小學(xué)的管理方案范文（34篇）

小學(xué)的管理方案范文（34篇）

小學(xué)的管理方案范文（精選34篇）

小學(xué)的管理方案范文篇1

為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，完善基礎(chǔ)教育管理體制，

健全競爭激勵機(jī)制，提高教育質(zhì)量和學(xué)校管理水平，特制定本實

施辦法。

一、完善校長選拔任用制度。

1、實行校長負(fù)責(zé)制。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，并正確貫徹

執(zhí)黨和國家的教育方針政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，積極實施

素質(zhì)教育，依法管理。

2、實行校長聘任制。小學(xué)校長的選拔任用要擴(kuò)大民主，引

入競爭機(jī)制。小學(xué)校長和副校長由清泉聯(lián)合校推薦，縣教育局聘

任。采取在本系統(tǒng)嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任的辦法選拔任用小學(xué)校

長。

3、實行校長任期制。小學(xué)校長及副校長任期考核由縣教育

局組織實施，校長每屆任期為3年，任期結(jié)束由清泉聯(lián)合校組織

任期考核，考核結(jié)果作為校長續(xù)聘或解聘的重要依據(jù)。

二、健全校長任期考核辦法。

1、清泉聯(lián)合校成立校長任期考核領(lǐng)導(dǎo)小組，在每屆校長任

期結(jié)束前，考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織和實施校長的任期考核工作。

2、考核對象：小學(xué)校長

3、考核辦法：考核內(nèi)容和辦法參照上級文件進(jìn)行。

4、評價結(jié)果的評定：考核評價采用量化分形式，總分為

150分，按分值確定評價等級：

(1)、優(yōu)秀：120分及以上；

(2)、良好：105—119分；

(3)、合格:90--104分;

(4)、不合格：89分及以下。

5、評價結(jié)果的運用：

(1)、評為優(yōu)秀等級的校長，清泉聯(lián)合校給予表彰獎勵；

(2)、評為合格的校長，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對其進(jìn)行誡勉談

話；

(3)、評為不合格或連續(xù)兩屆評為合格的校長，將解除校長

職務(wù)，下屆不再續(xù)聘。

三、實行校長聘任制的后續(xù)管理。

校長在任期內(nèi)如出現(xiàn)下列情況之一，經(jīng)校長考核領(lǐng)導(dǎo)小組討

論通過后，將予以解聘校長職務(wù)：

1、與黨的路線方針政策有嚴(yán)重抵觸造成不良影響；

2、違紀(jì)違法，受到刑事處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分造成不良影

響;

3、沒有履行校長職責(zé)，給學(xué)校或師生造成嚴(yán)重?fù)p害或不良

影響；

4、違規(guī)收費受到處分；

5、教育教學(xué)質(zhì)量差造成群眾意見大；

6、由于考試紐織工作失職，導(dǎo)致教師參與作弊，學(xué)生考試

成績弄虛作假，造成不良影響。

四、加強(qiáng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的管理。

1、按照國家關(guān)于小學(xué)編制管理的'有關(guān)規(guī)定和根據(jù)學(xué)校的規(guī)

模合理設(shè)置學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格控制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，做到機(jī)構(gòu)精

簡、職責(zé)分明、管理高效。

2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的選拔要堅持任人唯賢的原則，先由學(xué)校

推薦、經(jīng)校長考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后，再由清泉聯(lián)合校任命。

3、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實行任期制。每屆任期為3年，任期結(jié)束

前由清泉聯(lián)合校負(fù)責(zé)組織考核評價，能履行職責(zé)可以連任，否則

不再續(xù)任。

4、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)在任期內(nèi)如出現(xiàn)下列情況之一，經(jīng)校長考

核領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后，將予以解除領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)：

(1)、違反國家法律、法規(guī)及政策，造成嚴(yán)重影響；

(2)、制造矛盾影響班子或教師隊伍團(tuán)結(jié)造成惡劣影響；

(3)、分管工作有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故；

(4)、不認(rèn)真履行工作職責(zé)，對班子決定的工作有嚴(yán)重抵觸

造成不良影響。

五、學(xué)校內(nèi)部工作分工由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)教師的專長和表

現(xiàn)討論研究決定，如有特殊情況需要調(diào)整要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集

體討論決定。

六、學(xué)校教師申請轄區(qū)內(nèi)調(diào)動，由教師提出書面申請，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論加意見，由清泉聯(lián)合校根據(jù)個人實際情況和學(xué)

校的師資需求進(jìn)行調(diào)配，并報送清泉聯(lián)合校審批。

七、完善教師考核制度，建立按勞分配的激勵機(jī)制。

1、各校每學(xué)期成立教師業(yè)績考評小組。考評小組組長由校

長擔(dān)任，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成，負(fù)責(zé)本校教師業(yè)績考

評和解釋工作。

2、考評對象：全校小學(xué)在職教師。

3、考評辦法：考評小組參照清泉聯(lián)合校相關(guān)文件及《—小

學(xué)量化實施細(xì)則》，每學(xué)期對教師的師德、履行崗位職責(zé)等情況

進(jìn)行一次業(yè)績考評，考評結(jié)果需報送清泉聯(lián)合校會審核，作為教

師評優(yōu)評模的依據(jù)。

小學(xué)的管理方案范文篇2

一、開學(xué)前居家監(jiān)測報告體溫

1、開學(xué)前，學(xué)生居家減少外出，減少與外人接觸。如出現(xiàn)

發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難等可疑癥狀，立即就醫(yī)并向社區(qū)和

學(xué)校報備，順延返校日期。待癥狀消除后，持醫(yī)院有關(guān)證明，方

可返校。

2、開學(xué)前14天，學(xué)生每日監(jiān)測體溫，返校前要填報“健

康碼”，取得“健康碼”綠碼后，方可返校。

3、要如實向?qū)W校報告14天的個人及家庭成員健康狀況、

出行情況等。

二、開學(xué)后

1、家長要為學(xué)生準(zhǔn)備充足的口罩、消毒紙巾或免洗消毒洗

手液；自備水杯，提倡帶飲用水到校。

2、每天早晨做好體溫監(jiān)測。家長督促、指導(dǎo)學(xué)生每天起床

后監(jiān)測體溫，并通過班級群或相關(guān)系統(tǒng)程序等方式上傳體溫情

況，體溫正常方可出門。若出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難等

可疑癥狀，不得到校，要及時就醫(yī)，并向班主任報告。

3、學(xué)生應(yīng)主動佩戴口罩，在校門口接受體溫檢測，體溫正

常者方可進(jìn)校；體溫異常者經(jīng)學(xué)校登記備案后由學(xué)校報區(qū)上級部

門，按相關(guān)要求由家人陪同到—指定的就近發(fā)熱門診就醫(yī)。

4、為避免人員聚集，減少人員流動，學(xué)生要按學(xué)校規(guī)定的

錯峰時間到校，不要在校門口聚集。到校后嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)劃的

線路行進(jìn)，在指定區(qū)域活動，按學(xué)校的各項要求去做。

5、如學(xué)生在校期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、嘔吐等癥狀，

由學(xué)校進(jìn)行隔離，并電話通知家長，家長在接到電話后應(yīng)第一時

間到校，按相關(guān)要求由家人陪同到醫(yī)院就醫(yī)。

6、上課：學(xué)生若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢等癥

狀，立即報告老師。

7、課間：保持一定距離排隊依次如廁，便后及時用流動水

和洗手液（肥皂）洗手或用含醇速干手消毒液揉搓雙手。便前便后

及時正確洗手。

8、就餐要求：按照學(xué)校要求分時段就餐，提倡自帶飯盒，

排隊間距要1米以上，餐前洗手。在食堂就餐要單人單桌同向

就坐，餐前最后一刻摘下口罩，快速就餐，少交談，餐畢后戴口

罩，迅速離開。

9、學(xué)生每日二下學(xué)，建議步行或騎行，盡量不乘坐公共交

通工具。

10、學(xué)生每日應(yīng)盡量維持“家一一學(xué)校兩點一線的軌跡。如

果去過其他場所，記錄

11、好行程，以便配合可能發(fā)生的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。學(xué)

