課題申報參考：“兩個確立”的決定性意義研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！丁皟蓚€確立”的決定性意義研究》

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀隨著國家對于“兩個確立”重大政治論斷的提出，學(xué)界已經(jīng)展開了多方面的研究。一方面，從理論層面深入解讀“兩個確立”的內(nèi)涵，包括從馬克思主義建黨學(xué)說的角度闡述其理論創(chuàng)新意義，諸多學(xué)者指出“兩個確立”是對馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在思想上、政治上更加成熟的理論自覺。另一方面，在實(shí)踐意義上，研究多聚焦于在新時代背景下，“兩個確立”如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供根本政治保證，例如在黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中的核心引領(lǐng)作用等方面的研究。然而，目前仍存在一些研究空間，如針對不同社會群體對于“兩個確立”理解深度和踐行程度的調(diào)查研究較少，在如何將“兩個確立”的意義更好地融入到基層社會治理等微觀層面的研究還不夠深入。2.選題意義（1）理論意義“兩個確立”是新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容之一。深入研究其決定性意義有助于進(jìn)一步豐富和發(fā)展中國特色社會主義理論體系。從馬克思主義政黨理論的角度看，這一研究能夠加深對黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)在新時代內(nèi)涵的理解，有助于構(gòu)建更加完善的政黨理論框架。（2）現(xiàn)實(shí)意義在當(dāng)代中國，研究“兩個確立”的決定性意義對維護(hù)國家政治穩(wěn)定和社會發(fā)展具有根本性的重要性。當(dāng)前，我國面臨著國內(nèi)外復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的挑戰(zhàn)，明確“兩個確立”能夠?yàn)槿珖嗣裉峁┟鞔_的政治方向和思想引領(lǐng)，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。同時，有助于各級政府和黨組織更好地貫徹黨的路線方針政策，提高決策的科學(xué)性和執(zhí)行的有效性。3.研究價值（1）政治價值“兩個確立”為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了根本政治遵循。本研究能夠使人們更加深刻地認(rèn)識到這一論斷在確保黨的長期執(zhí)政、鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位方面的不可替代的價值，有助于在全社會營造堅定維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的政治氛圍。（2）社會價值通過深入研究，能夠促進(jìn)社會各界對“兩個確立”的深入理解和廣泛認(rèn)同，有助于在全社會形成積極向上的思想文化氛圍，激發(fā)全體人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的積極性和創(chuàng)造力，對構(gòu)建和諧穩(wěn)定、充滿活力的社會具有重要意義。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容1.研究目標(biāo)（1）理論目標(biāo)準(zhǔn)確、全面地闡述“兩個確立”的決定性意義的理論內(nèi)涵，構(gòu)建關(guān)于“兩個確立”決定性意義的理論闡釋體系，從哲學(xué)、政治學(xué)、黨史黨建等多學(xué)科視角進(jìn)行深度剖析，豐富和發(fā)展中國特色社會主義理論。（2）實(shí)踐目標(biāo)通過研究，提出如何在不同領(lǐng)域（如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等）更好地貫徹“兩個確立”的具體實(shí)踐路徑，為提高黨的執(zhí)政能力、實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化、推動社會全面發(fā)展提供具有操作性的建議和措施。2.研究對象（1）黨員干部群體黨員干部是黨的事業(yè)的骨干力量，他們對“兩個確立”的理解和貫徹執(zhí)行直接關(guān)系到黨的路線方針政策的實(shí)施效果。研究這一群體有助于深入了解在領(lǐng)導(dǎo)層面如何發(fā)揮“兩個確立”的引領(lǐng)作用。（2）普通民眾普通民眾是社會的基礎(chǔ)組成部分，研究普通民眾對“兩個確立”的認(rèn)知、接受程度以及如何提高他們的認(rèn)同度，對于將“兩個確立”的意義深入貫徹到社會基層具有重要意義。（3）各類社會組織社會組織在現(xiàn)代社會治理中發(fā)揮著重要作用，研究各類社會組織對“兩個確立”的態(tài)度和在組織活動中貫徹的情況，有助于探索在多元社會主體中如何實(shí)現(xiàn)“兩個確立”的全面滲透。3.研究內(nèi)容（1）“兩個確立”的內(nèi)涵解析深入研究“兩個確立”中各個概念的內(nèi)涵，包括確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位，從理論淵源、歷史發(fā)展、時代背景等多方面進(jìn)行解讀。（2）“兩個確立”的決定性意義的多維度分析從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明等多維度分析“兩個確立”的決定性意義，例如在保持政治穩(wěn)定、推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、繁榮社會主義文化、構(gòu)建和諧社會、建設(shè)美麗中國等方面的意義。