二年級(jí)語文下冊(cè)課文主要內(nèi)容概括

二年級(jí)語文下冊(cè)課文主要內(nèi)容概括1.《村居》是一首描寫春天景色的寫景詩，詩的前兩句寫景，再現(xiàn)了江南二月明媚的“春景圖”；后兩句寫人，刻畫了兒童放學(xué)歸來放風(fēng)箏的“樂春圖”，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了詩人對(duì)春天來臨的喜悅和對(duì)美麗自然景物的贊美之情。2.《詠柳》是一首詠物詩，前兩句描繪了靜態(tài)中的柳樹，使人感受到柳樹內(nèi)在的生命力；后兩句把春風(fēng)比作剪刀，賦予巧妙的想象，生動(dòng)地刻畫出春天的美好和大自然的工巧，抒發(fā)了詩人對(duì)春天的贊美、熱愛之情，呈現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)。3.《找春天》通過對(duì)“我們”尋找春天的過程的描述，讓我們感悟到春光的美好，體驗(yàn)到親近大自然的樂趣，抒發(fā)了作者對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛、贊美之情。4.《開滿鮮花的小路》是一篇童話故事，寫了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽漏在了通往松鼠太太家的路上，來年春天，花籽長(zhǎng)大發(fā)芽，這條小路成了一條開滿鮮花的小路，給小動(dòng)物們帶來了美好和快樂，告訴我們：給別人帶來快樂也會(huì)使自己快樂，要學(xué)會(huì)與別人分享快樂。5.《鄧小平爺爺植樹》記敘了1987年4月5日這天，83歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園栽下一棵柏樹的故事，贊美了鄧小平爺爺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神，表現(xiàn)了鄧小平爺爺對(duì)植樹造林、綠化祖國(guó)的重視，教育我們一定要重視綠化，保護(hù)環(huán)境。6.《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，用問答的形式，以“我們”尋找雷鋒叔叔為線索，沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”，“乘著溫暖的春風(fēng)”，去尋找雷鋒叔叔的足跡，了解雷鋒的先進(jìn)事跡贊揚(yáng)了雷鋒關(guān)愛他人、助人為樂、樂于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的精神，呼喚我們向雷鋒學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地去關(guān)心、幫助別人，使奉獻(xiàn)愛心成為我們每個(gè)人的自覺行為。7.《千人糕》主要通過爸爸和孩子之間的3組對(duì)話來展開敘述，在對(duì)話中介紹了“千人糕”的制作過程，讓人體會(huì)到“千人糕”的來之不易，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng)，我們要尊重他人勞動(dòng)、珍惜他人的勞動(dòng)成果，要勤儉節(jié)約。8.《一匹出色的馬》以春天的郊外為背景，以一個(gè)孩子的口吻講述了一家四口到郊外散步，返回時(shí)妹妹求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”快樂回家的故事，展現(xiàn)了充滿親情與關(guān)愛的幸福童年生活。9.《神州謠》是一首歌謠，贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛，山川壯美，風(fēng)景如畫，表達(dá)了中華兒女盼望祖國(guó)統(tǒng)一，為祖國(guó)繁榮昌盛共同奮斗的愿望。10.《傳統(tǒng)節(jié)日》是一首以我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)為題材的韻文，介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，表現(xiàn)了傳統(tǒng)佳節(jié)的熱鬧、喜慶及中華兒女的家國(guó)情懷，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，告訴我們要繼承傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。11.《“貝”的故事》介紹了“貝”字的由來、演變及發(fā)展，并講述了作為偏旁的“貝”的含義，告訴了我們一些漢字的構(gòu)字規(guī)律，展示了中國(guó)漢字的趣味、悠久歷史和中國(guó)漢字文化的博大精深。12.《中國(guó)美食》是以形聲字為主體的歸類識(shí)字，形聲字分布在美食名中，主要包括“艸、火、灬”3個(gè)偏旁，美食包括7種菜肴和4種主食，展現(xiàn)了中國(guó)美食的豐富多彩，弘揚(yáng)了中國(guó)美食文化。我國(guó)的烹飪方法有炒、煮、燒、煎、炸等。13.《彩色的夢(mèng)》是一首兒童詩，通過寫“我”用彩色鉛筆畫出美麗的風(fēng)景畫的事，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、美好的環(huán)境，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美和向往。14.