2024-2025學年高中語文 第4單元 12 飛向太空的航程說課稿 新人教版必修1

2024-2025學年高中語文第4單元12飛向太空的航程說課稿新人教版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024-2025學年高中語文第4單元12飛向太空的航程》是人教版必修1的課文，講述了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，旨在激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生的科學精神。本課內容與課本緊密相連，通過具體事例展示了我國航天事業(yè)取得的偉大成就，使學生深入了解我國科技發(fā)展，增強民族自豪感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學精神，引導學生認識到科學技術發(fā)展對國家和社會的重要性。

2.增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生對國家航天事業(yè)的關注和熱愛。

3.提升學生的審美情趣，引導學生從航天事業(yè)的發(fā)展中體會人類探索未知的勇氣和智慧。

4.培養(yǎng)學生的合作意識，通過小組討論等形式，讓學生在交流中學習，共同進步。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文內容，把握文章的主旨，分析文章中描述的我國航天事業(yè)發(fā)展的關鍵事件和科技成就。

②領悟文章中蘊含的科學精神、探索精神和愛國情懷，引導學生對航天事業(yè)產生興趣和認同。

2.教學難點，

①深入理解航天事業(yè)背后的科技原理和工程技術，幫助學生建立科學思維。

②探究文章中人物的性格特點和成長歷程，培養(yǎng)學生的情感共鳴和審美鑒賞能力。

③分析文章的寫作手法和語言特色，提高學生的文學素養(yǎng)和閱讀理解能力。

④通過小組合作和討論，引導學生主動探究航天事業(yè)的意義和價值，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師引導，講解航天科技知識，幫助學生構建科學知識體系。

2.討論法：組織學生圍繞航天事業(yè)的發(fā)展、科技成就等話題進行討論，激發(fā)學生的思考和表達欲望。

3.案例分析法：選取典型的航天案例，引導學生分析問題，提高解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示航天技術發(fā)展歷程，增強教學效果。

2.互聯網資源：引導學生通過網絡搜索相關資料，拓寬視野，提高信息檢索能力。

3.教學軟件：運用教學軟件模擬航天實驗過程，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗科學實驗的樂趣。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起走進《飛向太空的航程》這篇課文，它將帶我們領略我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。請大家思考一下，你們對我國的航天事業(yè)有多少了解？有沒有什么特別感興趣的地方？

（學生）……

（教師）很好，今天我們就從這篇課文中尋找答案，一起探索我國航天事業(yè)的輝煌成就。

二、初讀課文，整體感知

（教師）請大家先閱讀課文，注意圈畫生字詞、重要句子，思考文章的主要內容和結構。

（學生）閱讀課文，圈畫重點。

（教師）請同學們分享你們的閱讀感受，說說你們認為這篇文章的重點是什么？

（學生）……

（教師）同學們說得很對，文章的重點在于描述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的偉大成就。接下來，我們將深入探討課文的主旨內容。

三、分析課文，探究主旨

1.航天事業(yè)的發(fā)展歷程

（教師）首先，我們來梳理一下課文中的航天事業(yè)的發(fā)展歷程。請同學們找出文中提到的關鍵事件和科技成就。

（學生）……

（教師）很好，從同學們的回答中我們可以看到，課文通過“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射、載人航天、月球探測等事件，展現了我國航天事業(yè)從無到有、從小到大的發(fā)展歷程。

2.科技成就的展示

（教師）接下來，我們來分析一下課文中展示的科技成就。請大家找出文中提到的具體成就，并簡要說明。

（學生）……

（教師）同學們找得很準確，課文通過“神舟”系列飛船的成功發(fā)射、月球探測器的發(fā)射等事例，展示了我國在航天領域的科技成就。

3.航天事業(yè)的意義

（教師）那么，這些航天事業(yè)的發(fā)展對我們國家和社會有什么意義呢？

（學生）……

（教師）同學們的回答非常到位。航天事業(yè)的發(fā)展，不僅提升了我國的科技實力，還增強了國家的綜合國力，激發(fā)了人民的愛國熱情。

四、課堂討論，深化理解

（教師）下面，我們進行課堂討論。請同學們分成小組，圍繞以下問題進行討論：

1.你認為我國航天事業(yè)的發(fā)展對人類有什么意義？

2.你認為航天事業(yè)的發(fā)展對青少年學生有什么啟示？

3.你對我國未來的航天事業(yè)有什么期望？

（學生）分組討論，各抒己見。

（教師）同學們討論得很熱烈，大家都有自己的見解。下面，請各小組代表分享你們的討論成果。

（學生）各小組代表分享討論成果。

五、總結全文，升華主題

（教師）今天，我們通過學習《飛向太空的航程》，了解了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、科技成就以及其重要意義。讓我們再次回顧一下文章的主旨：

