文理轉(zhuǎn)科申請(qǐng)書_第1頁(yè)
文理轉(zhuǎn)科申請(qǐng)書_第2頁(yè)
文理轉(zhuǎn)科申請(qǐng)書_第3頁(yè)
文理轉(zhuǎn)科申請(qǐng)書_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

文理轉(zhuǎn)科申請(qǐng)書申請(qǐng)書一:

尊敬的教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo):

您好!我是來(lái)自高二年級(jí)的XXX,此刻我懷著一顆誠(chéng)摯的心和滿腔的激情寫下這份文理轉(zhuǎn)科的申請(qǐng)書,希望能夠得到您的支持和批準(zhǔn)。

首先,我想明確地提出我的申請(qǐng)內(nèi)容:我請(qǐng)求從目前的理科班轉(zhuǎn)到文科班。這個(gè)決定對(duì)我來(lái)說(shuō)并非輕率之舉,而是經(jīng)過(guò)深思熟慮后做出的選擇。

我之所以提出這個(gè)轉(zhuǎn)科申請(qǐng),原因有三。第一,我對(duì)文科有著濃厚的興趣。自從初中開始,我就對(duì)歷史、地理、等科目充滿了熱情,每次考試這些科目的成績(jī)也總是名列前茅。我熱愛(ài)閱讀,喜歡探索不同文明的發(fā)展歷程,對(duì)人文社會(huì)科學(xué)有著濃厚的興趣。然而,在理科班的學(xué)習(xí)中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)理科學(xué)的興趣并不濃厚,學(xué)習(xí)起來(lái)也相對(duì)吃力。我常常在思考,是否應(yīng)該將更多的精力投入到我真正熱愛(ài)的文科領(lǐng)域。

第二,轉(zhuǎn)科能夠更好地發(fā)揮我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。我相信,每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,而我最引以為傲的就是我的文科素養(yǎng)。我相信,在文科班,我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),充分挖掘自己的潛力。同時(shí),我也相信,通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,我能夠在文科領(lǐng)域取得驕人的成績(jī)。

第三,我深知轉(zhuǎn)科帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn)。我明白,轉(zhuǎn)科意味著我需要付出比別人更多的努力,需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。但我愿意接受這些挑戰(zhàn),因?yàn)槲蚁嘈?,只有通過(guò)挑戰(zhàn)和困難,我才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。

面對(duì)轉(zhuǎn)科的決定,我有著堅(jiān)定的決心和明確的態(tài)度。我愿意放棄理科班的優(yōu)勢(shì),投入到文科的學(xué)習(xí)中。我將以積極的態(tài)度面對(duì)轉(zhuǎn)科帶來(lái)的挑戰(zhàn),勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。同時(shí),我也希望能夠得到學(xué)校和老師們的理解和支持,幫助我順利地完成轉(zhuǎn)科。

在此,我衷心希望能夠得到您的批準(zhǔn)和支持。我將以更加努力的學(xué)習(xí)和更加出色的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)您的信任和期望。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:XXX

日期:2022年10月1日

申請(qǐng)書二:

一.申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人:XXX

性別:女

年齡:17歲

年級(jí):高中二年級(jí)

目前所在班級(jí):理科班

期望轉(zhuǎn)至班級(jí):文科班

二.申請(qǐng)事項(xiàng)

本人請(qǐng)求從目前的理科班轉(zhuǎn)到文科班。

三.事實(shí)與理由

1.我對(duì)文科有濃厚的興趣。自從初中開始,我就對(duì)歷史、地理、等科目充滿了熱情,每次考試這些科目的成績(jī)也總是名列前茅。我熱愛(ài)閱讀,喜歡探索不同文明的發(fā)展歷程,對(duì)人文社會(huì)科學(xué)有著濃厚的興趣。然而,在理科班的學(xué)習(xí)中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)理科學(xué)的興趣并不濃厚,學(xué)習(xí)起來(lái)也相對(duì)吃力。我常常在思考,是否應(yīng)該將更多的精力投入到我真正熱愛(ài)的文科領(lǐng)域。

2.轉(zhuǎn)科能夠更好地發(fā)揮我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。我相信,每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,而我最引以為傲的就是我的文科素養(yǎng)。我相信,在文科班,我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),充分挖掘自己的潛力。同時(shí),我也相信,通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,我能夠在文科領(lǐng)域取得驕人的成績(jī)。

3.我深知轉(zhuǎn)科帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn)。我明白,轉(zhuǎn)科意味著我需要付出比別人更多的努力,需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。但我愿意接受這些挑戰(zhàn),因?yàn)槲蚁嘈牛挥型ㄟ^(guò)挑戰(zhàn)和困難,我才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。

四.落款

申請(qǐng)人:XXX

日期:2022年10月1日

申請(qǐng)書三:

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

二.申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),我在此鄭重提出申請(qǐng),希望從目前的理科班轉(zhuǎn)到文科班。我之所以做出這樣的決定,是基于以下幾點(diǎn)理由:

首先,我對(duì)文科有濃厚的興趣。自初中開始,我就對(duì)歷史、地理、等科目充滿了熱情,這些科目的成績(jī)也總是名列前茅。我熱愛(ài)閱讀,喜歡探索不同文明的發(fā)展歷程,對(duì)人文社會(huì)科學(xué)有著濃厚的興趣。然而,在理科班的學(xué)習(xí)中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)理科學(xué)的興趣并不濃厚,學(xué)習(xí)起來(lái)也相對(duì)吃力。我常常在思考,是否應(yīng)該將更多的精力投入到我真正熱愛(ài)的文科領(lǐng)域。

其次,轉(zhuǎn)科能夠更好地發(fā)揮我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。我相信,每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,而我最引以為傲的就是我的文科素養(yǎng)。我相信,在文科班,我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),充分挖掘自己的潛力。同時(shí),我也相信,通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,我能夠在文科領(lǐng)域取得驕人的成績(jī)。

最后,我深知轉(zhuǎn)科帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn)。我明白,轉(zhuǎn)科意味著我需要付

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論