《楓樹上的喜鵲》是一篇散文，寫的是“我”喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩，看喜鵲阿姨站在窩邊教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)、游戲、唱歌、看日出，“我”為懂得它們的語言交流而感到高興，表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲一家的喜愛之情和對(duì)大自然的熱愛之情。15.《沙灘上的童話》講述了一群孩子在沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景，表現(xiàn)了孩子們純真的童心、快樂的生活。孩子們編織了一個(gè)美麗的童話故事，幻想著他們打敗了魔王，救出了公主，表現(xiàn)了他們天真活潑、富于幻想的天性，表現(xiàn)了他們勇敢、善良的美好品質(zhì)。16.《我是一只小蟲子》是一篇自述性散文，采用第一人稱敘述，從小蟲子的視角觀察世界，感受生活，描述了小蟲子生活中的苦與樂，表達(dá)了“我”對(duì)生活的熱愛。17.《亡羊補(bǔ)牢》講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟羊后，街坊叫他修羊圈，他不聽；第二天他又丟了羊，才后悔沒聽勸告，于是趕快動(dòng)手把羊圈修好，從此再也沒有丟過羊，告訴我們一個(gè)人做錯(cuò)事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。18.《揠苗助長(zhǎng)》講的是一個(gè)人用拔苗的方法幫助禾苗長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們做事如果違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情辦壞。19.《畫楊桃》主要講圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)，“我”根據(jù)自己看到的把楊桃畫成五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑，老師啟發(fā)教育同學(xué)們的故事。告訴我們：當(dāng)我們看到別人與自己觀點(diǎn)不一致時(shí)，不要忙著否定，要看人家是從什么角度看問題的。做事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論。20.《小馬過河》是一篇童話故事，講的是小馬去磨坊的時(shí)候被一條小河擋住了去路，老牛告訴他河水很淺，而松鼠說水很深，媽媽叫小馬試一試，小馬親自嘗試，成功蹚過了河。這個(gè)故事告訴我們：別人說的是不是對(duì)的，要?jiǎng)幽X筋思考，并親自試一試，才能得出正確的結(jié)論。21.《曉出凈慈寺送林子方》為宋代詩人楊萬里早晨出門送別友人時(shí)即景起興而作。前兩句議論感慨，后兩句寫景，生動(dòng)地描繪了六月西湖獨(dú)有的風(fēng)景，色彩明麗，意境開闊，由衷地表達(dá)了詩人對(duì)西湖的贊美之情。22.《絕句》是唐代詩人杜甫在成都浣花溪草堂閑居時(shí)所作。詩歌對(duì)仗工整，樸實(shí)自然，一句一景，遠(yuǎn)近交錯(cuò)，動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色，描繪了草堂周圍明媚秀麗的春色，表達(dá)了詩人舒暢愉悅的心情。23.《雷雨》按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序記敘，生動(dòng)地再現(xiàn)了夏天雷雨的景象，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。24.《要是你在野外迷了路》以詩歌的形式介紹了幾種能幫助人們識(shí)別方向的現(xiàn)象，啟發(fā)我們留心觀察周圍事物，探索大自然的奧秘。25.《太空生活趣事多》是一篇科學(xué)小品文，用輕松活潑、淺顯易懂的語言，介紹了太空生活中新奇有趣的現(xiàn)象，激發(fā)了我們遨游太空、探索宇宙（學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)）的興趣。26.《大象的耳朵》是一篇童話故事，通過寫一頭耷拉著耳朵的大象因?yàn)閯e人的言論撐起耳朵，后來放下耳朵做自己的故事，告訴我們每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。27.《蜘蛛開店》是一篇童話故事，主要寫蜘蛛因?yàn)榧拍o聊而開編織店，先后賣口罩、圍巾、襪子，最后被四十二只腳的蜈蚣嚇跑的故事，告訴我們做事不僅要有恒心，有毅力，還要腳踏實(shí)地，頭腦靈活，不要投機(jī)取巧、思維簡(jiǎn)單，否則什么事情也做不成。28.《青蛙賣泥潭》是一篇童話故事，講述了一只青蛙在賣泥塘的過程中，根據(jù)小動(dòng)物們指出的問題，一次又一次改造著泥潭，將爛泥塘改造成一個(gè)有花有草、鳥飛蝶舞的好地方，最后，青蛙決定不再賣泥塘，留下來自己住。故事告訴我們，美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造。29.《小毛蟲》是一篇童話故事，講述了一只小毛蟲從織繭到破繭羽化成蝶的過程，告訴我們：每個(gè)人都有自己該做的事情，一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，我們只要盡心竭力地做好自己的事，順應(yīng)規(guī)律發(fā)展，自然會(huì)取得成功。30.《祖先的搖籃》采用詩歌的形式，以兒童的視角，推想祖