（3）不同群體對“兩個確立”的認(rèn)知與踐行研究針對黨員干部、普通民眾、社會組織等不同群體，研究他們對“兩個確立”的認(rèn)知水平、踐行方式以及存在的問題，并提出相應(yīng)的提升策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路本研究將遵循從理論到實(shí)踐、從宏觀到微觀的思路。首先，從理論層面深入挖掘“兩個確立”的思想淵源和理論內(nèi)涵，梳理其在馬克思主義理論體系中的地位和發(fā)展脈絡(luò)。其次，通過調(diào)查研究等方式，了解不同群體對“兩個確立”的認(rèn)知和踐行現(xiàn)狀，分析存在的問題。最后，結(jié)合理論研究和現(xiàn)狀分析的結(jié)果，提出在各個領(lǐng)域貫徹“兩個確立”的具體策略，并對未來發(fā)展趨勢進(jìn)行展望。2.研究方法（1）文獻(xiàn)研究法搜集國內(nèi)外關(guān)于“兩個確立”的相關(guān)研究文獻(xiàn)、黨的重要文件以及馬克思主義經(jīng)典著作等資料，對“兩個確立”的理論內(nèi)涵和發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)梳理，為深入研究奠定堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。（2）調(diào)查研究法設(shè)計問卷和訪談提綱，對黨員干部、普通民眾和社會組織進(jìn)行抽樣調(diào)查和深度訪談，了解他們對“兩個確立”的認(rèn)知、態(tài)度和踐行情況，獲取第一手資料，為研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。（3）案例分析法選取在貫徹“兩個確立”方面具有代表性的地區(qū)、單位或組織作為案例，深入分析其成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，總結(jié)出可推廣的模式和方法。（4）多學(xué)科綜合研究法運(yùn)用哲學(xué)、政治學(xué)、黨史黨建、社會學(xué)等多學(xué)科的理論和方法，從不同視角對“兩個確立”的決定性意義進(jìn)行綜合研究，使研究結(jié)果更加全面、深入。3.創(chuàng)新之處（1）研究視角創(chuàng)新本研究將從不同群體的角度出發(fā)，尤其是關(guān)注社會組織這一較少被深入研究的群體對“兩個確立”的認(rèn)知和踐行情況，拓寬研究視野。（2）研究方法綜合創(chuàng)新綜合運(yùn)用多種研究方法，將文獻(xiàn)研究與實(shí)證研究相結(jié)合，宏觀分析與微觀研究相結(jié)合，克服單一研究方法的局限性，使研究結(jié)果更加科學(xué)、準(zhǔn)確。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟1.研究基礎(chǔ)（1）理論基礎(chǔ)馬克思主義理論體系，特別是馬克思主義建黨學(xué)說、中國特色社會主義理論體系等為研究“兩個確立”的決定性意義提供了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。（2）前期研究成果近年來，學(xué)界在相關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)取得了一定的研究成果，這些成果為本次研究提供了有益的參考和借鑒。2.保障條件（1）人員保障組建一支由馬克思主義理論、政治學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科專家學(xué)者組成的研究團(tuán)隊，團(tuán)隊成員具備扎實(shí)的理論功底和豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，能夠保證研究工作的順利開展。（2）資料保障利用高校圖書館、黨校資料室等豐富的圖書資料資源，以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等獲取國內(nèi)外最新的研究資料，確保研究資料的充足性和時效性。（3）經(jīng)費(fèi)保障積極爭取政府部門、科研機(jī)構(gòu)等的科研經(jīng)費(fèi)支持，確保研究過程中所需的調(diào)研、資料收集、學(xué)術(shù)交流等費(fèi)用得到保障。3.研究步驟（1）準(zhǔn)備階段（2025年1月2025年3月）研究內(nèi)容：組建研究團(tuán)隊，明確成員分工；收集、整理相關(guān)文獻(xiàn)資料；制定研究計劃和調(diào)研方案。階段成果：形成研究團(tuán)隊組建方案、文獻(xiàn)綜述和研究計劃。（2）調(diào)查研究階段（2025年4月2025年9月）研究內(nèi)容：運(yùn)用調(diào)查研究法、案例分析法，對黨員干部、普通民眾和社會組織進(jìn)行調(diào)查研究；深入分析不同群體對“兩個確立”的認(rèn)知和踐行情況。階段成果：完成各類調(diào)查問卷、訪談報告和案例分析報告。（3）分析與撰寫階段（2025年10月2026年6月）研究內(nèi)容：根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果，運(yùn)用多學(xué)科綜合研究法進(jìn)行深入分析；撰寫研究報告的各個章節(jié)內(nèi)容。階段成果：形成研究報告初稿。（4）修改與完善階段（2026年7月2026年12月）研究內(nèi)容：組織專家對研究報告初稿進(jìn)行評審，根據(jù)專家意見進(jìn)行修改完善；對研究成果進(jìn)行總結(jié)提煉。階段成果：形成最終的研究報告和相關(guān)學(xué)術(shù)論文。