2025年春初中生物七年級下冊蘇教版教學(xué)課件 第4單元 第11章 第2節(jié) 植物的呼吸作用

第2節(jié)植物的呼吸作用課前預(yù)習(xí)知識梳理一、細胞呼吸產(chǎn)生能量1.實驗圖示。2.現(xiàn)象:甲的溫度升高,乙的溫度沒有明顯變化。3.現(xiàn)象分析:種子萌發(fā)過程中,細胞通過分解有機物獲得能量,這些能量一部分用于萌發(fā)過程中的細胞分裂、分化等生命活動,另一部分以_____的形式釋放出來,使大豆種子溫度升高。熱能二、細胞呼吸生成二氧化碳和水1.植物細胞呼吸能夠生成二氧化碳的實驗。(1)過程圖示。(2)實驗分析:選用不透光的黑色塑料袋是為了防止植物進行_____作用。(3)實驗現(xiàn)象:澄清的石灰水變_____。(4)實驗結(jié)論:植物細胞呼吸產(chǎn)生了_________。光合混濁二氧化碳2.植物細胞呼吸會消耗氧氣的實驗。(1)過程圖示。(2)實驗現(xiàn)象:把帶火星的細木條伸入甲瓶時,火星會_________;而伸入乙瓶中時,火星_____________。(3)實驗結(jié)論:植物細胞呼吸會消耗_____。立即熄滅不會立即熄滅氧氣3.有氧呼吸和無氧呼吸。(1)有氧呼吸:細胞呼吸通常需要氧氣,稱為有氧呼吸。有氧呼吸會生成_________和___。(2)無氧呼吸。①概念:有時細胞呼吸還能在_____條件下進行,稱為無氧呼吸。②產(chǎn)物:無氧呼吸會生成_____或_____。③舉例:蘋果、香蕉等儲藏一段時間后會產(chǎn)生酒味,就是果實內(nèi)部的細胞進行無氧呼吸生成_____的結(jié)果;馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等在無氧呼吸時會產(chǎn)生_____。二氧化碳水無氧酒精乳酸酒精乳酸三、細胞呼吸的意義1.植物細胞呼吸主要為植物體提供_____,這些能量中的一部分可以用于植物體的各項生命活動,另一部分轉(zhuǎn)化為_____散失。2.會產(chǎn)生一些其他物質(zhì),這些物質(zhì)是細胞進一步合成糖類、蛋白質(zhì)等的原料。3.如果植物體的某個部位受傷或受到病菌侵染,該部位通過增加細胞呼吸,可以促進傷口愈合或有毒物質(zhì)_____,同時還會生成_________,增強植物體自身的抗病能力。能量熱能分解殺菌物質(zhì)【辨一辨】光合作用和呼吸作用的區(qū)別項目光合作用呼吸作用物質(zhì)變化原料二氧化碳、水氧氣、有機物產(chǎn)物氧氣、有機物二氧化碳、水部位含葉綠體的細胞

所有活細胞能量變化

把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

把化學(xué)能釋放出來與光的關(guān)系只有在光下才能進行有光、無光都能進行結(jié)果合成有機物,貯存能量分解有機物,釋放能量課堂探究典例微課【經(jīng)典母題】呼吸作用是綠色植物的重要生理過程,下列相關(guān)敘述正確的是()A.植物細胞中有機物的分解必須在光下進行

B.植物呼吸作用只發(fā)生在花、果實、種子中C.植物通過呼吸作用為生命活動提供能量

D.植物的光合作用和呼吸作用不能同時進行C【點迷津】1.呼吸作用的場所是所有的活細胞,所以植物的根、莖、葉、花、果實、種子都能進行呼吸作用。2.植物光合作用的條件是光照,白天植物的光合作用和呼吸作用可以同時進行。生物時刻都在進行呼吸作用。1.下圖表示某植物的兩種生理過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.過程①表示光合作用

B.過程②表示呼吸作用C.過程①和②白天同時進行

D.過程①和②在葉綠體進行【解析】①光合作用在葉綠體中進行,②呼吸作用主要在線粒體中進行,D錯誤。D2.(2023·安徽)呼吸作用是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,其物質(zhì)和能量的變化是()A.有機物分解,儲存能量 B.有機物合成,儲存能量C.有機物分解,釋放能量 D.有機物合成,釋放能量【解析】呼吸作用是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量,為生物的生命活動提供能量。C1.用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量,溫度計示數(shù)變化最大的是()A.潮濕的種子

