

首先是分配任務，我們組中一部分人負責機械的拆卸安裝這一

塊，一部分負責拆線接線這一塊，一部分負責編程等，由于是第

一次，所以操作起來很不熟悉，遇到各種各樣的問題，例如：接

線時，由于線多且亂，一不小心就接錯，接錯了乂是很麻煩的檢

查;機械部分，安裝工作臺時，一不留意，就把工作臺裝反了，

以上螺絲，發(fā)現(xiàn)對不上號，只好重裝；編程也很關(guān)鍵，編的簡單

則難調(diào)式，編的復雜可能會出錯，這就考驗PLC的功底了。因此

做這事一定要耐心、細心。

這次實訓，安全操作是一個很重要的部分。因為它會用到

220V的電流，一不小心就會燒壞東西，甚至會傷到人。所以在

接主電路部分的線時，操作的步驟很是講究的，接線前，我們首

先要檢查元件是否能用，接線時，我們一定要一步步的按照說明

書接，接完線后，一定不能馬上通電，要先用萬能表檢查電路，

看是否有短路等情況，這次實訓，我們組就因為這步?jīng)]做好，就

燒了一個轉(zhuǎn)換器，很是危險，萬幸的是沒傷到人，感謝上帝。所

以，所以涉及到安全性的問題，我們一定都要小心再小心。

實訓是大學的一種很重要、很有必要的學習方式，它能讓我

們學到課堂學不到的知識，謝謝老師為我們付出的汗水，謝謝。

c實訓心得體會篇11

短短一周的PLC實訓很快結(jié)束了，通過九個課題的模擬設計

進一步了解了PLC的重要性及它的靈活性。接觸PLC實驗我們這

是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己會學著一點點去

做，獨立完成每一個實訓項目。從開始的面板接線到編程再到最

后的操作，熟悉掌握每個課題的控制過程及它的編程和操作過

程，通過實訓與理論相結(jié)合，這樣對這門課的學習才能事半功

倍。

在此實習中充分了解PLC操作程序，學會了PLC的基本編程

方法，對PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對

理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設計以

前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細節(jié)不加重視，當

我們把自己想出來的程序與到PLC中的時候，問題出現(xiàn)了，不是

不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。

能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對PLC的理解得

到加強，看到了實踐與理論的差距.實訓增強了對PLC的感性認

識，從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學過的理論知識了解運作

方式，將我們所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合，以提高我們

的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當然也為了讓我們對進入企業(yè)做好鋪

墊，增強我們對所學專業(yè)的認識。

提高學習專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面

臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有

不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們在實習中充分

發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來

走上工作崗位打下良好基礎。

今天我們有機會在實訓課上接處PLC,將有關(guān)的知識緊密的

結(jié)合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，以

便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。

不管是哪一門課的實訓對我們的動手能力都是一種很好的鍛

煉，只有通過自己親自動手，無論最后的結(jié)果如何都是一種收

獲，這種收獲光從課堂從課本是得不到的，古語有云：“絕知此

事要躬行”，就是這個道理，實踐出真知，但理論與實踐真的有

很大的距離。

其實學習的根本是學以致用，但就是這簡單的四個字，要真

正做到很有難度。真正能夠做出實物來才是真學會了，而我現(xiàn)在

對PLC的理解還僅僅停留在皮毛階段，僅是它的一些簡單應用，

深入了解有待對這門課的進一步學習與深究。

實訓多多少少對課堂老師所講，課本所寫的理論知識點有了

更深刻形象的理解和認識。

課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技

能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多

道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很

深，使我對抽象的理論有了具體的認識?？傊?，實訓時間雖短但

收獲頗豐。

c實訓心得體會篇12

剛接觸課題時并非明白具體怎么操作，也不知道plc在此電

路中有什么作用。通過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部

接線圖時便都知道了。在接線的進程中，主電路相當?shù)捻樌?，?/p>

plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復雜。