生放學(xué)回到家中摘掉口罩并立即洗手消毒，把外套放到通風(fēng)處。

12、學(xué)生要養(yǎng)成外出歸來；假前便后；接觸過公共設(shè)施或物

品后；接觸過分泌物、嘔吐物、排泄物后；咳嗽或打噴嚏用手遮

掩后等情況，均需及時進(jìn)行手衛(wèi)生，使用流動水及洗手液/肥

皂，按照七部洗手法規(guī)范清洗雙手，揉搓至少20秒（采用快樂

洗手法，可唱2遍生日快樂歌），然后用紙巾擦干或自然晾干。

三、注意事項為保障每一名學(xué)生的身體健康，保證每一個

家庭的團(tuán)圓幸福，請家長和學(xué)生配合學(xué)校做到：

1、配合學(xué)校做好身體健康的各項工作；

2、堅決防止隱瞞身體狀況、帶病上課等情況發(fā)生；

3、所有人進(jìn)入校門一律核驗身份和檢測體溫，不服從管理

者一律嚴(yán)肅處理；

4、加強(qiáng)誠信教育，堅決防止疫情在校園蔓延，對有嚴(yán)重失

信行為的，按照學(xué)校制度規(guī)定給予相應(yīng)紀(jì)律處理，對構(gòu)成犯罪的

移交司法部門處理。

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們，秋季開學(xué)在即，讓我們攜

起手來、團(tuán)結(jié)一心，共同做好開學(xué)后的疫情防控常態(tài)化工作！

四、附件學(xué)生身體健康承諾書班級

姓名：

幼兒身份證號：

監(jiān)護(hù)人姓名：

監(jiān)護(hù)人身份證號；

聯(lián)系電話：

家庭詳細(xì)地址：

本人自覺遵守國家法律法規(guī)，自黨遵守新冠肺炎疫情防控各

項管理規(guī)定，按照對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對幼兒園負(fù)責(zé)的原

則，承擔(dān)疫情防控社會責(zé)任，鄭重作出如下承諾：

一、近期（開學(xué)前14天內(nèi)），本人和家庭成員未被診斷或確

認(rèn)為新冠肺炎、疑似患者、密切接觸者；

二、近期（開學(xué)前14天內(nèi)），本人和家庭成員身體健康且沒

有出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、胸悶等與新型冠狀病毒感染有關(guān)的癥狀；

三、近期（開學(xué)前14天內(nèi)），本人和家庭成員未與確診的新

冠肺炎患者、疑似患者、密切接觸者、發(fā)熱患者等接觸；

四、近期（開學(xué)前14天內(nèi)），本人和家庭成員未到過等疫情

高發(fā)地區(qū)或有病例報告的社區(qū)（村），未接觸過疫情高發(fā)地區(qū)人

員，未接觸過有病例報告的社區(qū)（村）發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患

者；

五、返程過程中，嚴(yán)格按照幼兒園要求，做好個人防護(hù)，并

如實報告返程信息；

六、自覺保持個人清潔衛(wèi)生、勤洗手；不外出、不聚餐、不

聚會，主動配合幼兒園進(jìn)行健康監(jiān)測，當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱（體溫

237.3。0、乏力、干咳等不適癥狀時，及時報告班主任老師,

并按照規(guī)范流程就診；

七、幼兒在上下學(xué)路途中佩戴口罩，做好防護(hù)措施。本人完

全了解上述內(nèi)容，承諾遵守，并對所承諾的事項承擔(dān)法律責(zé)任。

小學(xué)的管理方案范文篇3

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園

管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，

金地小學(xué)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以省市區(qū)關(guān)于“五項管理”工作精神為指導(dǎo)，充分認(rèn)識加強(qiáng)

課外讀物進(jìn)校園工作的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生課外瀆物進(jìn)

校園管理工作，全面凈化校園育人環(huán)境，凈化師生思想，用心打

造培根鑄魂、啟智增慧的精品讀物。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：薛艷紅

副組長：宮云紅

組員：劉男、程華、趙丹、唐曉杰、彭玉琦

三、工作內(nèi)容

（一）對學(xué)?，F(xiàn)有圖書進(jìn)行排查

針對辦法中“十二條”問題清單，圖書管理員工作小組對學(xué)

校圖書室的藏書進(jìn)行全面排查。

（二）對學(xué)校各個班級的學(xué)生自帶的圖書角圖書進(jìn)行排查。

針對辦法中“十二條”問題清單，班主任老師對班級圖書角

的圖書，以及學(xué)生自帶圖書進(jìn)行全面排查。

（三）問題圖書處理辦法

L學(xué)校圖書室問題圖書進(jìn)行封存。

2.班級圖書角圖書歸還給學(xué)生并進(jìn)行教育。

（四）加強(qiáng)宣傳教育

符合要求的圖書

L主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘

揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、

人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。

2.內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科

學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、

科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會

形象。

3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的

啟發(fā)性、趣味性。

4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增

長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

不符合要求的圖書

L違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英

模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

2?損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

3.泄露國家秘密、危害國家安全的；

4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)

的；

6.存在違反民族政策的.內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，

破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，

存在崇洋媚外思想傾向的；

8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，

宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、

邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；

9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

10.存在科學(xué)性錯誤的；

1L存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違

規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會

不良影響的。

積極向?qū)W生家長定期開展買有益圖書，讀高尚圖書的宣傳教

育，確保學(xué)生避免購買不健康書籍。

（五）如果本校進(jìn)行課外讀物遴選、審核，應(yīng)遵循以下程序：

1.初選：學(xué)校紐織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提

出初選目錄。

2.評議：學(xué)科紀(jì)負(fù)責(zé)審讀評議。

3.確認(rèn)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)確認(rèn)。

4.備案：圖書管理人員進(jìn)行備案°

小學(xué)的管理方案范文篇4

健康的飲食習(xí)慣，文明的就餐秩序，是學(xué)生道德品質(zhì)教育和

生命健康教育的一項重要內(nèi)容，是校園文化建設(shè)的重要方面，也

是做一個知書達(dá)理學(xué)生的基本條件之一。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生就餐

行為，使每個學(xué)生做到“按時就餐，有序就餐，安靜就餐，節(jié)約

就餐，衛(wèi)生就餐”，逐步養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，特制定本辦法。請

遵照執(zhí)行。

一、明確要求和職責(zé)

（一）學(xué)生排隊要求：

1、在上午最后一節(jié)課下課鈴響后5分鐘內(nèi)，各班在班干部

組織下在教室外走廊排隊，做到靜、齊、快。

2、1-3年級各班由代課老師（4-9年級由班干部）帶領(lǐng)，整

班按固定路線有秩序地前往餐廳。做到不提前、不延后，學(xué)生不

脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。

3、各班以兩列縱隊，按先后順序行進(jìn)。途中，兩班不得并

行，隊伍一直要保持到本班餐桌前。

4、因各種原因未能及時隨隊前往就餐的學(xué)生，不能急速奔

跑，必須就近排到隊伍的最后面。

5、學(xué)生進(jìn)入餐廳文明有序，做到隊伍不松散、不奔跑。

（二）學(xué)生就餐要求：

就餐前：

1、在指定的座位就坐，不隨意換位，雙腿自然平放，不大

聲講話，不用筷子敲打餐盤。

就餐時：

1、文明就餐，不能邊吃邊講話。

2、節(jié)約糧食，杜絕浪費，無特殊原因飯菜要吃完，不偏

食、不挑食。

3、保持桌面干凈，如不小心將飯菜掉在地上須及時清理，

自己的桌面自己清。

就餐后：

1、就餐完畢，有序排隊，到指定的位置倒剩菜剩飯，雙手

端餐盤，不擁擠、不推操、不插隊。

2、用餐后及時離開餐廳，不得在餐廳逗留，嚴(yán)禁在餐廳內(nèi)

