《操作系統(tǒng)安全加固》 教案 模塊4-任務(wù)1 日志查看

授課班級XXXX課次XX課時2教材操作系統(tǒng)安全加固教學內(nèi)容本課題教學內(nèi)容選自《操作系統(tǒng)安全加固》模塊四：日志管理任務(wù)1：日志查看本次課主要教學內(nèi)容圍繞著國家計算機信息系統(tǒng)等級保護條例中對應(yīng)用服務(wù)的通用技術(shù)要求的相關(guān)管理條例展開：具體包括說出Windows日志的存放位置和出使用事件查看器查看日志的使用方法，列舉出Linux系統(tǒng)查看日志文件內(nèi)容的相關(guān)命令，能使用事件查看器查看Windows系統(tǒng)日志、安全日志和應(yīng)用程序日志，能使用Linux系統(tǒng)的文件查看命令，查看Linux系統(tǒng)日志、登錄日志。學情分析授課對象是網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)二年級學生。知識水平：掌握了WindowsServer服務(wù)器基本操作方法；掌握了Linux服務(wù)器基本操作方法；技能水平：能根據(jù)要求打開Windows的各種管理工具；能根據(jù)要求過濾顯示Linux系統(tǒng)相關(guān)配置文件；認知習慣：1.學生對理論知識理解較慢，但實踐操作能力強；2.學生不善于預(yù)習和歸納總結(jié)，對理論知識興趣缺乏，對技術(shù)學習缺乏精益求精的精神。教學目標知識目標：說出Windows日志的存放位置；說出使用事件查看器查看日志的使用方法；列舉出Linux系統(tǒng)查看日志文件內(nèi)容的相關(guān)命令；技能目標：能使用事件查看器查看Windows系統(tǒng)日志、安全日志和應(yīng)用程序日志能使用Linux系統(tǒng)的文件查看命令，查看Linux系統(tǒng)日志、登錄日志素養(yǎng)目標：1.通過日志查看，提高學生信息安全操作意識；2.引導(dǎo)學生遵守網(wǎng)絡(luò)安全法等法律法規(guī)；3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)安全防護習慣。教學重點Windows和Linux系統(tǒng)的常見日志查看方法教學難點Linux中syslog的8個日志信息等級教學方法基于企業(yè)OKR目標管理、采用任務(wù)驅(qū)動教學法，以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理員依照國家計算機信息系統(tǒng)等級保護條例的要求開展工作為任務(wù)場景，通過學習Windows和Linux系統(tǒng)的日志查看方式，及時發(fā)現(xiàn)風險，加固系統(tǒng)。在教學過程中采用問題引導(dǎo)法和分組討論法，培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力并提高學生的學習興趣。教學資源及教學環(huán)境教材：《操作系統(tǒng)安全加固》教學媒體：主流配置計算機35臺（置有Centos7虛擬機）；局域網(wǎng)絡(luò)；極域教學系統(tǒng)軟件。教學場景設(shè)計：教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖課前（預(yù)習新知）1.觀看視頻，學習Windows和Linux日志查看方法；1.發(fā)布有關(guān)Windows和Linux相關(guān)視頻1.課前觀看視頻1.回顧之前的基礎(chǔ)知識，為學習新知做準備。課中（課中預(yù)習小測試）課前小測試1.發(fā)布測試題1.學生測試1．教師掌握學生自主學習的情況，方便課中調(diào)整評價課前預(yù)習情況1．教師展示課前測試情況2．評價學生情況1．學生認真聽教師小結(jié)1．