2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第一單元 3 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)說課稿 新人教版選擇性必修中冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第一單元3實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)說課稿新人教版選擇性必修中冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解這一哲學(xué)觀點，并結(jié)合教材內(nèi)容，通過分析具體事例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解實踐與真理的關(guān)系，提高自己的思維品質(zhì)和語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會從不同角度審視問題，形成獨立見解。

2.提升學(xué)生語言表達(dá)與溝通能力，通過討論和辯論，鍛煉邏輯推理和說服力。

3.增強(qiáng)學(xué)生文化意識，理解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，樹立正確的世界觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感，認(rèn)識到實踐對于社會發(fā)展的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一哲學(xué)命題的深刻內(nèi)涵。

②分析不同歷史時期實踐對真理檢驗的作用，如科學(xué)技術(shù)發(fā)展、社會變革等實例。

2.教學(xué)難點，

①如何將抽象的哲學(xué)概念與具體的歷史事件相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

②在課堂討論中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯證思考，克服思維定勢，提出有見地的觀點。

③教師需具備引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維的能力，使學(xué)生能夠從不同角度審視問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板。

2.課程平臺：人教版高中語文課程資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：相關(guān)歷史事件資料、哲學(xué)理論文章、視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、辯論、案例分析、課堂提問。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一課《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。這節(jié)課，我們將一起探討實踐與真理之間的關(guān)系，理解馬克思主義哲學(xué)的基本原理。請大家打開課本，翻到第一單元第三課，我們先來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

1.閱讀課文，初步感知

同學(xué)們，請閱讀課文，了解文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在閱讀過程中，注意把握文章的中心論點和論據(jù)。

2.小組討論，分享感悟

（1）文章的中心論點是什么？

（2）作者在文中列舉了哪些論據(jù)來支持中心論點？

（3）你對“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一觀點有何看法？

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.分析中心論點

同學(xué)們，通過剛才的閱讀和討論，我們了解到文章的中心論點是“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。那么，我們該如何理解這一觀點呢？

（1）教師講解：實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動，是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這一觀點揭示了真理的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了實踐在認(rèn)識過程中的決定作用。

（2）學(xué)生總結(jié)：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，意味著只有通過實踐，才能驗證理論的正確性。

2.分析論據(jù)

（1）教師講解：作者從科學(xué)技術(shù)發(fā)展、社會變革、歷史事件等方面列舉了豐富的論據(jù)，如牛頓的萬有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論、我國改革開放的實踐成果等。

（2）學(xué)生總結(jié)：通過這些論據(jù)，我們可以看到實踐在檢驗真理過程中的重要作用。

3.深入探討

（1）教師提問：在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一觀點來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作？

（2）學(xué)生回答：我們可以通過以下方式來運(yùn)用這一觀點：

a.在學(xué)習(xí)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中去。

b.在工作中，勇于實踐，不斷探索，以檢驗和修正我們的理論。

四、全文側(cè)重點

1.理解“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一哲學(xué)命題的深刻內(nèi)涵。

2.分析不同歷史時期實踐對真理檢驗的作用，如科學(xué)技術(shù)發(fā)展、社會變革等實例。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析問題的能力，提高思維品質(zhì)和語文素養(yǎng)。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解到實踐在檢驗真理過程中的重要作用，以及如何將這一觀點運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和工作中。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化于心，外化于行。

六、課后作業(yè)

1.深入閱讀課文，思考以下問題：

a.實踐與真理之間的關(guān)系是怎樣的？

b.如何在現(xiàn)實生活中運(yùn)用“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一觀點？

2.撰寫一篇關(guān)于“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的短文，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-馬克思主義哲學(xué)著作選讀：推薦閱讀《實踐論》、《矛盾論》等經(jīng)典著作，深入了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理和核心觀點。

-歷史事件案例研究：收集和分析與“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”相關(guān)的歷史事件，如科學(xué)革命、工業(yè)革命、社會變革等，通過案例研究幫助學(xué)生理解實踐在歷史進(jìn)程中的作用。

-科學(xué)實驗與發(fā)明：介紹一些著名的科學(xué)實驗和發(fā)明，如牛頓的萬有引力實驗、愛因斯坦的相對論實驗等，展示實踐如何推動科學(xué)理論的發(fā)展。

-社會實踐案例：收集和分析一些社會實踐活動案例，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，探討實踐如何驗證社會理論和政策的有效性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《實踐論》等哲學(xué)著作，通過閱讀原著來加深對實踐與真理關(guān)系的理解。

-組織學(xué)生參與社會實踐活動，如社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生在實踐中體驗真理的檢驗過程。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析歷史事件中的實踐與真理關(guān)系，提高學(xué)生的批判性思維和分析能力。

-建議學(xué)生收集并整理相關(guān)的科學(xué)實驗和發(fā)明案例，通過對比分析，理解實踐在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演或模擬辯論，讓學(xué)生在模擬實踐中體驗不同觀點的碰撞，培養(yǎng)溝通和說服能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫實踐報告或觀察日記，記錄自己在實踐中的體驗和感悟，加深對實踐與真理關(guān)系的認(rèn)識。

-提供在線課程或講座資源，讓學(xué)生通過多媒體學(xué)習(xí)平臺拓展知識面，了解實踐在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動性和積極性。

2.跨學(xué)科融合：結(jié)合語文課程的特點，我嘗試將哲學(xué)、歷史、科學(xué)等學(xué)科知識融入教學(xué)中，讓學(xué)生從多角度理解“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一哲學(xué)命題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，參與度不高，這可能是由于他們對討論話題的興趣不足或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解一些哲學(xué)概念時，我可能沒有深入淺出地解釋，導(dǎo)致學(xué)生對某些理論的理解不夠透徹。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的話題，激發(fā)他們的興趣。同時，通過鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，增強(qiáng)他們的自信心。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：對于一些較為抽象的哲學(xué)概念，我會在課前進(jìn)行更深入的研究，以便在課堂上能夠用更生動、易懂的方式講解，幫助學(xué)生更好地理解。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐報告等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)師生互動：通過定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和有效性。

5.鼓勵自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看教育視頻等方式，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.融入信息技術(shù)：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線課程、教育軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①實踐的定義：人們