追打嬉鬧，保持餐廳安靜。

3、學(xué)生一律在餐廳內(nèi)就餐，吃完后方可離開座位，嚴(yán)禁將

可以攜帶的菜帶出餐廳吃。

4、低年級學(xué)生在就餐后不得到食堂門口玩耍、觀望。

二、就餐管理

（一）班主任管理

1、做好《食堂就餐管理辦法》的宣傳、落實工作C

2、1-3年級各班班主任隨班就餐，對本班學(xué)生就餐進(jìn)行全

程管理。

3、4-9年級各班班主任需不定時就餐時跟班監(jiān)控，待習(xí)慣

養(yǎng)成后要及時關(guān)注本班學(xué)生就餐情況。

4、對本班學(xué)生排隊、學(xué)生分飯菜、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行培訓(xùn)和

指導(dǎo)。

（-）學(xué)生干部管理

1、3—6年級每天安排兩名學(xué)生在食堂打餐路隊管理

2、3—6年級每天安排兩名學(xué)生管理吃飯不說，不打鬧。

三、監(jiān)督檢查

（一）行政檢查

每周由行政值周領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)食堂檢查指導(dǎo)學(xué)生就餐情況,

并把存在問題及時在值周工作周報中反饋。

（二）德育處檢查

德育處工作人員和值周教師組織值日學(xué)生每天對中低段和高

段學(xué)生就餐進(jìn)行監(jiān)督檢查。凡違反上達(dá)各項要求的，每項扣2分

/班,上限為6分，納入班級考核。

四、后勤保障及其他方面

1、在食堂醒目位置制作學(xué)生就餐要求牌，提醒學(xué)生。

2、給學(xué)生干部配

（二）學(xué)生干部管理

1、3—6年級每天安排兩名學(xué)生在食堂打餐路隊管理

2、3—6年級每天安排兩名學(xué)生管理吃飯不說，不打鬧。

小學(xué)的管理方案范文篇5

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生自律能力，

以規(guī)范學(xué)生路隊習(xí)慣為切入點，將路隊建設(shè)成全面展示學(xué)生文明

守紀(jì)良好風(fēng)貌的平臺，成為展示我校校園風(fēng)采的靚麗風(fēng)景線，特

制訂此實施方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

德工處少先隊

三、實施細(xì)則

L路隊管理細(xì)化為上學(xué)路隊、放學(xué)路隊、課間操、升旗（集

會）路隊管理。

2.路隊要求

（1）上學(xué)路隊

1早晨和中午上學(xué)，學(xué)生在學(xué)校指定地點按順序排成兩路縱

隊，待學(xué)校開門后有秩序地走進(jìn)學(xué)校。

2學(xué)生進(jìn)校門后，按照行走路線自覺分隊，有序行進(jìn)。

3禁止學(xué)生行進(jìn)過程中跑跳、打鬧、亂隊和隨意插隊。

（2）放學(xué)路隊

1上午和下午放學(xué)時，各班均要排隊放學(xué)，做到“快、靜、

齊”。

2各班每一路隊，在隊伍前后安排兩名路隊長，協(xié)助老師維

持路隊秩序。

3各班路隊縱向保持一條直線，隊伍橫向兩兩對齊。路隊長

均手執(zhí)班牌帶隊放學(xué)。

4各班路隊要勻速行進(jìn)，前后學(xué)生之間要保持合適距離，行

進(jìn)過程中隊伍要保持整齊、安靜。

5路隊行進(jìn)中若遇多路縱隊匯集，應(yīng)以“先到者先行”為原

則，后續(xù)隊伍應(yīng)自覺暫停前進(jìn)。待先行縱隊行進(jìn)完畢，其它隊伍

再依次尾隨行進(jìn)。

6因值日等原因晚回家的學(xué)生，在出班級后應(yīng)自覺形成一隊

（遇到其他班同學(xué)應(yīng)主動站成一隊）。

（3）課間操、升旗（集會）路隊

1當(dāng)集合鈴聲響起時，學(xué)生迅速有序地走出教室，進(jìn)行整

隊，做到快、靜、齊。

2行進(jìn)時，隊伍保持整齊、安靜，勻速行進(jìn)，隊伍橫向兩兩

對齊，縱向保持一條直線。

3隊伍到達(dá)指定位置，由班干部指揮整隊，學(xué)生邊原地踏步

邊迅速調(diào)整隊伍，使隊伍前后左右保持一條直線，隊伍應(yīng)始終保

持整齊、安靜。

4待課間操、升旗（集會）結(jié)束后，各班整齊有序的回教

室。

四、考評辦法

1.學(xué)校采取每天值勤學(xué)生定點檢查與德工處、少先隊抽查相

結(jié)合考評辦法。

2.每周總結(jié)評選一次，每個級部評選出兩個“文明班級”，

并對正、副班主任及路隊長給予表揚。

3.對連續(xù)四周被評為“文明班級”的班級，學(xué)校授予“路隊

標(biāo)兵班”的'稱號。

4.對路隊管理工作重視不夠，落實不好，實施運行差；學(xué)校

重大活動，因管理不善給學(xué)校造成不良影響的班級進(jìn)行通報批

評。

5.在學(xué)校定期舉行的路隊、隊形隊列比賽中，值勤學(xué)生日常

定點檢查與德工處、少先隊抽查結(jié)果占30虬

6.此考評作為逐級推選優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員條件之一。

小學(xué)的管理方案范文篇6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《教育部20__年工作要點》關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡

眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項管理要求，全面落實立德樹人根本任

務(wù)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，確保學(xué)生每天在校時間將不超過

6小時，保證學(xué)生每天有9小時的睡眠時間，結(jié)合省、市、縣文

件精神和學(xué)校實際情況，制定本辦法。

二、具體實施辦法

（一）嚴(yán)禁教師“拖堂”侵占學(xué)生課間休息

按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，全面落實課程計劃的各項要求，開齊課

程，開足課時。嚴(yán)格按照課程計劃組織教育教學(xué)活動，未經(jīng)批

準(zhǔn)，不得隨意更改教育教學(xué)計劃、隨意增加教學(xué)內(nèi)容、隨意提高

課程內(nèi)容難度和要求、隨意停課放假。嚴(yán)禁教師“拖堂”侵占學(xué)

生課間休息、鍛煉和活動時間，不得以任何理由減少體育與健康

課時和其他體育鍛煉時間。

（二）嚴(yán)禁學(xué)校利用雙休日等組織學(xué)生補(bǔ)課

1、統(tǒng)一實行國家規(guī)定的每周5天工作制。其中，嚴(yán)禁學(xué)校

利用周六、周日、寒暑假和法定節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的

教學(xué)活動。不得利用中午休息時間組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的集體

上課、補(bǔ)課和做作業(yè)。要采取措施保證學(xué)生每天有9小時的睡眠

時間。

教師布置作業(yè)必須堅持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，以

中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照，并精選習(xí)題。

2、七年級書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，不布置課外作業(yè)；八年

級的書面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成，每天的課外作業(yè)（按學(xué)業(yè)成績