學生了解自主學習中的不足，建立自信，提升學生的興趣課中情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入背景導(dǎo)入任務(wù)背景：公司依據(jù)網(wǎng)絡(luò)等級保護三級對于日志管理的要求：“應(yīng)詳細記錄運維操作日志，包括日常巡檢工作、運行維護記錄、參數(shù)的設(shè)置和修改等內(nèi)容”。為了記錄和查看企業(yè)用戶操作系統(tǒng)的日志，除了行政管理要求外，管理員還需要通過技術(shù)手段進行系統(tǒng)操作日志的記錄和查看，從而及時發(fā)現(xiàn)可能存在的異常情況，做好系統(tǒng)的安全防護工作。導(dǎo)入任務(wù)背景，啟發(fā)學生思考。思考下一步的工作任務(wù)。將工作場景轉(zhuǎn)化為教學場景，使學生在教學過程中真實體驗并深刻理解等保相關(guān)規(guī)范，培養(yǎng)學生職業(yè)安全素養(yǎng)。課中教學活動一：使用事件查看器查看Windows日志根據(jù)安全管理要求，提出任務(wù)：為此，管理員需要完成以下運維工作：1. 使用事件查看器查看Windows系統(tǒng)日志、安全日志和應(yīng)用程序日志2. 使用相關(guān)的文件查看命令，查看Linux系統(tǒng)日志、登錄日志。提出任務(wù)，啟發(fā)學生思考學生思考解讀企業(yè)安全管理中的對應(yīng)用服務(wù)的通用安全要求，并提出具體任務(wù)，使學生明確任務(wù)要求和安全管理關(guān)系，培養(yǎng)學生的操作規(guī)范意識，提高學生的安全職業(yè)素養(yǎng)。分析任務(wù)：開展討論，明確任務(wù)要求和任務(wù)目的：1.了解Windows日志的類型（應(yīng)用程序日志、系統(tǒng)日志和安全日志）提問、設(shè)疑：如何讓Windows系統(tǒng)記錄系統(tǒng)和安全日志？1.回答教師提問；2.認真聽講，記錄要點，明確要求通過問題引導(dǎo)式教學法，讓學生了解任務(wù)單的設(shè)計意圖，知道Windows日志服務(wù)的重要性。組織學生討論教師組織學生討論與展示學生討論通過討論得到結(jié)論評價1：評價學生的討論結(jié)果教師評價學生互評增加學生自信，學會在討論中思考明確任務(wù)步驟：1.啟動審核策略；2.查看用戶登錄事件；3.查看日志服務(wù)事件。下發(fā)任務(wù)單，明確任務(wù)步驟打開任務(wù)單，思考操作過程明確任務(wù)步驟，讓學生理清思路，提高操作效率。任務(wù)初探：學生根據(jù)操作視頻，討論完成任務(wù)1.下發(fā)操作視頻2.巡視指導(dǎo)學生、解答疑惑；3.組織學生演示分享；1.根據(jù)任務(wù)單及操作視頻完成實訓(xùn)任務(wù)。2.通過組間交流完成任務(wù)，并分組展示結(jié)果。通過觀看視頻演示和小組討論的合作學習方式，共同解決實際問題。評價2：教師點評任實戰(zhàn)環(huán)節(jié)教學點評：學生參與度任務(wù)完成情況學生自評、互評評價學生的參與度，提高學生自信及學生的自覺性教師評價學生練習，明確KR指標：KR指標1：10分鐘內(nèi)完成Windows中使用eventvwr.msc工具查看日志的任務(wù)點評實戰(zhàn)結(jié)果提出KR指標1聆聽老師的評價意見，明確學習目標對結(jié)果進行評價總結(jié)，為突破教學重點筑基學生再次練習，完成KR指標1巡視指導(dǎo)、解答疑惑反復(fù)練習培養(yǎng)學生精益求精的精神，反復(fù)訓(xùn)練直至目標OKR達成評價3：教師點評展示學生的KR1活動達標率情況對學生技能進行小結(jié)點評展示KR結(jié)果聆聽教師點評通過任務(wù)點評，讓學生再次回顧實訓(xùn)過程中的技能要點；同時也是再次自我完善和理清制作思路的環(huán)節(jié)。課中教學活動二：使用命令查看Linux系統(tǒng)日志根據(jù)等級保護的日志管理要求，管理員需要定期對Linux系統(tǒng)登錄日志進行查看，從而及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)可能存在的安全風險，進行相關(guān)預(yù)防和安全加固工作。