教師的講解，自己的琢磨，plc代替操縱電路連到主電路中，

plc沒輸出。在同窗的幫忙下才知畫的外部接線是常開，實際用

的是常閉，因此在接線時我們應該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因

此plc沒輸出。

一切改好以后，電動機沒動作。那時真是干著急，在教師的

幫忙下，緣故來自小中間繼電器的常開接錯了。從頭悔改以后電

動機km無動作，一點點找過以后，確信是連接km的中間繼電器

接觸不良。幾回動作以后，電動機終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成

功以后的喜悅可想而知。盡管擴展部份無法動手操作，但大致的

方案教師已經(jīng)審核認可。接下來所做plc的設計，讓我進一步對

plc的應用及功能做了了解，對g_軟件梯形圖的應用也變的熟

練。自動門的設計要緊考慮到當開門和關(guān)門時有人突然來到，從

而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的操縱。在設計的進程中，碰到了

很多問題，tO時刻范圍內(nèi)有人來，tO不從頭計時，關(guān)門的進程

中有人來卻不開門，這些在通過一次次測試、認真試探和討論的

進程中取得了解答。

總之一周的課設，讓我感覺很累，但從中收成了很多，最終

的成功讓我感覺累也是值得的。在此，感激同窗們的.幫忙和教

師在這次實驗中的指導。

作為一名機械設計制造及自動化大四的學生，我感覺能做類

似的課程設計是十分成心義，而且是十分必要的。在已度過的大

三的時刻里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上把握

的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何

把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似

的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的

進程中，我感觸最深的當數(shù)查閱大量的設計手冊了。為了讓自己

的設計加倍完善，加倍符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊

是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們

不是藝術(shù)家。他們能夠拋開實際，盡情在空想的世界里翱翔，我

們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)思永

久只能是構(gòu)思，永久無法升級為設計。

C實訓心得體會篇13

本學期在孟老師的帶領下，學習了一門新的'課程--------

PLCo短暫的十二周課程里，經(jīng)過老師的講解、指導和自己的練

習，我受益匪淺，學到了不少本專業(yè)的知識。

在沒有接觸到這門課之前，也曾經(jīng)和自動化專業(yè)的同學在交

流時聽說過PLC這個詞，并且從社會生活和學習中已經(jīng)了解到

PLC控制是當今自動化控制的主流，目前自動化機床控制大多采

用PLC控制。但當時并未清楚的了解它，以及怎樣的運用。

通過本學期的學習，對PLC有了一定的了解和認識。剛開始

學習的時候覺得理論知識挺多，因此上課也就感覺比較枯燥乏

味，盡管如此，一開始就決定好好學習plc的心并未因此而放

棄，因為很清楚的知道，理論知識是學好PLC的最基本的知識，

是為了后來的編程和應用做鋪墊。

在這門課程里，按照孟軍紅老師所編寫的教科書，一共分了

八個項目。

項目一、二是分別講述繼電器接觸器和PLC控制的三相異步

電動機的Y—△降壓啟動。在這兩個項目里，了解到了低壓電器

的基礎知識，清楚的明白了電器的概念和分類。熟悉了一些開關(guān)

電器性能符號以及它們的作用和使用方法。掌握了接觸器、主令

電器、熔斷器、熱繼電器以及時間繼電器的結(jié)構(gòu)、圖形以及文字

符號和動作原理。在繼電器接觸器控制中，我們在實驗老師的帶

領下做了三相異步電動機的啟動控制實驗，一共分了三個部分，

包含了點動、自鎖和降壓啟動控制實驗。通過在實驗室親自動手

接線、觀察現(xiàn)象有助于我們理解和加深課堂上學習的理論知識，

同時也深刻的理解了點動、自鎖的實驗原理，同時也延伸么了相

應的控制線路，比如說同時啟動、同時停匚，順序啟動、同時停

止，同時啟動、順序停止等

有助于我們以后的應用編程。在減壓啟動中，老師也傳授了

我們幾種不用的方法，定子串電阻、自耦變壓器、以及星三角降

壓啟動，其中星三角降壓啟動適用于電機正常運行時接線為三角

形的線路里，而自耦變壓器適用于正常運行時為星型的接線路。

在PLC控制里，理解了可編程控制器的定義、特點，了解可編程

控制器的應用，以及編程方法，本項目是本課程的重點。

在項目三里，我們學習了三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制，該

項目也起到了承前啟后的作用，溫習了強兩個項目的基礎知識和

編程語言，同時又學到了一些新的指令的作用和使用方法°孟老

師通過送料小車這個實例清晰講解了電機的正反轉(zhuǎn)控制的原理，

同時熟悉了行程開關(guān)的作用及其應用。通過三相異步電動機的工

作原理，我們得知，只要將電動機三相電源中的任意兩相對調(diào)，

即可改變電動機的旋轉(zhuǎn)方向，同時我們應該清楚，對實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)

