2023三年級英語下冊 Module 3 My colourful life Unit 7 Hobbies第2課時說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第2課時說課稿牛津滬教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第2課時，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為hobbies的英語表達(dá)及其相關(guān)詞匯。教材內(nèi)容包括：詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題，如What'syourhobby?Ilikeplayingfootball.以及學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如reading,painting,playingfootball,drawing等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和回答興趣愛好的基本句型和詞匯，提高實際運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過學(xué)習(xí)hobbies的英語表達(dá)，學(xué)生能夠提升語言表達(dá)能力，能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。其次，通過了解不同的興趣愛好，學(xué)生能夠增強文化意識，拓寬視野。再者，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要運用邏輯思維，分析詞匯和句型結(jié)構(gòu)，從而提升思維品質(zhì)。最后，通過參與課堂活動，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和書寫簡單的英語單詞和句型。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的問候語、自我介紹以及一些日常用品的名稱。然而，針對本節(jié)課的hobbies主題，學(xué)生可能對一些興趣愛好的英語表達(dá)還比較陌生，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也抱有濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的模仿能力和記憶力，能夠較快地掌握新詞匯和句型。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過圖片和實物來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽力和口語練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對hobbies相關(guān)詞匯的掌握不夠熟練，容易混淆；二是對于詢問和回答興趣愛好的句型結(jié)構(gòu)理解不夠清晰，導(dǎo)致在實際運用中表達(dá)不準(zhǔn)確；三是由于文化差異，學(xué)生對某些興趣愛好的理解可能存在偏差。針對這些問題，教師應(yīng)采取多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，如模擬對話、角色扮演等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一系列與hobbies相關(guān)的任務(wù)，如制作興趣愛好的海報、編寫小故事等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行討論和活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和交流技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示興趣愛好的圖片和視頻，增強視覺沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.教學(xué)卡片和實物：使用教學(xué)卡片展示興趣愛好的單詞和圖片，以及實物教具，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有什么興趣愛好？你們覺得興趣愛好對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于興趣愛好的圖片或視頻片段，如畫畫、踢足球、閱讀等，讓學(xué)生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

簡短介紹興趣愛好的概念和重要性，例如它們?nèi)绾螏椭覀兎潘伞W(xué)習(xí)新技能或結(jié)交朋友，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.興趣愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣愛好的基本概念、種類和選擇它們的原因。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括它們是如何在個人生活中發(fā)揮作用的。

詳細(xì)介紹不同類型的興趣愛好，如藝術(shù)、體育、音樂、科技等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進(jìn)行分析，如一個學(xué)生如何通過學(xué)習(xí)編程解決實際問題，或一個藝術(shù)家如何通過繪畫表達(dá)自己的情感。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解興趣愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用興趣愛好解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好”或“興趣愛好對個人成長的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對興趣愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣愛好的定義、種類、案例分析等。

強調(diào)興趣愛好的價值，如它們?nèi)绾呜S富生活、提高技能和增強社交能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己的興趣愛好，并撰寫一篇短文，分享他們的興趣是如何影響他們的生活的。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

過程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-列出自己或他人的興趣愛好，并簡要說明它們的特點和益處。

-思考如何在自己的生活中培養(yǎng)和發(fā)展興趣愛好。

-設(shè)計一個簡單的計劃，幫助他人發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的興趣愛好。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確運用詢問和回答關(guān)于興趣愛好的句型，如"What'syourhobby?"和"Ilikeplayingfootball."

-學(xué)生能夠熟練地識別和使用與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如reading,painting,playingfootball,drawing等。

-學(xué)生在日常生活中能夠自信地用英語表達(dá)自己的興趣愛好，提高口語交流能力。

2.文化意識增強：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的興趣愛好，拓寬了視野，了解到了不同文化的多樣性。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到興趣愛好在個人成長和社會發(fā)展中的重要性，增強了對文化差異的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在分析興趣愛好案例時，能夠運用邏輯思維，從不同角度思考問題，提出合理的解決方案。

-學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人意見，學(xué)會合作和溝通，提高批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過參與課堂活動和課后作業(yè)，學(xué)會了如何主動探索和解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和項目時，能夠運用所學(xué)知識，將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高實踐能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)興趣愛好的重要性，樹立了積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)了熱愛生活的情感。

-學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了尊重他人，關(guān)心集體，增強了團隊合作意識。

6.興趣愛好認(rèn)知：

-學(xué)生對自己的興趣愛好有了更深入的了解，能夠根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的活動。

-學(xué)生認(rèn)識到興趣愛好對個人成長和全面發(fā)展的重要作用，激發(fā)了對未知領(lǐng)域的好奇心和探索欲。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬家庭聚會或朋友間的對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，這樣不僅提高了他們的語言運用能力，也讓他們感受到了英語學(xué)習(xí)的實用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備展示與興趣愛好相關(guān)的圖片和視頻，這極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也幫助他們更好地理解和記憶新詞匯。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對某些話題不感興趣或缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極參與討論。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)習(xí)過程和興趣的培養(yǎng)。我需要嘗試多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評，以及基于興趣愛好的項目評價，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.詞匯教學(xué)深度不足：在教授與興趣愛好相關(guān)的詞匯時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對詞匯的運用不夠靈活，可能是因為詞匯教學(xué)不夠深入。我需要加強詞匯的語境教學(xué)，讓學(xué)生在實際語境中理解和運用詞匯。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，分享自己的興趣愛好，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。