2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第五單元 思親憶友 展示情懷 第14課 春聯(lián)兒說(shuō)課稿 語(yǔ)文版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第五單元思親憶友展示情懷第14課春聯(lián)兒說(shuō)課稿語(yǔ)文版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為語(yǔ)文版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》第14課《春聯(lián)兒》。該課文以春聯(lián)為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)春聯(lián)文化內(nèi)涵的挖掘，展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過(guò)的古代文學(xué)、傳統(tǒng)文化知識(shí)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文化理解與傳承，通過(guò)鑒賞春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力；2.審美鑒賞與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感；3.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用，通過(guò)分析春聯(lián)的語(yǔ)言特點(diǎn)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力；4.思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考春聯(lián)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解春聯(lián)的文化內(nèi)涵及其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位。

2.分析春聯(lián)的語(yǔ)言特色和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

難點(diǎn)：

1.如何深入理解春聯(lián)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精神。

2.如何鑒賞春聯(lián)的藝術(shù)魅力，并從中獲得審美享受。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解春聯(lián)的基本知識(shí)，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

2.課堂教學(xué)中，結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析春聯(lián)的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提升鑒賞能力。

3.組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們從不同角度解讀春聯(lián)，培養(yǎng)文化理解與傳承的能力。

4.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生體會(huì)春聯(lián)的藝術(shù)魅力，激發(fā)審美情感。

5.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作春聯(lián)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、打印設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：語(yǔ)文選修課程教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線討論。

3.信息化資源：春聯(lián)文化相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、電子書籍、春聯(lián)圖片庫(kù)。

4.教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、實(shí)物春聯(lián)樣本、課堂討論板。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》中的第14課《春聯(lián)兒》。在上課之前，請(qǐng)大家先思考一下，你們對(duì)春聯(lián)有什么了解？春聯(lián)在我國(guó)傳統(tǒng)文化中扮演著怎樣的角色？

（學(xué)生）春聯(lián)是春節(jié)期間掛在門上的對(duì)聯(lián)，用來(lái)表達(dá)祝福和祈愿。

（老師）很好，春聯(lián)確實(shí)是我們傳統(tǒng)文化中的一種重要形式。今天，我們就通過(guò)學(xué)習(xí)《春聯(lián)兒》這篇文章，來(lái)深入了解春聯(lián)的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

二、自主學(xué)習(xí)

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)大家自主閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

1.作者在文中提到了哪些春聯(lián)？

2.作者對(duì)這些春聯(lián)有何評(píng)價(jià)？

3.你認(rèn)為這些春聯(lián)反映了怎樣的文化內(nèi)涵？

（學(xué)生）閱讀課文后，我發(fā)現(xiàn)作者提到了許多春聯(lián)，如“一帆風(fēng)順”、“年年有余”等。作者對(duì)這些春聯(lián)的評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為它們富有詩(shī)意，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。

三、課堂討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下，這些春聯(lián)反映了怎樣的文化內(nèi)涵？

（學(xué)生1）我認(rèn)為這些春聯(lián)反映了人們對(duì)幸福生活的追求，如“一帆風(fēng)順”寓意著事業(yè)順利，“年年有余”則表達(dá)了對(duì)富足生活的向往。

（學(xué)生2）是的，我還注意到，這些春聯(lián)中有很多都是與自然景觀相關(guān)的，如“春滿人間”、“金雞獨(dú)立”，這反映了人們對(duì)大自然的熱愛和敬畏。

（老師）很好，同學(xué)們的分析非常到位。春聯(lián)作為傳統(tǒng)文化的一部分，確實(shí)蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)探討一下，這些春聯(lián)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上有哪些特點(diǎn)？

四、分析春聯(lián)藝術(shù)特點(diǎn)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，分析一下這些春聯(lián)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)。

（學(xué)生1）我發(fā)現(xiàn)這些春聯(lián)在結(jié)構(gòu)上多采用對(duì)仗工整、韻律和諧的形式，如“一帆風(fēng)順，百事亨通”。

（學(xué)生2）是的，還有許多春聯(lián)運(yùn)用了比喻、象征等修辭手法，如“金雞獨(dú)立，一鳴驚人”，通過(guò)比喻手法，形象地表達(dá)了美好愿望。

（老師）同學(xué)們的分析非常準(zhǔn)確。春聯(lián)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上的確具有很高的水平。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)探討一下，這些春聯(lián)在傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面有何意義？