的兩個接觸器之間要互鎖，保證他們不能同時工作，因為電動機

的正、反轉(zhuǎn)控制線路，實際上是由互鎖的兩個相反方向的單向運

行線路組成的。在正反轉(zhuǎn)控制中，有必須先按下停止按鈕才能反

方向啟動的“正一一停一一反”和在電動機運轉(zhuǎn)時按下反轉(zhuǎn)啟動

按鈕直接換向“正”。

c實訓心得體會篇14

為期兩周的實訓就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。我

的第一次PLC實訓主要有兩個項目：花式彩燈控制系統(tǒng)的設計方

法和應用PLC實現(xiàn)自動分揀控制系統(tǒng)的設計，同時我們還學習了

PLC軟件的安裝，也實現(xiàn)了PLC與自動分揀控制系統(tǒng)的調(diào)試，最

后完成了利用PLC成功控制了自動分揀設備的正常運作。當然其

中還學習了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。

我在實訓的過程中，讓我學到了許多去西，其中最主要的是

PLC設計方法與應用。設計步驟是首先是我們要弄清楚設備的順

序運作，然后結(jié)合PLC知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功

能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用PLC軟件編程「在練習的時候，

我們可以實現(xiàn)用編輯好的程序與自動分揀設備進行調(diào)試?？偟膩?/p>

說，我是較好的完成了既定任務°還有都不時去幫助其他同學解

決一些問題。

PLC實訓讓我了解了plc順序功能圖、梯形圖、指令表、外

部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于PLC設計原理

與方法。按我的總結(jié)來看，有很多設計理念來源于實際，從中找

出最適合的設計方法。這次實訓脫離不了集體的力量，遇到問題

和同學互相討論交流，同學之間解決不了的問題就去找老師討

論。多和同學，老師討論，你會得到意外的收獲。我們在做實訓

項目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以互相交流設計

方法以至達到更適合的設計方法，同時討論不僅是一些思想的問

題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處

理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的

過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自

己解決問題。

總之，這次PLC實訓真的給我很多的收獲，給我彌補了很多

我欠缺的知識以及鞏固了之前所學的知識點等等。在今后的學習

過程中，要更加努力的學習自己的專業(yè)知識，多多與同學和老師

交流，我相信在以后的工作里面有所作為。

在此，我要很感謝指導老師以及我親愛的同學們c

c實訓心得體會篇15

PLC作為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的龍頭設備，由于采用現(xiàn)代大規(guī)模集