（5）成果推廣階段（2027年1月2027年6月）研究內(nèi)容：通過學(xué)術(shù)研討會、成果發(fā)布會等形式，向?qū)W術(shù)界、政界和社會各界推廣研究成果；將研究成果應(yīng)用于相關(guān)政策制定和實(shí)踐指導(dǎo)。階段成果：提高研究成果的社會影響力，為推動“兩個確立”的深入貫徹提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?《“兩個確立”的決定性意義研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：兩個確立的決定性意義研究課題來源：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題課題類型：理論研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[課題負(fù)責(zé)人姓名]，[課題成員姓名]課題申報時間：2023年1月預(yù)計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義研究背景：在新時代背景下，我國面臨著復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，黨的十八屆六中全會提出了“兩個確立”的重要論述，即確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位。這一論述對于我國的發(fā)展具有重要意義，因此，對“兩個確立”的決定性意義進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。研究意義：通過深入研究“兩個確立”的決定性意義，有助于我們更好地理解和把握新時代我國的發(fā)展方向，提高全黨全國人民的凝聚力和向心力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保障。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀：國外對于領(lǐng)導(dǎo)核心地位和指導(dǎo)思想的研究主要集中在政治學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，主要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力、影響力和政策制定等方面。國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)對于“兩個確立”的研究主要集中在政治學(xué)、哲學(xué)、黨史等領(lǐng)域，主要關(guān)注“兩個確立”的理論基礎(chǔ)、歷史背景、實(shí)踐意義等方面。發(fā)展趨勢：隨著我國國際地位的不斷提高，國外對于我國“兩個確立”的研究將逐漸增加，國內(nèi)研究將更加深入，理論成果將更加豐富。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：通過深入研究“兩個確立”的決定性意義，揭示其理論內(nèi)涵、歷史背景、實(shí)踐意義，為我國的發(fā)展提供理論支持。研究內(nèi)容：研究“兩個確立”的理論基礎(chǔ)、歷史背景、實(shí)踐意義，分析其對于我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的影響。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、比較研究法等方法，對“兩個確立”的決定性意義進(jìn)行深入研究。研究路徑：首先，對“兩個確立”的理論基礎(chǔ)進(jìn)行梳理，分析其與我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的關(guān)系；其次，通過實(shí)證研究，分析“兩個確立”在我國發(fā)展中的實(shí)踐意義；最后，通過比較研究，揭示“兩個確立”對于我國發(fā)展的獨(dú)特貢獻(xiàn)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：形成一部關(guān)于“兩個確立”的決定性意義的研究報告，發(fā)表在核心期刊上，為我國的發(fā)展提供理論支持。成果形式：研究報告、學(xué)術(shù)論文、專著等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：2023年1月-2023年6月，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和理論梳理；2023年7月-2024年6月，進(jìn)行實(shí)證研究和比較研究；2024年7月-2025年12月，撰寫研究報告和學(xué)術(shù)論文。人員分工：課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作，課題成員分別負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、理論梳理、實(shí)證研究、比較研究等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：預(yù)計需要經(jīng)費(fèi)50萬元，主要用于文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)收集、實(shí)地調(diào)研、會議組織、論文發(fā)表等方面。設(shè)備需求：需要配備計算機(jī)、打印機(jī)、投影儀等辦公設(shè)備，以及用于實(shí)地調(diào)研的交通工具等。九、參考文獻(xiàn)（略）以上是《“兩個確立”的決定性意義研究》課題開題報告的詳細(xì)提綱，內(nèi)容翔實(shí)，字?jǐn)?shù)在3000字以上。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運(yùn)用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告