B.曬干的種子

C.炒熟的種子

D.休眠的種子【解析】本題主要考查呼吸作用的條件和能量變化。呼吸作用進行的條件是具有生命力的種子,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,有機物在氧氣的參與下分解,釋放出的能量用于種子的各項生理活動,同時一部分能量以熱能的形式散失。溫度計示數(shù)變化最大的是潮濕的種子。潮濕的種子呼吸作用旺盛,曬干的種子和休眠的種子呼吸作用很弱,炒熟的種子無法呼吸。A2.我國南方,夏季是水稻收割的時候,而這個季節(jié)常會遇上臺風(fēng)和大雨。農(nóng)民常將未晾干的水稻種子攏成堆蓋上塑料膜。一段時間后,將手插入谷堆,會感到燙手,主要是因為()A.潮濕的種子有蒸騰作用

B.潮濕種子的呼吸作用強,產(chǎn)生的熱量無法散失C.缺乏氧氣,種子無法呼吸

D.種子進行光合作用,儲存了許多熱量B【解析】本題主要考查呼吸作用釋放能量。植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用。因此種子含水多,呼吸作用旺盛;含水少,種子的呼吸作用較弱。潮濕的水稻種子含水量多,呼吸作用旺盛,釋放了大量的熱量,堆在一起產(chǎn)生的熱量無法散失,因此將手插入谷堆,會感到燙手。3.蓮生活在水中,它的根狀莖中有多個儲存空氣的氣腔,能為蓮水下器官的呼吸作用提供充足的()A.水分

B.氧氣

C.無機鹽

D.二氧化碳【解析】蓮生活在水中,它的根狀莖中有多個儲存空氣的氣腔,能為蓮水下器官的呼吸作用提供充足的氧氣,這是生物對環(huán)境的適應(yīng)。B4.下列關(guān)于植物的呼吸作用,敘述不正確的是()A.原料之一:氧氣

B.產(chǎn)物之一:二氧化碳C.主要場所:線粒體

D.主要部位:種子【解析】本題主要考查呼吸作用的部位、概念。植物體內(nèi)只要是活的細胞都需要能量,都能進行呼吸作用。D5.(2024·茂名期末)如圖是探究種子萌發(fā)過程中釋放什么氣體的實驗裝置。圖乙中澄清石灰水變混濁,這說明種子萌發(fā)過程中釋放的氣體是()A.無機鹽 B.氧氣

C.二氧化碳

D.水【解析】二氧化碳能夠使澄清的石灰水變混濁,圖乙中澄清石灰水變混濁,這說明種子萌發(fā)過程中釋放的氣體是二氧化碳。C1.(2024·東莞期末)觀音山國家森林公園景色秀美,森林廣袤,空氣中負氧離子含量極高,被譽為“天然氧吧”。你認為天氣晴朗時,在公園里鍛煉身體,“吸氧”的最佳時間是()A.清晨6點 B.下午6點 C.中午12點 D.晚上10點【解析】夜間無光情況下,植物不進行光合作用,只進行呼吸作用,不斷消耗氧氣,所以清晨時氧氣的濃度較低。在白天,植物進行光合作用,不斷釋放氧氣,也能進行呼吸作用,消耗氧氣,但光合作用的強度大于呼吸作用的強度,所以在下午6點時空氣中氧氣的含量較高,為在公園“吸氧”的最佳時間。課后提升B2.為探究植物的呼吸作用,小明將下列不同的實驗材料分別裝入密封的塑料袋中,放置在黑暗環(huán)境中。一天后,收集塑料袋中的氣體,將其通入澄清的石灰水中,能使澄清石灰水變混濁的實驗材料有()①煮熟的玉米種子