成電路技術(shù)，采用嚴格的生產(chǎn)工藝制造，內(nèi)部電路采取了先進的

抗干擾技術(shù)，具有很高的可靠性。例如三菱公司生產(chǎn)的F系列

PLC平均無故障時間高達30萬小時。一些使用冗余CPU的PLC

的平均無故障工作時間則更長。從PLC的機外電路來說，使用

PLC構(gòu)成控制系統(tǒng)，和同等規(guī)模的繼電接觸器系統(tǒng)相比，電氣接

線及開關(guān)接點已減少到數(shù)百甚至數(shù)千分之一，故障也就大大降

低，此外，PLC帶有硬件故障自我檢測功能，出現(xiàn)故障時可及時

發(fā)出警報信息。在應用軟件中，應用者還可以編入外圍器件的故

障自診斷程序，使系統(tǒng)中除PLC以外的電路及設備也獲得故障自

診斷保護。這樣，整個系統(tǒng)具有極高的可靠性也就不奇怪了。作

為通用工業(yè)控制計算機，是面向工礦企業(yè)的工控設備。它接口容

易，編程語言易于為工程技術(shù)人員接受。梯形圖語言的圖形符號

與表達方式和繼電器電路圖相當接近，只用PLC的少量開關(guān)量邏

輯控制指令就可以方便地實現(xiàn)繼電器電路的功能。為不熟悉電子

電路、不懂計算機原理和匯編語言的人使用計算機從事打開了方

便之門。目前在國內(nèi)外已廣泛應用于鋼鐵、石油、化工、電力、

建材、機械制造、汽車、輕紡、交通運及文化娛樂等各個行業(yè)。

學生學習PLC應該掌握的基本知識：

這是PLC最基本、最廣泛的應用領域，它取代傳統(tǒng)的繼電器

電路，實現(xiàn)邏輯控制、順序控制，既可用于單臺設備的控制，也

可用于多機群控及自動化流水線。如注塑機、印刷機、訂書機

械、組合機床、磨床、包裝生產(chǎn)線、電鍍流水線等。

在工業(yè)生產(chǎn)過程當中，有許多連續(xù)變化的量，如溫度、壓

力、流量、液位和速度等都是模擬量。為了控制器處理模擬量，

必須實現(xiàn)模擬量(Analog)和數(shù)字量(Digital)之間的A/D轉(zhuǎn)

換及D/A轉(zhuǎn)換。PLC產(chǎn)配套的A/D和D/A轉(zhuǎn)換模塊，使可編程控

制器用于模擬量控制。

PLC可以用于圓周運動或直線運動的控制。從控制機構(gòu)配置

來說，早期直接用于開關(guān)量I/O模塊連接位和執(zhí)行機構(gòu)，現(xiàn)在一

般使用專用的運動控制模塊。如可驅(qū)動步進電機或伺服電機的單

軸或多軸位置控世界上各主要PLC廠家的產(chǎn)品幾乎都有運動控制

功能，廣泛用于各種機械、機床、機器人、電梯等場合。

過程控制是指對溫度、壓力、流量等模擬量的閉環(huán)控制。作

為工業(yè)控制計算機，PLC能編制各種各樣控制算法程序，完成閉

環(huán)控制。PID調(diào)節(jié)是一般閉環(huán)控制系統(tǒng)中用得較多的調(diào)節(jié)方法。

大中型PLC都有PID模塊，目前許多小型PLC也具有此功能模

塊。PTD處理一般是運行專用的PTD子程序。過程控制在冶金、

化工、熱爐控制等場合有非常廣泛的應用C

現(xiàn)代PLC具有數(shù)學運算（含矩陣運算、函數(shù)運算、邏輯運

算）、數(shù)據(jù)傳送、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、排序、查表、功能，可以完成數(shù)據(jù)

的采集、分析及處理。這些數(shù)據(jù)可以與存儲在存儲器中的參考值

比較，完成一定控制操作，也可以利用通信功能傳送到別的智能

裝置，或?qū)⑺鼈兇蛴≈票?。?shù)據(jù)處理一般用于大型控制系統(tǒng)控制

的柔性制造系統(tǒng)；也可用于過程控制系統(tǒng)，如造紙、冶金、食品

工業(yè)中的一些大型控制系統(tǒng)。

PLC通信含PLC間的通信及PLC與其它智能設備間的通信。

隨著計算機控制的發(fā)展，工廠自動化網(wǎng)絡發(fā)展得很快，各PLC廠

商都十分重視PLC的通信功能，紛紛推出各自的網(wǎng)絡系統(tǒng)。新近

生產(chǎn)的PLC都具有通信接接口，通信非常方便。好的方面：

本學期12機電班的實訓以基本指令為重點，由于設備少人

數(shù)多，對于今個學期上機電PLC實訓課的12機電班來說，難道

比較大。嚴抓安全教育和課堂紀律。一切以知識為中心，理論結(jié)

合實操，實事求是，規(guī)范操作，嚴格要求學生以最短時間、最精

準的編程來完成電路，并開展模擬測試來督促學生學習。在1月

份，模擬實訓考核取得完滿成功。學生采取分配小組來學習編程

各個線路圖，所有的學生都能夠動起手來。

12級學生實訓動手較強，能夠服從老師的安排，能夠根據(jù)

