線(xiàn)條畫(huà)山丘教案

線(xiàn)條畫(huà)山丘教案線(xiàn)條畫(huà)山丘教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用各種線(xiàn)條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感；2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用；3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙?；顒?dòng)過(guò)程：（一）觀(guān)擦了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)1、找找線(xiàn)條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線(xiàn)、排得密顏色深；2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。（二）幼兒作畫(huà)，講解要求1、用粗細(xì)線(xiàn)、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；2、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形；3、先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰；4、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。5、套色運(yùn)用講解教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線(xiàn)條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀(guān)擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。（三）展示幼兒作品1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方；2、整理用具。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。線(xiàn)條畫(huà)山丘教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用各種線(xiàn)條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、供欣賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。2、PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣。課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來(lái)了它最?lèi)?ài)吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？二、觀(guān)察了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)。1、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型。師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線(xiàn)條組合而成的）。請(qǐng)幼兒上來(lái)回答。教師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，如果是你，你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀？原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小線(xiàn)條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚(yú)啊。2、強(qiáng)調(diào)線(xiàn)條的運(yùn)用。問(wèn)：剛才我們看到了魚(yú)身上有哪些線(xiàn)條，我請(qǐng)小朋友到黑板上來(lái)畫(huà)一下？并說(shuō)出是線(xiàn)條名稱(chēng)。三、幼兒作畫(huà)，講解要求。1、先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰。教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線(xiàn)條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。2、幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。3、教師講解線(xiàn)條運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用線(xiàn)條裝飾魚(yú)的邊。四、展示幼兒作品1、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。2、有序地整理用具。線(xiàn)條畫(huà)山丘教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠運(yùn)用線(xiàn)條和花紋畫(huà)出月亮的主要特征并大膽裝飾。2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫(huà)有關(guān)的情節(jié)和景物。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解月亮的有關(guān)知識(shí)如：月亮的圓缺;學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。2、水彩筆、繪畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，引出課題：“月亮每天都一樣嗎?“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)月亮每天有什么不一樣?2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見(jiàn)面。3、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方?”“這些畫(huà)跟我們以前的畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?都是運(yùn)用線(xiàn)條和花紋畫(huà)的。運(yùn)用線(xiàn)條和花紋畫(huà)畫(huà)是不是也很好看?(二)基本部分1、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語(yǔ)言示范，幼兒仔細(xì)欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長(zhǎng)睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫(huà)發(fā)，流星來(lái)做伴，云兒來(lái)跳舞。2、提出作畫(huà)要求：請(qǐng)小朋友運(yùn)用好看的線(xiàn)條和花紋來(lái)給月亮穿上新衣，并給月亮畫(huà)出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫(huà)花紋時(shí)既要快又要好，不要浪費(fèi)時(shí)間，在畫(huà)時(shí)要把頭抬起。3、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫(huà)內(nèi)容;能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫(huà)有關(guān)情節(jié)和花紋;能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫(huà)面。(三)結(jié)束部分1、評(píng)價(jià)欣賞幼兒的作品，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己最滿(mǎn)意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫(huà)面內(nèi)容。2、請(qǐng)小朋友互相根同伴講一講自己的作品?；顒?dòng)反思：總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是