【道 法】人須有自尊+課件-+2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

部編版初中道德與法治七年級下冊人須有自尊教學重點：學習自尊的特征，懂得運用知恥的力量完善自己的人格。教學難點：分清知恥和自尊的關系。健全人格：自尊自愛、樂觀向上，分清知恥和自尊的關系，了解自尊的內涵與作用，養(yǎng)成自尊自愛的健康人格。道德修養(yǎng)：了解自尊的內涵和作用，懂得如何在生活中做到自尊自愛。責任意識：學習自尊的特征，懂得運用知恥的力量完善自己的人格?！竞诵乃仞B(yǎng)目標】1、自尊的表現（P26）2、自尊的內涵和作用？（P26）3、自尊的人能認可自己。（P27）4、自尊的人知廉恥、明是非。（P27）5、自尊的人不愛慕虛榮。（P28）請同學們認真閱讀本節(jié)內容，思考下列問題，并在課本上做標記。

我平時非常注意衣著是否整潔，不然我會感到不自在。課堂上，老師說我的回答有新意，同學們?yōu)槲夜恼?，我感到驕傲?/p>

公交車上我給老人讓座，周圍人贊許的日光讓我覺得自己很棒。生活觀察思考探究一思考：你有過類似的經歷嗎?結合經歷談談你的感受。1、如果老師讓我在大會上發(fā)言，我會在衣著上穿得——————。2、在公共場所，我之所以會約束自己的不良習慣，是因為——————。3、有人當眾叫我外號時，我會————。4、父母、老師當眾批評我時，我會————————————。

結合經歷談談你的感受。自尊初體驗：說說你對“自尊”一詞的理解？知識小結1：自尊的含義1

自尊自尊是對自我價值的肯定，自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重。活動二：優(yōu)點夸夸夸示例：我熱愛運動，身體很健康。我_______________________我_______________________夸夸我自己示例：你待人真誠，樂于助人，是位熱心的同學。你___________________________你___________________________夸夸我的同桌VS

我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可。知識小結2：自尊的表現活動：遇到下列情形時，你會怎樣呢？如果下周一我代表全校學生做國旗下講話，我會在衣著上穿得____________。在學生閱覽室，我會遵守秩序、保持安靜，是因為___________。當我考試不及格，受到同學的嘲笑時，我會覺得___________。有人給我起難聽的外號，并當眾取笑時，我會覺得____________。當我的建議被老師采納的時候，我會覺得_____________。當我期末考試成績名列前茅的時候，我希望_____________。當我穿了一件漂亮的新衣服到學校的時候，我希望____________。當我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時候，我會覺得____________。步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。當自尊這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。1、自尊的表現（P26）步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的后果，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。筆記1.自尊的含義、表現以及重要性（1）含義：（2）表現：（3）重要性：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。自尊自尊的作用得到滿足時得不到滿足時自尊2、自尊的內涵和作用？（P26）自尊是對自我價值的肯定自我尊重贏得他人的尊重自尊的內涵2、自尊的內涵和作用？（P26）自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。筆記知識探究①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；②能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。自尊的人能認可自己？（1）自尊的人能認可自己如何看到自己的缺點與不足，也了解自己的優(yōu)勢與長處能肯定自己的價值，積極表現自己，獲得他人良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需的【筆記】3.自尊的人有哪些表現？

知識歸納探究分享你如何看待小明的行為？①一個人只有對自己的行為時刻有羞恥心，才能保持頭腦清醒，自覺地反省自己的錯誤，檢點自己的行為，積極主動地調整自己行為中的失范之處。②我們要有知恥之心，懂得“行已有恥”的道理，懂得一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。③真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現。唯有知恥，才能自尊。活動一：名言警句賞析行己有恥不為五斗米折腰伯夷、叔齊“不食周栗”結合上述名言、典故概括反映的共同主題是什么？2.自尊的人的特點（2）自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行?！靶屑河袗u”出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。相關鏈接南宋思想家朱熹認為：“知恥是由內心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重。”聞過即改，知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質。解讀“行己有恥”在生活中，我們遇到哪些你認為“行己有恥”的行為和現象？欺負同學；不尊重老師；上課打鬧；考試作弊等等。學校生活中的可恥行為社會生活中的可恥行為隨意攀爬；破壞公物；不守秩序、不講公德等。補充知識：如何做到行己有恥？知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力樹立底線意識真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?在學校的科技比賽中，小航代表本組進行成果展示，小組最終獲得第一名。得獎后，小航對班上同學說:“如果沒有我，我們小組就不可能得第一名?！碧骄颗c分享?同桌帶來一個新奇的文具，小蕾不屑地說:“我馬上讓我媽媽買最新款，比你這個可好多了?！蹦闳绾慰创麄兊难孕?？追求表面上的榮耀、光彩，這是虛榮心的表現。自尊的特征（三）自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。自尊的人不愛慕虛榮探究與分享歸納總結：自尊的意義有哪些？（1）自尊的人能認可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。（2）自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行。（3）自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。3.1人須有自尊1、自尊的表現（P26）2、自尊的內涵和作用？（P26）3、自尊的人能認可自己。（P27）4、自尊的人知廉恥、明是非。（P27）5、自尊的人不愛慕虛榮。（P28）自尊的內涵和作用自尊的特征1、在一所中學的校園內有一塊景觀石，上面鐫刻著“行己有恥”四個大字。這四個字時刻告誡同學們要（）①自尊自愛，不做有損人格的事②知廉恥、懂榮辱，有所為，有所不為③拒絕不良誘惑，增強自控力④歧視侮辱他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A課堂練習2、劉少奇同志在寫給兒子的信中說：“不要把正當的自尊心同保存一種虛假面子混淆起來，以為接受了同志的批評，改正了錯誤，就喪失了自尊心?！边@告訴我們(）A．犯了錯誤就會喪失自尊心B．勇于改正錯誤就會失去自尊心C．愛慕虛榮是樹立正確自尊心的大敵D．自尊心取決于他人對自己的評價C課堂練習3.“士可殺而不可辱”說明的道理是（)A、每個人都有強烈的自信心B、每個人都有堅強的意志C、每個人都有健康的心理D、每個人都有自尊心。D4.“敬人者人恒敬之”這句話表明（)A、自尊的人知道尊重他人，也能贏得他人的尊重B、自尊的人懂得自尊、自愛C