老師所傳達的任務做好每一個線路圖.課堂紀律有較大進步°對

于編程中遇到問題的學生給于及時的指導。對于不規(guī)范操作的學

生講解錯誤操作有可能發(fā)生的嚴重后果，抓好安全教育和課堂紀

律。不足方面：

12機電班學生在學習控制操作電路圖方面還需要提高，小

部分學生對于規(guī)范操作認識不足，對于新圖接受能力不夠好，需

要多花心思在這方面。

12機電班學生上課期間還有幾個在開小差，玩手機，學習

紀律性較差。設計出來的電路和標準比較還需要很大提高。以下

達任務為手段讓所有的學生都能夠真正的學到技術(shù)。為以后學習

機電高級證知識打好基礎。

做好下學期準備

1月份是本學期的最后一個月，主要是期末考試。而明年是

12機電班學習PLC的最后期限，擬用最大的教育力度，督促還

不會的學生學會編程，先保證實操的通過，另一方面多給學生加

班加點背誦指令，多給學生模擬題，理論結(jié)合實訓跟進，保證學

生真正學到東西。這也是對自己責任心和執(zhí)行力的考驗。

首先是備好設備（計算機和軟件）、檢查設備是否正常，出

好技能培訓方案。讓學生能學到東西，編出成績，設計出任何一

個自己感興趣的電路圖，體驗PLC中無窮無盡的樂趣。

c實訓心得體會篇16

通過這次對天塔之光模擬控制的plc課程設計，讓我了解了

plc梯形圖，指令表，外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解

了關(guān)于排列成設計原理，有很多設計理念來源于實際，從中找到

正確的設計方法。

本次課程設計是要求團隊完成，所以遇到問題要求和同學互

相交流互相討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問

題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做

的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便左后設計合在一起，

討論不僅是一些思想的問題，還可以深入討論一些技術(shù)的問題，

這樣可以使自己處埋問題要快一些，少走彎路，多改變自己的設

計方法，在設計過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，

這樣可以方便自己解決問題。

總之，這次實訓對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺

的知識，像梯形圖電路的循環(huán)，自鎖，以及和數(shù)碼管梯形圖的結(jié)

合效應，在今后的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業(yè)知

識，多多與同學和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。

C實訓心得體會篇17

通過這次對天塔之光模擬控制的plc課程設計，讓我了解了

plc梯形圖，指令表，外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解

了關(guān)于排列成設計原理，有很多設計理念于實際，從中

找到正確的設計方法。

本次課程設計是要求團隊完成，所以遇到問題要求和同學互

相交流互相討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問

題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做

的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便左后設計合在一起，

討論不僅是一些思想的問題，還可以深入討論一些技術(shù)的問題，

這樣可以使自己處理問題要快一些，少走彎路，多改變自己的設

計方法，在設計過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，

這樣可以方便自己解決問題。

總之，這次實訓對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺

的知識，像梯形圖電路的循環(huán)，自鎖，以及和數(shù)碼管梯形圖的結(jié)