中等學(xué)生測算，以下同）完成期間不超過30分鐘；九年級每天的

課外作業(yè)完成時間不超過45分鐘；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課

程原則上不布置課外書面作業(yè)。

3、提倡布置活動性、實踐性、探究性課外作業(yè)，嚴(yán)禁布置

簡單重復(fù)和懲罰性的作業(yè)。學(xué)校應(yīng)對老師安排的作業(yè)量及學(xué)生完

成作業(yè)的時間進(jìn)行跟蹤調(diào)查，定期回收分析。

4、睡眠管理二，要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來，通過家長

培訓(xùn)會等線上和微信、美篇等線下方式將國家政策和學(xué)校制度告

知家長，要求家長必須站在關(guān)注孩子身心健康的角度，嚴(yán)格孩子

睡眠時間，保證達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生每天有9小時的睡眠時

間，確保孩子們睡眠充足。

此項工作列入學(xué)校工作計劃，按中國孩子成長過程中、生理

發(fā)育過程中平均睡眠時間標(biāo)準(zhǔn)來考核，對違反本辦法的教師納入

教師師德師風(fēng)考核，計入個人考核。

小學(xué)的管理方案范文篇7

為貫徹落實《—縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“五項管

理”工作的通知》，抓好學(xué)生睡眠管理工作要求，落實立德樹人

根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，保證學(xué)生有充分的睡眠時間，并

享有高質(zhì)量的睡眠，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理做具體方

案如下：

一、重要意義

睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美

勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，不僅要有教師的精心

備課上課，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況

是高效課堂的關(guān)鍵，也是提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平的關(guān)鍵，要積極做好

和改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣

傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)到家校共識，共同促

進(jìn)學(xué)生的健康成長，這不僅需要學(xué)校的有效管理，也需要家長

的.積極配合。

二、管理組織機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：把科學(xué)睡眠宣傳教育、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人

機(jī)制，通過體育與健康課程、班團(tuán)隊活動、科普講座以及家長學(xué)

校、家長微信群等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳

充足睡眠對于中小學(xué)生成長的重要性，提高教師思想認(rèn)識，教育

學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

三、具體實施

1、根據(jù)要求制定學(xué)校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息

時間，確保小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時，初中生應(yīng)達(dá)到

9小時?？茖W(xué)制定作息時間表，讓學(xué)生有一個充分的睡眠時間。

2、學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡

導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠，班主任及時了解學(xué)生睡眠。學(xué)校將引

導(dǎo)家長根據(jù)孩子的。實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，給孩子

更多的時間發(fā)展孩子的興趣愛好，同時擁有更好的。睡眠時間。

不拔苗助長，不給孩子安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班。

3、全校所有班級開展“科學(xué)睡眠”主題班會，教育學(xué)生養(yǎng)

成良好的作息習(xí)慣。

4、結(jié)合實際情況合理確定中小學(xué)作息時間。小學(xué)上午上課

時間不早于8：00,中學(xué)不早于7：30o

5、根據(jù)要求合理安排課間休息和下午上課時間，保障學(xué)生

必要的午休時間。

6、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，

引導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使小學(xué)生在校為基本

完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生作

業(yè)過多，回家后完成作業(yè)時間過長占用正常睡眠時間。

7、指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡

眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，

合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按

時就寢。

8、小學(xué)生就寢時間一般不晚于21：20；初中生一般不晚于

22：00o

9、個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督

促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對性幫助學(xué)生分

析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略。

四、管理監(jiān)督

1、加強(qiáng)學(xué)生睡眠時間的監(jiān)督。班主任通過家長加強(qiáng)友學(xué)生

睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個人備案。

2、定期開展有關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在

的問題，提出相應(yīng)整改意見。

五、有關(guān)要求

1、建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建本校學(xué)生的睡眠管理的系列

制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長和學(xué)生睡眠情況的落實。

建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，進(jìn)行規(guī)范管理。形成以班主任和家

長協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制，注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生

每天的睡眠時間達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化督查，完善評價°學(xué)校將班級睡眠開展情況作為班

主任工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實將學(xué)生睡眠工作

的開展落到實處。

3、如有師生違反相關(guān)規(guī)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將給予批評教育，并

責(zé)令其按規(guī)定執(zhí)行。

小學(xué)的管理方案范文篇8

為進(jìn)一步貫徹落實《—省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡

眠管理工作的通知》精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、瀆物、

管理等工作要求，落實落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生

睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全

面發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：

一、提高思想認(rèn)識

推進(jìn)小學(xué)生睡眠管理不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長及社會各方

面對教育的廣泛關(guān)注，而且直接關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全

面發(fā)展，我校要深刻認(rèn)識加強(qiáng)睡眠管理工作的重要性和迫切性，

切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)

境，家校協(xié)同、綜合施策，全面促進(jìn)我校學(xué)生健康成長。

二、具體工作的布置與實施

1、立足學(xué)校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間，確

保學(xué)生每天睡眠時間在10小時。

2、系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺

遵守，形成習(xí)慣。

3、學(xué)生早上到校不早于8點，晚休息不晚于9點。

4、學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡

導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。

5、開展專題講座，教育學(xué)生養(yǎng)成良好作息習(xí)慣。

三、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

通過專題講座做好睡眠宣傳教育工作，廣泛宣傳充足睡眠對

于小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高學(xué)生思想認(rèn)識，教育學(xué)生

養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建立家校育人機(jī)制，通過家長會、發(fā)放致家

長的,一封信、家長微信群等多種途徑，向家長做好宣傳引導(dǎo)工

作，取得家長的理解支持，督促家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，重視做好孩

子睡眠管理，倡導(dǎo)家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己

的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

小學(xué)的管理方案范文篇9

一、現(xiàn)狀分析

清泉鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄中心校、雙橋?qū)W校、北灘小學(xué)、南湖小

學(xué)?，F(xiàn)在編教職工95名，其中40周歲以下教師25人，占全體

教師總數(shù)的26%,41-50歲周歲教師50人，占全體教師總數(shù)的

53%,51周歲以上教師20人，占全體教師總數(shù)的21%。從學(xué)歷結(jié)

構(gòu)上看，大本學(xué)歷共27人，占全體教師的28%,大專及以下學(xué)

歷68人，占全體教師的72虬從職稱結(jié)構(gòu)上看，中學(xué)高級教師3

名，小學(xué)高級教師89名，具有中級以上職稱教師占總?cè)藬?shù)的

97%,初級及以下3名，占總?cè)藬?shù)的3虬從骨干教師情況看，縣

級骨干教師7人，鎮(zhèn)級骨干教師12人，縣鎮(zhèn)級骨干教師占總?cè)?/p>

數(shù)的20%。我?，F(xiàn)行的管理方式是“農(nóng)村中心?！惑w化'管

理”和“校財局管”o所謂的“農(nóng)村中心校'一體化'管理”即

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校將各完小作為一個整體進(jìn)行統(tǒng)一的管理，使各個學(xué)

校間關(guān)系密切、協(xié)調(diào)一致，并取得共同發(fā)展的一種管理方式。這

種管理方式是農(nóng)村學(xué)校管理的一種新模式，是實施“中心校戰(zhàn)

略”，走教育均衡發(fā)展的一條新路子。這種管理方式能夠適應(yīng)我

鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的需要。使農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。但是，

這種管理方式還存在一些不容忽視的問題。一是謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)

劃、創(chuàng)建特色學(xué)校的工作流于形式；二是師資不均，影響教育教

學(xué)的發(fā)展；三是工作檢查與指導(dǎo)力度不夠，落實有待進(jìn)一步加

強(qiáng)；四是教師的學(xué)習(xí)自覺性有待進(jìn)一步提高。

二、改進(jìn)依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師

法》、《未成年保護(hù)法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

(20_-20_)k《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《教育

督導(dǎo)條例》、《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通

知》、《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量評價改革的意見》及省市縣有關(guān)

教育的法律法規(guī)、政策意見以及創(chuàng)辦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的實施要求和本

校管理現(xiàn)狀。

三、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和“十八大精神”為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的

教育方針政策，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)改革與發(fā)展全局；解放思

想，與時俱進(jìn)，以人為本，改革創(chuàng)新；落實好山丹縣教育管理規(guī)

程，以管理促發(fā)展，樹立大局意識，堅持安全第一，德育為首，

教育教學(xué)質(zhì)量為中心，解決好學(xué)校發(fā)展過程中的矛盾和問題，促

進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。

四、改進(jìn)目標(biāo)