組織學生討論組織學生討論Linux系統(tǒng)日志查看方法。教師設(shè)問：Linux系統(tǒng)日志服務(wù)的設(shè)置文件的核心內(nèi)容有哪些？學生分小組，根據(jù)教師組織完成討論通過討論，了解Linux日志記錄信息等級和存放位置教師組織學生分小組展示討論教師組織學生分小組展示討論的結(jié)果。學生小組，上臺展示，小組討論成果通過展示，培養(yǎng)學生歸納與展示的能力教師小結(jié)學生小組討論：1.tail/var/log/secure查看認證事件；2.last命令查看用戶登錄、注銷等事件；3.sudocat/var/log/dmesg命令查看系統(tǒng)啟動的日志信息。教師展示并匯總學生的討論，提醒系統(tǒng)日志記錄和查看，對分析系統(tǒng)安全問題至關(guān)重要。學生聆聽，并記錄系統(tǒng)。通過小結(jié)，了解Linux系統(tǒng)內(nèi)核、系統(tǒng)日志和用戶日志的查看方法。評價4：教師點評任務(wù)討論環(huán)節(jié)教師點評：學生參與度學生自評、互評激發(fā)學生學習成果的成就感明確任務(wù)步聚：具體要求，如下：1.使用tail命令查看用戶認證相關(guān)的安全事件信息；2.使用last命令查看用戶登錄、注銷等事件；3.使用cat命令查看系統(tǒng)啟動的日志信息。下發(fā)任務(wù)單和操作視頻，展示活動要求1.打開任務(wù)單，思考實現(xiàn)方法；2.認真聽講，記錄要點，明確要求。了解任務(wù)提出背景和任務(wù)要求。分析任務(wù)：組織學生根據(jù)任務(wù)要求，討論任務(wù)完成步驟下發(fā)任務(wù)單和操作錄屏，組織學生觀看操作錄屏分小組討論任務(wù)步驟學生小組討論1.通過任務(wù)解讀，讓學生了解到需要分實訓(xùn)步驟與要求設(shè)置的目的。2.讓學生了解先后次序，要點，提高實訓(xùn)效率；教師小結(jié)任務(wù)步驟：1.查看日志設(shè)置文件2.查看用戶認證事件3.查看用戶登錄、注銷事件4.查看系統(tǒng)引導(dǎo)信息1.教師根據(jù)同學討論，小結(jié)任務(wù)步驟：(1)tail、cat命令查看日志文件(2)last、w命令查看二進制日志文件學生認真聽講，記錄要點，明確要求通過小結(jié)任務(wù)步驟，進一步讓學生理清操作思路，明確操作步驟。評價5：教師點評任務(wù)分析討論環(huán)節(jié)教師點評任務(wù)環(huán)節(jié)學生自評、互評激發(fā)學生學習成果的成就感任務(wù)初探：完成任務(wù)1.任務(wù)單2.巡視指導(dǎo)學生、解答疑惑；1.根據(jù)任務(wù)單和操作視頻分組實戰(zhàn)操練2.組間討論，交流完成實戰(zhàn)1.培育學生接受任務(wù)、理解任務(wù)、團結(jié)協(xié)作的能力；2.通過實戰(zhàn)讓學生體驗日志查看方法。評價6：教師評價學生小組完成任務(wù)情況教師評價、組織學生結(jié)果展示學生自評、互評評價學生的參與度，提高學生自信及學生的自覺性教師提出KR2指標：15分鐘內(nèi)按要求使用命令完成系統(tǒng)用戶認證、用戶登錄、注銷、系統(tǒng)引導(dǎo)日志的查看2.對學生的交流合作情況進行評價3.提出KR2指標分組展示結(jié)果并聆聽教師評價明確OKR目標促進學生的溝通交流能力、團隊協(xié)作能力。學生再次練習，完成KR2指標巡視指導(dǎo)、解答疑惑反復(fù)練習培養(yǎng)學生精益求精的精神，反復(fù)訓(xùn)練直至目標OKR達成評價7：教師點評展示學生的KR2活動達標率情況對學生技能、KR目標達成情況進行小結(jié)點評聆聽教師點評通過任務(wù)點評，讓學生再次回顧實訓(xùn)過程中的技能要點；同時也是再次自我完善和理清制作思路的環(huán)節(jié)。課堂總結(jié)提煉要點教師引導(dǎo)學生進行任務(wù)小結(jié)并補充；教師開展思政教育：網(wǎng)絡(luò)安全法要求企業(yè)要按等保要求，安全個體要有安全意識企業(yè)的安全要實施