合效應，在今后的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業(yè)知

識，多多與同學和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。

plc實訓心得體會本學期在孟老師的帶領下，學習了一門新

的課程---PLCo短暫的十二周課程里，經(jīng)過老師的講解、指導

和自己的練習，我受益匪淺，學到了不少本專業(yè)的知識。

在沒有接觸到這門課之前，也曾經(jīng)和自動化專業(yè)的同學在交

流時聽說過PLC這個詞，并且從社會生活和學習中已經(jīng)了解到

PLC控制是當今自動化控制的主流，目前自動化機床控制大多采

用PLC控制°但當時并未清楚的了解它，以及怎樣的運用°

通過本學期的學習，對PLC有了一定的了解和認識。剛開始

學習的時候覺得理論知識挺多，因此上課也就感覺比較枯燥乏

味，盡管如此，一開始就決定好好學習plc的心并未因此而放

棄，因為很清楚的知道，理論知識是學好PLC的最基本的知識，

是為了后來的編程和應用做鋪墊。

在這門課程里，按照孟軍紅老師所編寫的教科書，一共分了

八個項目。項目一、二是分別講述繼電器接觸器和PLC控制的三

相異步電動機的Y—△降壓啟動。在這兩個項目里，了解到了低

壓電器的基礎知識，清楚的明白了電器的概念和分類。熟悉了一

些開關(guān)電器性能符號以及它們的作用和使用方法。掌握了接觸

器、主令電器、熔斷器、熱繼電器以及時間繼電器的結(jié)構(gòu)、圖形

以及文字符號和動作原理。在繼電器接觸器控制中，我們在實驗

老師的帶領下做了三相異步電動機的啟動控制實驗，一共分了三

個部分，包含了點動、自鎖和降壓啟動控制實驗。通過在實驗室

親自動手接線、觀察現(xiàn)象有助于我們理解和加深課堂上學習的理

論知識，同時也深刻的理解了點動、自鎖的實驗原理，同時也延

伸么了相應的控制線路，比如說同時啟動、同時停止，順序啟

動、同時停止，同時啟動、順序停止等有助于我們以后的應用編

程。在減壓啟動中，老師也傳授了我們幾種不用的方法，定子串

電阻、自耦變壓器、以及星三角降壓啟動，其中星三角降壓啟動

適用于電機正常運行時接線為三角形的線路里，而自耦變壓器適

用于正常運行時為星型的接線路。在PLC控制里，理解了可編程

控制器的定義、特點，了解可編程控制器的應用，以及編程方

法，本項目是本課程的重點。

在項目二里，我們理解了一些基礎知識如下：

什么是可編程序控制器（PLC）

可編程序控制器是一種以計算機（微處理器）為核心的，集

微機技術(shù)、自動化技術(shù)、通信技術(shù)與一體的通用工業(yè)控制裝置。

可編程序控制器是一種數(shù)字運算操作的電子系統(tǒng)，專為工業(yè)

環(huán)境下應用而設計。它采用可編程序的存儲器，用來在其內(nèi)部存

儲執(zhí)行邏輯運算、順序控制、定時、計數(shù)和算術(shù)運算等操作的指

令，并通過數(shù)字式、模擬式的輸入和輸出，控制各種機械或生產(chǎn)

過程?？删幊绦蚩刂破骷捌溆嘘P(guān)外部設備，都按易于與工業(yè)系統(tǒng)

連成一個整體、易于擴充其功能的原則設計。

不斷開發(fā)出功能強大的可編程終端。

PLC的特點：

(1)靈活性和通用性強

(2)可靠性高，抗干擾能力強(從軟件和硬件方面說)

(3)編程簡單，使用方便PLC采用面向控制過程，面向問題

的“自然語言”

編程，容易掌握。

(4)接線簡單PLC的接線只需要將輸入設備與PLC輸入端子

連接；將輸出設

備，PLC輸出端子連接。接線工具僅為螺絲刀，接線工作極

其簡單，工作量少。

(5)功能強，功能的擴展能力強

(6)系統(tǒng)設計，調(diào)試周期短

(7)體積小，重量輕，易于實現(xiàn)機電一體化

中央處理器(CPU)

一、CPU指揮PLC完成各種預定的功能

①接受并存儲從編程器輸入的用戶程序和數(shù)據(jù)(編程)