我們制定的發(fā)展規(guī)劃確定的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)是：到2015年

底，將學(xué)校辦成“習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、身心兩健、全面發(fā)展”

的農(nóng)村學(xué)校。到2017年，各學(xué)校將建成集幼兒園、小學(xué)為一體

的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化學(xué)校。

五、改進(jìn)重點

L加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)

精、素質(zhì)高，敢于開拓創(chuàng)新，教育理念先進(jìn)的班子隊伍，用新課

改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。

2.加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)；

實行走出去請進(jìn)來的方式促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教

師隊伍，提高教師的綜合素質(zhì)，為打造有效課堂奠定基礎(chǔ)。

3,本學(xué)期內(nèi)進(jìn)一步完善各種制度，強(qiáng)化過程管理；對教師的

績效工資公平公正的考核。

4.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全意識與自

救自護(hù)能力，杜絕一切安全責(zé)任事故的發(fā)生。

5.努力爭取政府支持，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。

6.加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，辦人民滿意的學(xué)校。

六、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高教育執(zhí)法水平。

1.依法制定并積極實施學(xué)校章程與之配套的學(xué)校內(nèi)部管理的

各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。

2.建立學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項的議事、決

策與監(jiān)督程序，實行校務(wù)公開。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工述職制度

和民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的制度，發(fā)揮教職工代表大會在學(xué)校管理中

的民主監(jiān)督和民主參與作用。

3.科學(xué)運用法律法規(guī)正確處理、化解校內(nèi)糾紛，維護(hù)教職工

合法權(quán)益，保障教育教學(xué)秩序的正常運行。

（二）加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，提升管理團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。

L表里如下，言行一致，帶頭遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，要求

別人做到的自己先做到，做教職工的表率。

2,認(rèn)真落實崗位職責(zé)，分工明確，各司其職。

3.提高服務(wù)意識，精誠團(tuán)結(jié)，密切配合，積極完成任務(wù)。

（三）為人師表，教書育人。

L加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)干好本職工作。

2.樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提

高教育教學(xué)水平。

3.關(guān)愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

L抓好教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)化管理，按照山丹縣教學(xué)常規(guī)管

理細(xì)則逐項抓落實，一月一查，及時通報結(jié)果。

2,做好課后輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課后輔導(dǎo)要有計劃、有對

象、有目標(biāo)、有總結(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.多開展有特色的活動，進(jìn)一步放大工作亮點，選準(zhǔn)突破

口，力爭在學(xué)生體衛(wèi)藝教育等方面有新的突破，形成辦學(xué)特色。

小學(xué)的管理方案范文篇10

一、總體目標(biāo)

充分認(rèn)識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫實《五項

管理辦法》要求，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，確保進(jìn)校園課

外讀物質(zhì)量，為學(xué)生健康成長奠基。

二、基本原則

對于進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原

則，對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中

所列舉的以下十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予購

買和推薦。

（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)

人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

（二）損害國家榮譽(yù)和利益的.，有反華、辱華、丑華內(nèi)容

的；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；

（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教

規(guī)的;

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民孤歧

視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀

點，存在崇洋媚外思想傾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健

康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴

力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題

的；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（十）存在科學(xué)性錯誤的；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈

接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成

社會不良影響的。

三、完善細(xì)化圖書遴選、審核、推薦制度

L規(guī)范課外讀物購買的流程

圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用，嚴(yán)格執(zhí)行《管理辦法》有關(guān)

規(guī)定，做好新進(jìn)圖書的遴選工作。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，

根據(jù)學(xué)生各年段特點，在做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，

根據(jù)各級教育行政部門推薦的課外讀物目錄，購買本校圖書。鼓

勵學(xué)科教師、家長、學(xué)生代表推薦圖書，確保和提升館藏圖書品

質(zhì)。

2.建立推薦圖書管理制度

因教育教學(xué)需要，學(xué)校定期向?qū)W生推薦的閱讀書目，必須由

各學(xué)科分管、教研組長、備課組長認(rèn)可，并按照《管理辦法》審

核和報備。

3.學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園的管理

學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，須由學(xué)生事先向班主任申請，班

主任對書籍進(jìn)行審核整理后才能帶入學(xué)校。

4.定期清理保障圖書質(zhì)量

定期對校園圖書進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能

存在的風(fēng)險，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時

下架，消除不良影響。

小學(xué)的管理方案范文篇11

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢下的發(fā)展要求和全面貫徹縣教育局

《關(guān)于開展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動的通知》，全面落實“學(xué)生

第一、群眾滿意”辦學(xué)宗旨，明確內(nèi)涵發(fā)展要義，突出嚴(yán)細(xì)管

理，把先進(jìn)理念落實到管理實踐中去，將育人規(guī)律體現(xiàn)在具體措

施中。找準(zhǔn)切入點，始于小，作于細(xì)，專以實，成于精，提升學(xué)

校管理檔次和水平，在內(nèi)涵發(fā)展、嚴(yán)細(xì)管理中彰顯個性，形成品

牌，實現(xiàn)育人質(zhì)量的可持續(xù)提升，全面提升我校的管理檔次和水

平，經(jīng)學(xué)校研究決定自9月上旬開始，到10月中旬止，在全校

開展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動，具體活動方案如下：

二、主題和內(nèi)容

活動主題：“四規(guī)范四提升”

活動內(nèi)容：

L規(guī)范校園環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)，提升環(huán)境育人功效。

責(zé)任人（或處室）：總務(wù)處、工會

建立日常化、標(biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、檢查、評比和獎

懲機(jī)制，分工明確、責(zé)任到人。做到校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美；

教室內(nèi)張貼物整齊無塵，桌凳、拖把等物擺放有序，地面干凈；

教師辦公室每天及時清掃，辦公用品排列整齊，辦公秩序井然；

學(xué)生宿舍管理到位，整潔清新，宿舍文化積極向上；食堂、餐廳

有嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔，餐廳文化有感召

力；廁所定期清理、疏通和消毒。以此為切入點，不斷優(yōu)化育人

環(huán)境，提升環(huán)境育人、文化育人功效，建設(shè)師生向往的書香校

園、生態(tài)花園和幸福樂園。

2.規(guī)范師生校園問候用語，提升學(xué)校文化品位。

責(zé)任人（或處室）：政教處、教導(dǎo)外

規(guī)范師生課堂問候用語。上課時師生要互相問好，下課時師

生互相道別。以此為切入點，深入開展師生愛心、責(zé)任心教育活

動，構(gòu)建和諧、民主的師生關(guān)系；規(guī)范師生課外問候用語。學(xué)生

見到教師要主動問好，師生互相問好，學(xué)生在校內(nèi)見到年長者要

主動打招呼。以此為切入點，落實中小學(xué)生“十條”行為規(guī)范，

強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，師生在互動

交往中體味教育，共同成長C

3.規(guī)范升降國旗等教育活動，提升學(xué)生自主意識和自我教育

能力。

責(zé)任人（或處室）：政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部

學(xué)校制定關(guān)于升降國旗制度的實施細(xì)則，創(chuàng)新旗手選拔和使

用方式，嚴(yán)格出旗、護(hù)旗、升旗、降旗等程序，及時、規(guī)范升降

國旗。深入開展“班班有歌聲”活動。確定師生喜歡的歌唱曲

目，人人學(xué)、班班唱，舉辦形式靈活的賽歌會、演唱會，每天堅

持以班級為單位共唱一首歌后再放學(xué)，每天扎實有效地開展不少

于1小時的快樂大課間活動。以此為切入點，針對不同學(xué)段學(xué)生

的年齡特點，積極開發(fā)活動育人課程，增強(qiáng)德育工作的針對性和

實效性，凝聚形成學(xué)校核心價值觀。

4,規(guī)范育人制度建設(shè)，全面提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力。

責(zé)任人（或處室）：校長室、政教外

突出抓好育人為本十二項制度建設(shè)，內(nèi)容科學(xué)合理，切合實

際，具體明確，操作性強(qiáng)；圍繞制度落實，建立相應(yīng)的工作責(zé)任

制，過程資料翔實可靠，家長、師生滿意度高。以此為切入點，

逐步構(gòu)建起涵蓋學(xué)校德育工作、安全管理、教學(xué)常規(guī)等各個層面

的學(xué)校管理制度體系，在不斷創(chuàng)新、完善的基礎(chǔ)上，致力于抓落

實、抓細(xì)化、抓特色，全面提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力，為學(xué)校

內(nèi)涵發(fā)展提供動力和保障。12學(xué)校規(guī)范管理月活動實施方案

三、時間安排

本活動月從9月上旬到10月中旬，分四個階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月29日一一9月5日）