1.我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.我國航天事業(yè)取得的科技成就。

3.航天事業(yè)對國家和社會的意義。

（學生）……

（教師）同學們，今天的學習讓我們更加了解了我國航天事業(yè)的輝煌成就。希望你們在今后的學習和生活中，也能像航天員們一樣，勇攀科學高峰，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！

六、布置作業(yè)

1.閱讀相關書籍或資料，了解我國航天事業(yè)的最新進展。

2.寫一篇關于我國航天事業(yè)的短文，表達自己的感悟。

3.關注航天科技新聞，了解航天事業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

（學生）……

（教師）好的，今天的課就上到這里，希望大家課后認真完成作業(yè)，期待你們的優(yōu)秀表現！下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-《中國航天發(fā)展史》：這本書詳細記錄了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，包括各個重要階段的背景、事件和成就，是了解我國航天事業(yè)發(fā)展的重要資料。

-《航天員手冊》：通過這本書，學生可以了解到航天員的生活、訓練以及航天任務的具體操作流程，有助于學生從更貼近實際的角度理解航天事業(yè)。

-《太空探索》：介紹全球范圍內的太空探索活動，包括國際空間站、火星探測等，讓學生了解全球航天事業(yè)的發(fā)展現狀。

2.拓展建議：

-組織學生觀看航天科普紀錄片，如《天宮一號》、《神舟九號》等，通過直觀的影像資料加深對航天事業(yè)的理解。

-安排學生參觀當地的科技館或航天博物館，實地感受航天科技的魅力，激發(fā)學生的興趣和探索欲望。

-鼓勵學生參與航天知識競賽或科技小發(fā)明活動，通過實踐操作提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-建議學生訂閱相關的科普雜志或航天科技類書籍，如《航空知識》、《太空探索》等，持續(xù)關注航天科技的發(fā)展動態(tài)。

-引導學生利用網絡資源，如航天科普網站、在線課程等，進行自主學習和研究，拓寬知識面。

-邀請航天領域的專家或校友來校進行講座，讓學生與航天領域的專業(yè)人士面對面交流，了解航天事業(yè)的最新進展和科研人員的日常工作。

-組織學生開展航天主題的讀書分享會，讓學生通過閱讀相關書籍，分享自己的心得體會，提高閱讀理解和表達能力。

-設計航天科技相關的課外實踐活動，如模擬火箭發(fā)射、制作簡易衛(wèi)星模型等，讓學生在動手實踐中感受科技的魅力。教學反思與總結同學們，今天我們一起學習了《飛向太空的航程》這篇課文，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想說的是，我對這節(jié)課的教學效果還是比較滿意的。從同學們的課堂表現來看，大家都能積極參與討論，對航天事業(yè)有了更深入的了解。這讓我感到非常欣慰。

在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如講授法、討論法、案例分析等，希望能夠激發(fā)同學們的學習興趣。我發(fā)現，通過討論法，同學們能夠更加主動地參與到課堂中來，他們提出的觀點和問題也讓我受益匪淺。同時，我也注意到了一些問題。

比如，在講解航天科技知識時，我發(fā)現部分同學對一些專業(yè)術語的理解還不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重對專業(yè)知識的講解，確保同學們能夠真正理解。

此外，我在課堂管理上也存在一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，個別同學可能會因為過于興奮而影響到其他同學的學習。針對這個問題，我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律，確保每個同學都能在良好的學習氛圍中學習。

在教學總結方面，我認為同學們在這節(jié)課上收獲頗豐。首先，大家在知識方面有了新的認識，了解了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的偉大成就。其次，在技能方面，同學們通過討論和分享，提高了自己的表達能力和團隊協作能力。最后，在情感態(tài)度方面，同學們對航天事業(yè)產生了濃厚的興趣，增強了民族自豪感。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，對于一些復雜的專業(yè)知識，我可能講解得還不夠透徹，導致部分同學理解起來有些困難。另外，課堂時間的分配上，我也需要更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

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