②診斷電源，PLC內(nèi)部電路的工作狀態(tài)和編程的語法錯誤

（診斷）

③用掃描的方式接受輸入信號，送入PLC的數(shù)據(jù)寄存器保存

起來（輸入）④讀取用戶程序，解釋和執(zhí)行，完成程序中規(guī)定的

操作。（執(zhí)行程序）⑤將用戶程序的'執(zhí)行結(jié)果送至輸出端（輸出

結(jié)果）

存儲器

①元件映像寄存器；用來存儲PLC的開關(guān)量輸入輸出和定時

器，計數(shù)器，輔助繼電器等內(nèi)部繼電器的ON/OFF狀態(tài)C

②數(shù)據(jù)表；存放各種數(shù)據(jù)，每個數(shù)據(jù)占一個字節(jié)?？勺儏?/p>

數(shù)，定時器/計數(shù)器的當前值和設定值，A/D轉(zhuǎn)換結(jié)果等。

③數(shù)據(jù)保持區(qū)；停電時可以保持數(shù)據(jù)的儲器區(qū)域稱為數(shù)據(jù)保

持區(qū)。

輸入/輸出單元

PLC與外部設備聯(lián)系的橋梁

一，開關(guān)量輸入單元包括直流輸入單元和交流輸入單元

二，開關(guān)量輸出單元包括晶體管輸出單元，晶閘管輸出單元

以及繼電器輸出單元PLC的編程語言

PLC的編程語言主要包括①梯形圖，語句表，邏輯功能圖，

邏輯方程式，布爾代數(shù)式

梯形圖

1、定義由電氣控制原理圖演變而來。梯形圖最左邊是起始

母線，最右邊是結(jié)束母線。（可以省略）

2、符號

3、梯形圖的特點

①梯形圖中的繼電器不是物理繼電器，每個繼電器實際上是

映象寄存器中的一位，因此稱為“軟繼電器”。

梯形圖中繼電器線圈是廣義的，除了輸出繼電器、輔助繼電

器線圈外，還包括定時器、計數(shù)器、移位寄存器以及各種算術(shù)運

算等

②每個繼電器對應映象寄存器中的一位。其狀態(tài)可以反復讀

取，因此可以認為繼電器有無限多個常開觸點和常閉觸點，在程

序中可以被反復引用。③梯形圖的母線中無電流。

④梯形圖中只出現(xiàn)輸入繼電器的觸點，而不出現(xiàn)輸入繼電器

的線圈。輸入繼電器的觸點表示相應的輸入信號。

⑤輸出繼電器供PLC作輸出控制用。

⑥PLC運行的順序是“從左到右，從上到下“，逐一處

理，掃描方式工作。

⑦用戶程序執(zhí)行時，輸入觸點和輸出線圈的狀態(tài)是從I/O映

象寄存器中讀取的，不是執(zhí)行時現(xiàn)場開關(guān)的實際狀態(tài)。梯形圖中

前面程序執(zhí)行的結(jié)果馬上可以被后面的程序執(zhí)行所利用。

語句表

1、定義；是一種與匯編語言類似的助記符編程表達式

2、PLC的語句：操作碼+操作數(shù)操作碼：用來指定要執(zhí)行的

功能，告訴CPU該進行什么操作。

c實訓心得體會篇18

通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提升。

上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我

們用了分工與合作的方式，每個人互責一定的部分，同時在一定

的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中

大家積極發(fā)言，和明確提出意見，同時我們還向別的同學請教。

在此過程中，每個人都想自身的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明

自身的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提升了我們

的表過能力。

通過此次課設，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能

圖有了更好的了解，也讓我了解了有關(guān)P1C設計原理。有很多設

計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。

雖然本次課程設計是要求自身獨立完成，但，彼此還是脫離

不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討

論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們

可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自身在做的過程中沒有方

向，（自動化大四的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有

意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)

接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的

理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學到的專業(yè)基

礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供

了不錯的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的

當數(shù)查閱大量的設計手冊了。為了讓自身的設計更加健全，更加

符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊是十分必要的，同時也

是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術(shù)家。他們可以

拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要

有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無

法升級為設計。

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我

們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！扒Ю镏惺?/p>

于足下“，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真

正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一

步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

說實話，課程設計真的有點累。然而，當我一著手清理自身

的設計成果，漫漫回來這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅

即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的

一點小小的勝利，然而它令我感到自身成熟的很多，另我有了一

中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設計，使我深深體會到，干

任何事都必須耐心，細致。課程設計過程中，很多計算有時不免

令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫

不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐

心的教導，想到今后自身應當承擔的社會責任，想到世界上因為

某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示

自身，一定呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的不錯習慣c這次課

程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。

短短兩周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自身所掌握的知識是真正

如此的.缺乏，自身綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不

足，幾年來的學習了那多的課程，今天才知道自身并不會用。想

到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使

我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信。最

后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)

精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我

感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。

今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對

這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務下來，基本上有了

個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間

去看機械設計手冊，以致把自身的設計進程落下了一些。而我時

間是相當緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸

好，基本上按時完成了設計?，F(xiàn)在回想一下，首先是自身的專業(yè)

基礎的確沒有打牢，很多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知

一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！第二是有

些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。

遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有

更多地時間去做自身想做的事了C

c實訓心得體會篇19

來到了陌生的一個地方進行我的實訓工作，我很敬佩自我的

膽量，在這十幾天里幸虧有我的同學照顧著我