Module 9 Unit 2 I'm going to be a driver（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit2I'mgoingtobeadriver（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit2I'mgoingtobeadriver（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module9Unit2I'mgoingtobeadriver”為主題，通過(guò)圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)表示將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在互動(dòng)中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同職業(yè)的社會(huì)角色和價(jià)值。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)問(wèn)題解決和策略運(yùn)用，提升邏輯思維和批判性思維。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)表示將來(lái)時(shí)態(tài)，例如"I'mgoingto..."。

-通過(guò)具體情境，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述未來(lái)的計(jì)劃和愿望。

-例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生用"I'mgoingto..."來(lái)表達(dá)他們想要成為的駕駛員。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-辨別和正確使用將來(lái)時(shí)態(tài)的動(dòng)詞短語(yǔ)，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

-在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)，避免混淆過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)時(shí)態(tài)。

-例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一系列的情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用將來(lái)時(shí)態(tài)，如："Whatareyougoingtodoafterschool?"或"I'mgoingtotheparktomorrow."。通過(guò)不斷的練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)的圖片、視頻素材、在線聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如車輛模型）、卡片、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組關(guān)于不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們的夢(mèng)想職業(yè)。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的關(guān)于職業(yè)的英語(yǔ)詞匯，如doctor,teacher,doctor等。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：通過(guò)PPT展示"I'mgoingto..."的用法，并解釋將來(lái)時(shí)態(tài)的概念。

-舉例說(shuō)明：用實(shí)際例子展示如何使用"I'mgoingto..."來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃，如"I'mgoingtobeadriver."

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片或角色扮演，用所學(xué)句型表達(dá)自己的未來(lái)愿望。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-繼續(xù)講解：引入更多將來(lái)時(shí)態(tài)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如"I'mgoingtolearn..."、"I'mgoingtovisit..."等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)情景模擬，展示如何在不同情境下使用這些短語(yǔ)，如在學(xué)校、家庭或旅行中。

-互動(dòng)探究：分組練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)提示完成對(duì)話，如："Whatareyougoingtodothisweekend?"、"I'mgoingto..."。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行小組游戲，如"I'mgoingto..."接龍，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如家長(zhǎng)和孩子討論周末計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，注意語(yǔ)法和語(yǔ)音的準(zhǔn)確性。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們學(xué)到的內(nèi)容，以及自己未來(lái)的夢(mèng)想。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們未來(lái)的夢(mèng)想和計(jì)劃，使用"I'mgoingto..."句型。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣點(diǎn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFutureCareer》閱讀材料：這是一篇關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文，內(nèi)容涉及多種職業(yè)，如artist,engineer,scientist等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

-《TheWorldofWork》閱讀材料：這是一本關(guān)于不同職業(yè)的科普書籍，通過(guò)圖文并茂的方式，向?qū)W生介紹各種職業(yè)的工作環(huán)境和日?；顒?dòng)。學(xué)生可以從中了解職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和職業(yè)發(fā)展路徑。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于自己感興趣的職業(yè)的信息，如閱讀相關(guān)的書籍、觀看紀(jì)錄片或采訪職業(yè)人士。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的職業(yè)信息，并討論如何為將來(lái)的職業(yè)做好準(zhǔn)備。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“職業(yè)探索日”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的職業(yè)角色，體驗(yàn)職業(yè)生活，增進(jìn)對(duì)職業(yè)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如用英語(yǔ)編寫職業(yè)介紹、制作職業(yè)海報(bào)等。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下拓展活動(dòng)：

-制作職業(yè)卡片：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的職業(yè)，用英語(yǔ)描述該職業(yè)的工作內(nèi)容、所需技能和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-職業(yè)模擬游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬職業(yè)選擇的游戲，讓學(xué)生在游戲中了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，并做出職業(yè)選擇。

-未來(lái)職業(yè)規(guī)劃報(bào)告：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，撰寫一份未來(lái)職業(yè)規(guī)劃報(bào)告，包括職業(yè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)路徑和所需技能。

-職業(yè)角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的職業(yè)角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際能力。

4.利用信息化資源，拓展學(xué)生視野：

-引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)在線職業(yè)信息平臺(tái)，了解不同職業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和就業(yè)前景。

-利用社交媒體，關(guān)注職業(yè)相關(guān)的公眾號(hào)和博客，獲取職業(yè)發(fā)展的實(shí)用信息。

-組織線上職業(yè)講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展建議。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成：begoingto+動(dòng)詞原形

-常用動(dòng)詞短語(yǔ)：gotoschool,gotowork,visitfriends,learnalanguage,becomeadoctor

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