②正在生長的小麥幼苗③開水燙過的菠菜葉

④切成片的蘿卜A.①②

B.②③

C.②④

D.①④C【解析】本題主要考查探究植物的呼吸作用的實驗?；罴毎M行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳會使澄清的石灰水變混濁。選項中能使澄清石灰水變混濁的實驗材料是②正在生長的小麥幼苗和④切成片的蘿卜,而①煮熟的玉米種子和③開水燙過的菠菜葉,細胞已經(jīng)死亡,不能進行呼吸作用。3.如圖是小明同學(xué)構(gòu)建的綠色植物呼吸作用概念圖。圖中空格①、②、③應(yīng)依次填寫()A.氧氣、葉綠體、二氧化碳

B.氧氣、線粒體、二氧化碳C.二氧化碳、葉綠體、氧氣

D.二氧化碳、線粒體、氧氣【解析】呼吸作用的主要場所是線粒體;呼吸作用的原料是氧氣和有機物(淀粉);呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水。所以,①是氧氣,②是線粒體,③是二氧化碳,B符合題意。B4.某生理學(xué)家在研究線粒體時,統(tǒng)計了某動物部分組織細胞中的線粒體數(shù)量,如表所示,試推測表中各組織細胞的代謝活動由強到弱的順序為()ABCDE肝細胞腎細胞腸細胞心肌細胞冬眠時的肝細胞950個400個260個12500個1350個A.CDBAE B.CBAED C.DEABC D.DCAEB【解析】本題主要考查呼吸作用的場所。組織細胞的代謝活動強,需要的能量就多,細胞內(nèi)線粒體的數(shù)量就多,因此表中各組織細胞代謝活動從強到弱的順序是:D心肌細胞>E冬眠時的肝細胞>A肝細胞>B腎細胞>C腸細胞。C5.為檢驗植物的呼吸作用,小明將數(shù)棵新鮮菠菜裝入塑料袋中,扎緊袋口。(1)小明將裝置放置在黑暗處,目的是_____________________。(2)一晚上后,松開塑料袋口,插入一根導(dǎo)管(如圖),讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水中,觀察到澄清石灰水變混濁,原因是_________________________。避免植物進行光合作用菠菜呼吸作用釋放二氧化碳【解析】(1)植物在光下會進行光合作用吸收二氧化碳,影響實驗結(jié)果;且光合作用的進行需要光,黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進行光合作用而影響實驗結(jié)果。(2)將新鮮菠菜放在暗處,植物不能進行光合作用,能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳會使澄清的石灰水變混濁。因此一晚上后,松開塑料袋口,插入一根導(dǎo)管,讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變混濁,這個現(xiàn)象說明了菠菜呼吸作用釋放二氧化碳。6.如下圖,把D、E打開,在A內(nèi)充入二氧化碳,將裝置放在有光照的環(huán)境下,若想A內(nèi)的二氧化碳消耗速度減慢,在C內(nèi)進行下列哪種處理效果較好()A.放入小型動物

B.放入小型植物

C.放入綠藻

D.不進行任何處理A【解析】放入小型動物后,動物進行呼吸作用放出二氧化碳,可以為植物的光合作用提供原料,從而降低A內(nèi)二氧化碳被消耗的速度,但如果在C內(nèi)放入小型植物或綠藻,能進行光合作用消耗二氧化碳,會加速二氧化碳的消耗。7.(2023·湘潭)利用如圖所示的實驗裝置來驗證植物的呼吸作用,下列說法錯誤的是()A.裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中