學(xué)校根據(jù)縣教育局印發(fā)的活動實施意見，結(jié)合學(xué)校實際，制

定學(xué)?；顒臃桨福谌＝處熤袑W(xué)習(xí)討論。把“四個規(guī)范”、

“四個提升”層層分解，明確責(zé)任人，并制定出每項活動的詳細(xì)

方案。

（二）活動實施階段（9月6日一一30日）

由處室負(fù)責(zé)人牽頭，學(xué)校各辦公室迅速行動起來，以管理規(guī)

范為標(biāo)尺，以主題活動為載體，把整個活動落實到每個層面，落

實到每項工作，落實到每一天工作，點面結(jié)合，整體推進(jìn)，掀起

“學(xué)校管理規(guī)范月”活動的高潮。

（三）自查整改階段（10月8——15日）

學(xué)校以各辦公室為單位，根據(jù)分工，針對日常工作中存在的

問題，認(rèn)真開展自查自糾，形成整改書面材料，并結(jié)合學(xué)校實

際，認(rèn)真梳理，進(jìn)一步修訂完善。

（四）評估驗收階段（10月15——20日）

1、各辦公室完成活動月總結(jié)，10月20日前，報學(xué)校“活

動月”辦公室（政教處）。

2、學(xué)校對活動開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，迎接縣教育局總體

驗收。

臥龍初中“學(xué)校管理規(guī)范月”活動

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本

次活動的組織實施。

附；活動責(zé)任分工配檔表：內(nèi)容項目主題活動責(zé)任處室負(fù)責(zé)

人組織與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組督查小組校長室政教處規(guī)范校園環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)

校園每周一次校園環(huán)境衛(wèi)生大檢查工會總務(wù)處教室辦公室食堂宿

舍廁所規(guī)范師生校園用語師生課堂問候用語落實中學(xué)生“十條”

行為規(guī)范政教處

教導(dǎo)處師生課外問候用語規(guī)范升降國旗等教育活動升降國旗

國旗下演講政教處團(tuán)支部班班有歌聲

快樂大課間紅歌比賽

廣播體操比賽教導(dǎo)處

藝體組規(guī)范育人教育制度建設(shè)十二項育人制度計劃制度展評

政教處辦公室制度執(zhí)行力制度落實檢查督導(dǎo)小組臥龍初中“學(xué)校

管理規(guī)范月”

小學(xué)的管理方案范文篇12

為加快推進(jìn)我縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作，落

實中小學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，建立教師聘用、管理、流動、退出新機(jī)

制，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)全縣教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特

制定本實施方案。

一、實施對象

全縣公辦中小學(xué)校、幼兒園在編在崗教職工。

二、實施時間

20__年7月縣教育局完成前期準(zhǔn)備工作。20—年8月，在全

縣中小學(xué)、幼兒園全面實行“縣管校聘”管理改革。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組組長：

常務(wù)副組長：副組長：

四、實施步驟和時間安排

（一）準(zhǔn)備階段（7月中旬前）

20__年6月底前，縣教育局會同縣委編辦、財政局核定全縣

教職工編制總量，會同縣人社局核定各學(xué)段所有學(xué)校高級、中

級、初級崗位總量。將教職工編制和各類崗位數(shù)額具體分配到

校，并報縣委編辦、人社局、財政局備案。20__年7月，縣教育

局組織中小學(xué)校長及相關(guān)人員開展“縣管校聘”改革研討工作，

借鑒外市、縣改革經(jīng)驗，做好充分準(zhǔn)備.

（二）動員部署階段（7月下旬）

L召開全縣“縣管校聘”管理改革工作動員會，安排部署改

革實施工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任落實，在全縣中小學(xué)校、

幼兒園全面推行縣管校聘管理改革。2.各學(xué)校召開全體教職工大

會、教師座談會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確任務(wù)

要求、工作步驟和規(guī)范流程，加強(qiáng)政策宣傳和輿論引導(dǎo)，確保政

策宣傳到位。

（三）制定方案階段（8月上旬）

各中心學(xué)校、縣直學(xué)校成立校長任組長的教職工崗位聘用工

作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)競聘組和仲裁組等工作機(jī)構(gòu)。按照民主集中制原