五、探討春聯(lián)傳承意義

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下，這些春聯(lián)在傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面有何意義？

（學(xué)生1）我認(rèn)為春聯(lián)作為一種傳統(tǒng)文化形式，不僅能夠傳承和弘揚(yáng)民族精神，還能夠增進(jìn)人們對(duì)美好生活的向往。

（學(xué)生2）是的，春聯(lián)作為一種民間藝術(shù)，它的普及和傳承，有助于增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（老師）同學(xué)們的分析非常深刻。春聯(lián)確實(shí)在傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面具有重要意義。

六、課堂小結(jié)

（老師）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了春聯(lián)的文化內(nèi)涵、藝術(shù)特點(diǎn)以及傳承意義。希望大家在今后的生活中，能夠更多地關(guān)注和傳承傳統(tǒng)文化，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。

七、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們收集一些自己家鄉(xiāng)的春聯(lián)，并嘗試分析它們的文化內(nèi)涵。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)作一副春聯(lián)，表達(dá)自己對(duì)美好生活的向往。

（老師）今天的課就上到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們下次課再見！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-春聯(lián)的歷史起源與發(fā)展：介紹春聯(lián)的起源、演變過(guò)程以及在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，如唐代、宋代、明清時(shí)期的春聯(lián)風(fēng)格。

-春聯(lián)的分類與特點(diǎn)：探討春聯(lián)的分類，如門聯(lián)、窗聯(lián)、橫批等，以及不同類型春聯(lián)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。

-春聯(lián)的文化內(nèi)涵：分析春聯(lián)中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素，如吉祥寓意、節(jié)日習(xí)俗、道德觀念等。

-春聯(lián)的藝術(shù)手法：介紹春聯(lián)在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭等方面的藝術(shù)手法，如對(duì)仗、押韻、象征、寓意等。

-春聯(lián)的民俗文化：探討春聯(lián)與民間節(jié)日、習(xí)俗的關(guān)系，如春節(jié)、元宵節(jié)等，以及春聯(lián)在民俗活動(dòng)中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《中國(guó)春聯(lián)文化》、《對(duì)聯(lián)藝術(shù)》等，深入了解春聯(lián)的歷史、文化和藝術(shù)特點(diǎn)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《春節(jié)的故事》、《中國(guó)民俗文化》等紀(jì)錄片，了解春聯(lián)在民俗文化中的地位和作用。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或民俗文化展覽，親身感受春聯(lián)的藝術(shù)魅力和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

-實(shí)踐創(chuàng)作春聯(lián)：組織學(xué)生進(jìn)行春聯(lián)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)春聯(lián)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)審美情趣。

-開展主題班會(huì)：以“春聯(lián)文化”為主題，開展班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)春聯(lián)的理解和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索春聯(lián)相關(guān)的圖片、文章等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-舉辦春聯(lián)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)作的春聯(lián)進(jìn)行展覽，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)。

-組織春聯(lián)知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)春聯(lián)文化的興趣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-春聯(lián)的定義與起源

-春聯(lián)的文化內(nèi)涵

-春聯(lián)的藝術(shù)特點(diǎn)

-春聯(lián)的民俗意義

②關(guān)鍵詞：

-春聯(lián)

-對(duì)聯(lián)

-吉祥

-寓意

-節(jié)日

-民俗

③重點(diǎn)句子：

-“春聯(lián)，又稱對(duì)聯(lián)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。”

-“春聯(lián)的內(nèi)容豐富，寓意深刻，既有對(duì)美好生活的向往，也有對(duì)道德品質(zhì)的贊頌?！?/p>

-“春聯(lián)的藝術(shù)手法多樣，包括對(duì)仗、押韻、象征、寓意等?！?/p>

-“春聯(lián)在民俗活動(dòng)中具有重要的地位，是節(jié)日氛圍的重要組成部分?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)《春聯(lián)兒》這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得這節(jié)課的亮點(diǎn)在于成功激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。通過(guò)引入春聯(lián)這一貼近生活的文化元素，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

-通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和作業(yè)完成情況，評(píng)估他們對(duì)春聯(lián)文化知識(shí)的掌握情況。

-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。

2.制定改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的課堂參與度。

-豐富教學(xué)形式：除了課堂講解，我還計(jì)劃引入一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生自己創(chuàng)作春聯(lián)，以此來(lái)加深他們