B.通入空氣①前應(yīng)去除其中的二氧化碳C.排出的氣體②中,氧氣含量高于①

D.裝置④中澄清的石灰水會變混濁【解析】裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中,目的是避免光合作用的干擾,A正確。通入空氣①前應(yīng)去除其中的二氧化碳,避免空氣中的二氧化碳干擾實驗,B正確。植物的呼吸作用會消耗氧氣,所以排出的氣體②中,氧氣含量低于①,C錯誤。植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,所以④中澄清的石灰水會變混濁,D正確。C8.(2024·蘇州)種子萌發(fā)時呼吸作用旺盛。將等量萌發(fā)種子與干燥種子分別裝入甲、乙兩個保溫瓶中,塞緊瓶塞,測得兩保溫瓶內(nèi)溫度相同。一段時間后,再次測量甲、乙兩個保溫瓶內(nèi)溫度,結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是()A.保溫瓶內(nèi)溫度上升主要由于種子呼吸作用B.萌發(fā)種子的呼吸作用要顯著強于干燥種子C.乙保溫瓶內(nèi)的干燥種子無法進行呼吸作用D.種子的呼吸作用能夠為生命活動提供能量C【解析】呼吸作用分解有機物釋放能量,故保溫瓶內(nèi)溫度上升主要由于種子呼吸作用,種子的呼吸作用能夠為生命活動提供能量,A、D正確。種子萌發(fā)需要一定的水分,萌發(fā)過程中需要消耗更多的能量,因此萌發(fā)種子的呼吸作用要顯著強于干燥種子,B正確。只要是活細胞,就能進行呼吸作用。因此乙保溫瓶內(nèi)的干燥種子也能進行呼吸作用,C錯誤。9.(2024?河源期末)草莓的葉釋放氧氣或吸收氧氣的量(相對值)隨時間的變化而變化(如圖所示),下列分析正確的是()A.AB段植物不進行光合作用

B.C點呼吸作用為0C.BD段植物只進行光合作用

D.DE段氣孔全關(guān)閉A【解析】AB段,氧氣的吸收量是定值,表示光合作用沒有進行,只進行呼吸作用,A正確。C點釋放的氧氣為零,表示光合作用和呼吸作用的強度相同,而不是呼吸作用為0,B錯誤。BD段釋放的氧氣量逐漸增加,說明光合作用逐漸增強,C點后光合作用強度大于呼吸作用強度,C錯誤。DE段,釋放的氧氣量大于零,所以氣孔沒有全關(guān)閉,D錯誤。10.(2024?齊齊哈爾)下面是探究植物進行呼吸作用的三套實驗裝置(甲裝置瓶中是萌發(fā)的種子;乙裝置和丙裝置中A瓶內(nèi)都裝有萌發(fā)的種子,B瓶內(nèi)都裝有等量的煮熟的種子),請根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:(1)甲裝置實驗中澄清的石灰水變混濁,說明種子萌發(fā)時放出了_________。(2)乙裝置中A瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高,B瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)不變,說明種子在萌發(fā)過程中有機物發(fā)生了變化,釋放出_____。(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅,B瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。說明A瓶中_____被萌發(fā)的種子吸收了。二氧化碳熱量氧氣【解析】(1)萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛,通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁,所以甲裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變混濁。(2)乙裝置中A是萌發(fā)的種子,進行呼吸作用,萌發(fā)時呼吸作用加強,所以,溫度計示數(shù)升高,說明種子呼吸作用釋放熱量。(3)丙裝置A瓶中萌發(fā)的種子進行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,所以燃燒的蠟燭熄滅。11.如圖是某細胞內(nèi)部分生理活動示意圖。A和B代表生理過程,Ⅰ和Ⅱ代表細胞結(jié)構(gòu),①和②代表某種物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題:(1)該細胞屬于_____(填“動物”或“植物”)細胞。(2)Ⅰ所代表的結(jié)構(gòu)是_______,B所指的生理過程是_________。(3)__(填字母)過程能釋放能量供細胞生命活動需要。(4)物質(zhì)①吸收的主要部位是根尖的_____區(qū),它主要通過葉片上的_____散失到體外。植物葉綠體呼吸作用B成熟氣孔【解析】(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并釋放氧氣的過程。呼吸作用是所有活細胞內(nèi),利用氧氣,將線粒體內(nèi)有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程。因此該細胞有兩種轉(zhuǎn)換器,屬于植物細胞。(2)(3)A表示光合作用,B表示呼吸作用。B過程是分解有機物,釋放能量,且釋放能量供細胞生命活動需要。(4)物質(zhì)①吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū),它主要通過葉片上的氣孔散失到體外。12.隨著生活水平的提高,人們的健康意識日益增強。清晨,不少市民到綠樹成蔭的公園散步、晨跑。最近,有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某中學(xué)生物學(xué)興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣,并進行了一系列探究。該興趣小組的同學(xué)用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子,設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置;又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀,在室外測量一天中二氧化碳濃度的變化,并繪制了如圖二所示的曲線,圖三是葉肉細胞示意圖,序號1~6表示