則，成員由校級領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成，其中教師代表由行政提

名、民主推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)組成員視學(xué)校規(guī)模一般由

7-11人組成，在校內(nèi)公示無異議后報縣教育局備案。

各單位在核定的教職工編制和崗位總額內(nèi)，結(jié)合學(xué)校工作實

際，堅持“按需設(shè)崗、因事設(shè)崗”的原則，設(shè)置管理、專技、教

輔等崗位，明確每一崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗

位工作量等具體事項；任何學(xué)校不得因人設(shè)崗，可設(shè)置優(yōu)先聘任

條件和一票否決項目；設(shè)置崗位時要滿足“校內(nèi)直聘和校為競聘

人數(shù)原則上達(dá)到學(xué)校教職工總數(shù)的95%,跨校競聘、組織調(diào)劑人

數(shù)原則上控制在5%以內(nèi)”的'總體要求；教職工崗位聘用工作實

施方案和崗位設(shè)置情況要廣泛征求教職工意見，經(jīng)教代會和校委

會表決通過，公示無異議后，報縣教育局審核備案方可實施。校

級領(lǐng)導(dǎo)按照干部管理權(quán)限進(jìn)行聘用；中層人員根據(jù)學(xué)校實際可采

取校長聘用或競聘上崗的方式。

（四）組織競聘階段（8月11日一20日）

1.校內(nèi)直聘

學(xué)校直接聘用對象指距退休不足三年的教職工，處于孕期、

哺乳期的教職工，患有重大疾病的教職工，服務(wù)期未滿的新招聘

教師，當(dāng)年調(diào)入本單位教職工，正在參與交流（支教）及當(dāng)年交

流（支教）期滿返

小學(xué)的管理方案范文篇13

圖書資料是學(xué)校文化建設(shè)的主陣地，是教師專業(yè)發(fā)展的主渠

道，是學(xué)生開闊視野汲取營養(yǎng)的主要途徑。為適應(yīng)新課改，豐富

我校師生的文化食糧，特制定如下圖書管理方案：

一、學(xué)校出資購置圖書

1.每學(xué)年分期分批增添計劃

學(xué)校學(xué)期初，一方面通過郵局增訂大量的報刊、雜志，涉及

語、數(shù)、英、音、體、美、科技、健康、時事等眾多科目，目的

就是豐富師生的精神文化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開拓學(xué)生的視

野；另一方面，到新華書店，購置各學(xué)科參考資料，目的是使教

師的教學(xué)思想、教學(xué)過程、課堂設(shè)計、習(xí)題設(shè)計等更能適應(yīng)新課

改。

2,剔舊更新

我校的圖書資料，按上級要求分為五大項、二十二個小項登

記儲存。圖書中不免有過時的、過舊的，學(xué)校在資金十分困難的

情況下，每年都不斷剔舊更新，且不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的三分之一，

目的是使師生學(xué)習(xí)新知識，發(fā)散新思維，適應(yīng)新形式，創(chuàng)出新成

果。

3?經(jīng)費保障

我校的圖書資料與上級標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。學(xué)校資金十分困

難，但對購置師生健康成長的圖書、報刊、雜志等，舍得投入、

敢于花錢。因為師生學(xué)不到新知識，沒有新思想，很難創(chuàng)出新成

績。每學(xué)年，學(xué)校將拿出客觀的資金購置新圖書資料，教師購置

的圖書將實報實銷。

二、號召學(xué)生踴躍捐書

我們學(xué)校地處縣城，學(xué)生家中有一定的藏書，對于富裕的家

庭到時會處理一些過時的圖書，這些書對我們學(xué)生來說，可能還

有大用處，故而號召學(xué)生捐書也是我校補(bǔ)充學(xué)校圖書的一個重要

的途徑。

三、引領(lǐng)成功人士的捐助

我們學(xué)校十幾萬藏書中有一半是我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，并且

在社會上做得比較成功者捐助的。連云港李先生每年對我校捐助

圖書幾千冊。

流水不腐，戶樞不蠹，更新學(xué)校圖書室的圖書，是一項利校

利生的大事，功在今天，利及萬代。我校有決心做好、做強(qiáng)這項

事情。

小學(xué)的管理方案范文篇14

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)和教育部

對中小學(xué)生睡眠管理的相關(guān)要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)健康的學(xué)習(xí)

生活方式，學(xué)校就落實“五項管理”中的睡眠管理工作擬定了相

關(guān)方案。現(xiàn)將家長需要知曉的主要事項告知于您，請您仔細(xì)閱

讀，與學(xué)校共同承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，愿我們攜手共進(jìn)，為

孩子的健康成長保駕護(hù)航！

二、領(lǐng)導(dǎo)組織

組長：

副組長：、

成員：各班班主任及任課教師

三、具體措施

1、保障學(xué)生睡眠時間。在校期間，無論哪個季節(jié)，都務(wù)必

嚴(yán)格執(zhí)行每天睡眠時間不低于10個小時的基本要求，晚上睡覺

時間不晚于21：20,夏季作息時間中午必須午睡。

2、上午上課時間不早于8：20,學(xué)?；蚪處煵坏靡髮W(xué)生

提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。

3、嚴(yán)禁擠占學(xué)生睡眠時間。不得在午休時間留學(xué)生完成作

業(yè)，不得在學(xué)生該睡覺的時候強(qiáng)行要求完成作業(yè)。

4、學(xué)生回家后，家長應(yīng)積極營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)

境，確保學(xué)生身心放松，按時安靜就寢。學(xué)生在家期間，家長應(yīng)

盡量避免組織家庭聚會或娛樂活動，防止學(xué)生熬夜，影響孩子身

心健康。

小學(xué)的管理方案范文篇15

落實立德樹人根本任務(wù)，營造健康安全的育人環(huán)境，豐富學(xué)

生課余生活，開展課外閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，充

分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教

育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實際情況

制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過圖書審查清理，防止問題圖書進(jìn)入校園，營造安全的閱

讀環(huán)境。開展形式多樣的讀書活動，讓學(xué)生會讀書、想讀書、愛

讀書。積極打造書香校園建設(shè)，營造良好的讀書氛圍。指導(dǎo)親子

閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園

管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動的通

知》要求，認(rèn)真排查圖書室藏書，及時發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的

書籍，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱。2o各班班主任隨時檢查學(xué)生

帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時

告知家長。

3、各班級通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長

熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十

二種情形“不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求

的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

（二）規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀

物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《中小學(xué)

生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜

性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性

強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一

次，推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)c具體書目

要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。堅持自愿購買原則，

禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購

買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)

工作。

（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的'管理，嚴(yán)防不良信息、文

章、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管

控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽

不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視

頻，堅持綠色上網(wǎng)。

（四）積極打造書香校園建設(shè)，營造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書室，簡化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書提供方

便。教室設(shè)置讀書角，安排專人管理，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)

化閱讀環(huán)境。打造讀書長廊等校園設(shè)施，營造濃厚的讀書氛圍。

（五）開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報展示等活動，促進(jìn)學(xué)

生深度閱讀。班級開展讀書交流會、詩詞大會等活動，拓展閱讀

的寬度。鼓勵學(xué)生、家長親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣，使學(xué)生養(yǎng)

成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

（六）借助學(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動的開展

每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時間，激發(fā)學(xué)生閱讀

興趣。社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方

式，推廣閱讀。課后延時服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程，教師對學(xué)生進(jìn)

行針對性的指導(dǎo)閱讀，開展讀書交流會。

小學(xué)的管理方案范文篇16

為進(jìn)一步貫徹落實《—省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡

眠管理工作的通知》精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、瀆物、

管理等工作要求，落實落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生

睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全

面發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：

一、提高思想認(rèn)識

推進(jìn)小學(xué)生睡眠管理不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長及社會各方

面對教育的廣泛關(guān)注，而且直接關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全

面發(fā)展，我校要深刻認(rèn)識加強(qiáng)睡眠管理工作的重要性和迫切性，

切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)

境，家校協(xié)同、綜合施策，全面促進(jìn)我校學(xué)生健康成長。

二、具體工作的.布置與實施

1、立足學(xué)校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間，確

保學(xué)生每天睡眠時間在10小時。

2、系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺

遵守，形成習(xí)慣。

3、學(xué)生早上到校不早于8點，晚休息不晚于9點。

4、學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡

導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。

5、開展專題講座，教育學(xué)生養(yǎng)成良好作息習(xí)慣。

三、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

通過專題講座做好睡眠宣傳教育工作，廣泛宣傳充足睡眠對

于小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高學(xué)生思想認(rèn)識，教育學(xué)生

養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建立家校育人機(jī)制，通過家長會、發(fā)放致家

長的一封信、家長微信群等多種途徑，向家長做好宣傳引導(dǎo)工

作，取得家長的理解支持，督促家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，重視做好孩

子睡眠管理，倡導(dǎo)家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己

的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

小學(xué)的管理方案范文篇17

根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行

“五項管理”督導(dǎo)的通知》和—市20_年教育工作要點要求，

現(xiàn)結(jié)合本市實際情況，制定如下方案。

一、督導(dǎo)內(nèi)容

（一）手機(jī)管理

L加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理情況o

2.建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況。

3.對用手機(jī)布置或完成作業(yè)的管控情況。

4.開展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作情況。

（二）睡眠管理

1.落實中小學(xué)上午上課時間規(guī)定情況。

2.建立學(xué)生按時就寢管理制度情況。

3.對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時間與作業(yè)管控情況。

4.對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)

范管控情況。

5.加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測情況。

（三）讀物管理

1.對課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督情況。

2.對校園推薦圖書質(zhì)量管理情況。

3.對在校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控情況。

4.對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為管控情況。

（四）作業(yè)管理

1.嚴(yán)控書面作業(yè)量情況。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況。

3?學(xué)生作業(yè)批改情況。

（五）體質(zhì)健康管理

1.國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況。

2.大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況。

3.學(xué)生近視眼防控情況。

4.體質(zhì)健康測試制度落實情況。

二、工作措施

加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項

管理”是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要舉措，教

育局以“六個一”為抓手扎實推進(jìn)此項督導(dǎo)工作。

L組織一場學(xué)習(xí)。教育局組織全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)系統(tǒng)

學(xué)習(xí)文件精神和“五項管理”實地督查要點。各中小學(xué)校組織全

體行政和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知要求，充分領(lǐng)會“五項管理”的精神

實質(zhì)。

2.開展一輪自查。各中小學(xué)根據(jù)《—市中小學(xué)?！拔屙椆?/p>

理”情況自查表》（附件1）內(nèi)容開展自查自糾，制定本校“五項

管理”工作方案，并于5月28日前報局督導(dǎo)科。郵箱：。

3.進(jìn)行一次問卷。在各校自查自糾基礎(chǔ)上，教育局于5月

28日19點至5月30日19點對全市中小學(xué)生家長開展一次針對

學(xué)?！拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，全面了解該項工作

推進(jìn)情況。

4.實施一日蹲點05月31日起，全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)

將圍繞“五項管理”采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷

調(diào)查、走訪座談等形式，每月到校督導(dǎo)一次，督導(dǎo)時間一般不少

于1個工作日，形成問題清單報局督導(dǎo)科。充分利用責(zé)任督學(xué)履

職記實平臺，及時掌握相關(guān)情況，并做好跟蹤指導(dǎo)。

5.推行一項舉措。教育局將在全市中小學(xué)校中遴選“五項管

理”先進(jìn)經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措進(jìn)行推廣，對落實工作不力、不作為、

亂作為或整改不到位的單位和個人，進(jìn)行通報、約談，對違反規(guī)

定造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

6.開展一輪督查。教育局將組織相關(guān)科室人員、責(zé)任督學(xué)

等，采用“四不兩直”方式每學(xué)期對全市中小學(xué)校開展一輪專項

督查，并按照“問題必整改、整改必到位”的要求，通過跟蹤督

查、結(jié)果公示等方式，督促中小學(xué)校及時整改存在的問題。

三、工作步驟

（一）學(xué)習(xí)自查階段（20__年5月28日前）各中小學(xué)校要全面

組織學(xué)習(xí)，并認(rèn)真開展自查自糾工作，制訂學(xué)?！拔屙椆芾怼惫?/p>

作方案，按要求組織實施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的

'學(xué)校，教育局將把問題匯總后進(jìn)行通報并嚴(yán)肅查處。

（二）督查整改階段（20_年12月底前）責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)

從5月底開始到12月底前每月到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展督查、記錄。

教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學(xué)期組織開展一次專項督查C

對存在違規(guī)行為的學(xué)校提出處理意見并形成整改報告;對落實工

作不力的學(xué)校予以嚴(yán)肅查處并在全市通報。

（三）總結(jié)提高階段（20—年12月30日前）全面評估督導(dǎo)成

效，組織各校針對“五項管理”工作開展自評。組織學(xué)生家長或

社會人士開展第二次網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，全面測評人民群眾對該項工

作的滿意度。著力構(gòu)建長效機(jī)制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)

學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認(rèn)真解讀文件，充分認(rèn)識

到加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項管

理“關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大

舉措。

（二）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立由主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任

組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校均要成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，

強(qiáng)化對“五項管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行主體責(zé)任，細(xì)化

任務(wù)，硬化措施，周密部署安排。

（三）多措并舉，綜合施策。各校要立足當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn)，做

到精準(zhǔn)施策，真正做到問題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合、反向制約與

正面引導(dǎo)相結(jié)合，通過“五項管理”，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，

促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展C

小學(xué)的管理方案范文篇18

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢下的發(fā)展要求和全面貫徹縣教育局

《關(guān)于開展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動的通知》，全面落實“學(xué)生

第一、群眾滿意”辦學(xué)宗旨，明確內(nèi)涵發(fā)展要義，突出嚴(yán)細(xì)管

理，把先進(jìn)理念落實到管理實踐中去，將育人規(guī)律體現(xiàn)在具體措

施中。找準(zhǔn)切入點，始于小，作于細(xì)，專以實，成于精，提升學(xué)

校管理檔次和水平，在內(nèi)涵發(fā)展、嚴(yán)細(xì)管理中彰顯個性，形成品

牌，實現(xiàn)育人質(zhì)量的可持續(xù)提升，全面提升我校的管理檔次和水

平，經(jīng)學(xué)校研究決定自9月上旬開始，到10月中旬止，在全校

開展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動，具體活動方案如下:

二、主題和內(nèi)容

活動主題：“四規(guī)范四提升”

活動內(nèi)容：

1、規(guī)范校園環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)，提升環(huán)境育人功效。

責(zé)任人（或處室）：總務(wù)處、工會

建立日常化、標(biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、檢查、評比和獎

懲機(jī)制，分工明確、責(zé)任到人。做到校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美；

教室內(nèi)張貼物整齊無塵，桌凳、拖把等物擺放有序，地面干凈；

教師辦公室每天及時清掃，辦公用品排列整齊，辦公秩序井然；

學(xué)生宿舍管理到位，整潔清新，宿舍文化積極向上；食堂、餐廳

有嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔，餐廳文化有感召

力；廁所定期清理、疏通和消毒。以此為切入點，不斷優(yōu)化育人

環(huán)境，提升環(huán)境育人、文化育人功效，建設(shè)師生向往的書香校

園、生態(tài)花園和幸福樂園。

2、規(guī)范師生校園問候用語，提升學(xué)校文化品位。

責(zé)任人（或處室）：政教處、教導(dǎo)外

規(guī)范師生課堂問候用語。上課時師生要互相問好，下課時師

生互相道別。以此為切入點，深入開展師生愛心、責(zé)任心教育活

動，構(gòu)建和諧、民主的師生關(guān)系；規(guī)范師生課外問候用語。學(xué)生

見到教師要主動問好，師生互相問好，學(xué)生在校內(nèi)見到年長者要

主動打招呼。以此為切入點，落實中小學(xué)生“十條”行為規(guī)范，

強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，師生在互動

交往中體味教育，共同成長。

3、規(guī)范升降國旗等教育活動，提升學(xué)生自主意識和自我教

育能力。

責(zé)任人（或處室）：政教處、教導(dǎo)史、團(tuán)支部

學(xué)校制定關(guān)于升降國旗制度的實施細(xì)則，創(chuàng)新旗手選拔和使

用方式，嚴(yán)格出旗、護(hù)旗、升旗、降旗等程序，及時、規(guī)范升降

國旗。深入開展“班班有歌聲”活動。確定師生喜歡的歌唱曲

目，人人學(xué)、班班唱，舉辦形式靈活的賽歌會、演唱會，每天堅

持以班級為單位共唱一首歌后再放學(xué)，每天扎實有效地開展不少

于1小時的快樂大課間活動。以此為切入點，針對不同學(xué)段學(xué)生

的年齡特點，積極開發(fā)活動育人課程，增強(qiáng)德育工作的針對性和

實效性，凝聚形成學(xué)校核心價值觀。

4、規(guī)范育人制度建設(shè)，全面提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力。

責(zé)任人（或處室）：校長室、政教外

突出抓好育人為本十二項制度建設(shè)，內(nèi)容科學(xué)合理，切合實

際，具體明確，操作性強(qiáng)；圍繞制度落實，建立相應(yīng)的工作責(zé)任

制，過程資料翔實可靠，家長、師生滿意度高。以此為切入點，

逐步構(gòu)建起涵蓋學(xué)校德育工作、安全管理、教學(xué)常規(guī)等各個層面

的學(xué)校管理制度體系，在不斷創(chuàng)新、完善的基礎(chǔ)上，致力于抓落

實、抓細(xì)化、抓特色，全面提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力，為學(xué)校

內(nèi)涵發(fā)展提供動力和保障。12學(xué)校規(guī)范管理月活動實施方案

三、時間安排

本活動月從9月上旬到10月中旬，分四個階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月29日一一9月5日）

學(xué)校根據(jù)縣教育局印發(fā)的活動實施意見，結(jié)合學(xué)校實際，制

定學(xué)校活動方案，在全校教師中學(xué)習(xí)討論。把“四個規(guī)范”、

“四個提升”層層分解，明確責(zé)任人，并制定出每項活動的詳細(xì)

方案。

（二）活動實施階段（9月6日一一30日）

由處室負(fù)責(zé)人牽頭，學(xué)校各辦公室迅速行動起來，以管理規(guī)

范為標(biāo)尺，以主題活動為載體，把整個