8冀中的地道戰(zhàn) 說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）

8冀中的地道戰(zhàn)說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本章節(jié)選自《冀中的地道戰(zhàn)》，是統(tǒng)編版語文五年級上冊中的一篇課文。本文以冀中抗日根據(jù)地為背景，講述了地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、戰(zhàn)斗過程以及勝利的喜悅。課文內(nèi)容豐富，語言生動，具有很高的教育意義。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，培養(yǎng)愛國主義情感，同時提高閱讀和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解歷史事件的能力，增強(qiáng)民族自豪感和愛國情感。

2.提升學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)會從不同角度分析文本內(nèi)容。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)對地道戰(zhàn)的認(rèn)識和感受，提高寫作水平。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作探究意識，通過小組討論深入了解地道戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

-體會課文中的愛國主義情感，學(xué)習(xí)英雄人物的斗爭精神。

-學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高學(xué)生的詞匯積累能力。

-學(xué)習(xí)課文中的句式結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)原理和作戰(zhàn)方法，特別是地道結(jié)構(gòu)的功能和作用。

-感受地道戰(zhàn)在艱苦環(huán)境下的創(chuàng)新精神和智慧。

-將歷史事件與學(xué)生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代生活中發(fā)揚(yáng)地道戰(zhàn)精神。

-理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句式，如比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的寫作技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版語文五年級上冊教材，以便于跟隨課文內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片、地道結(jié)構(gòu)示意圖、相關(guān)視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的直觀理解。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供筆記本和彩色筆，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和記錄學(xué)習(xí)心得。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道抗日戰(zhàn)爭中有哪些著名的戰(zhàn)術(shù)嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，讓學(xué)生回憶已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、作戰(zhàn)方法以及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

-舉例說明：以冀中地道戰(zhàn)為例，分析地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)原理和作戰(zhàn)過程，讓學(xué)生了解地道戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和智慧。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對地道戰(zhàn)的認(rèn)識，并探討地道戰(zhàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的啟示。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組討論，分析地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的優(yōu)勢和不足，并提出改進(jìn)建議。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的討論進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，幫助他們深入理解地道戰(zhàn)的歷史意義。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)地道戰(zhàn)精神，勇于創(chuàng)新，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的短文，要求結(jié)合自己的理解，談?wù)劦氐缿?zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一種新型的地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，并簡要說明其原理和優(yōu)勢。

教學(xué)過程具體安排如下：

一、導(dǎo)入

1.展示抗日戰(zhàn)爭時期的歷史圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“你們知道抗日戰(zhàn)爭中有哪些著名的戰(zhàn)術(shù)嗎？”

3.回顧已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，如抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、重要戰(zhàn)役等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、作戰(zhàn)方法以及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

2.以冀中地道戰(zhàn)為例，分析地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)原理和作戰(zhàn)過程。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對地道戰(zhàn)的認(rèn)識，并探討地道戰(zhàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的啟示。

三、鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生分組討論，分析地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的優(yōu)勢和不足，并提出改進(jìn)建議。

2.教師對學(xué)生的討論進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，幫助他們深入理解地道戰(zhàn)的歷史意義。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。

2.鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)地道戰(zhàn)精神，勇于創(chuàng)新，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的短文，要求結(jié)合自己的理解，談?wù)劦氐缿?zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。

2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一種新型的地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，并簡要說明其原理和優(yōu)勢。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地道戰(zhàn)的歷史背景：介紹抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，包括戰(zhàn)爭原因、戰(zhàn)爭進(jìn)程和重要戰(zhàn)役，幫助學(xué)生更好地理解地道戰(zhàn)產(chǎn)生的歷史環(huán)境。

-地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)：詳細(xì)講解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，如地道結(jié)構(gòu)、作戰(zhàn)方式、防御措施等，使學(xué)生能夠深入理解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)原理。

-地道戰(zhàn)的歷史意義：探討地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，分析地道戰(zhàn)對戰(zhàn)爭勝利的貢獻(xiàn)，以及地道戰(zhàn)對后世的影響。

-地道戰(zhàn)的實物展示：收集和展示地道戰(zhàn)的實物資料，如地道模型、地道工具等，讓學(xué)生直觀感受地道戰(zhàn)的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭》、《地道戰(zhàn)》等歷史書籍，深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和地道戰(zhàn)的具體情況。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《地道戰(zhàn)》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受地道戰(zhàn)的艱苦和英勇。

-參觀歷史遺址：安排學(xué)生參觀地道戰(zhàn)遺址，實地感受地道戰(zhàn)的戰(zhàn)斗環(huán)境和歷史氛圍。

-小組研究項目：鼓勵學(xué)生以小組為單位，選擇地道戰(zhàn)中的一個方面進(jìn)行深入研究，如地道戰(zhàn)的歷史意義、地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)等，并制作成研究報告或展示PPT。

-創(chuàng)作文學(xué)作品：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以地道戰(zhàn)為背景的文學(xué)作品，如小說、詩歌等，通過文學(xué)創(chuàng)作表達(dá)對地道戰(zhàn)英雄的敬意和對歷史的思考。

-設(shè)計模擬游戲：組織學(xué)生設(shè)計以地道戰(zhàn)為主題的模擬游戲，通過游戲體驗地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)和策略，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和戰(zhàn)略思維能力。

-制作手抄報：讓學(xué)生制作關(guān)于地道戰(zhàn)的手抄報，通過收集資料、整理信息、設(shè)計版面等過程，加深對地道戰(zhàn)的認(rèn)識和理解。

-開展主題班會：在班級內(nèi)開展以地道戰(zhàn)為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，增強(qiáng)班級凝聚力。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同仁，教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。每節(jié)課結(jié)束后，我都會進(jìn)行一番反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。以下是我對“冀中的地道戰(zhàn)”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更加生動的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我使用了歷史圖片，但感覺學(xué)生參與度不高。未來，我打算嘗試引入一些與地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史故事或電影片段，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解這一歷史事件。

其次，關(guān)于新課呈現(xiàn)部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)原理理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會更加注重講解的深度和廣度，通過圖表、動畫等形式，讓學(xué)生直觀地了解地道戰(zhàn)的結(jié)構(gòu)和作戰(zhàn)方法。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度并不均衡。有的學(xué)生積極性很高，而有的學(xué)生則顯得有些被動。為了改善這一情況，我計劃在互動探究環(huán)節(jié)，設(shè)計更多層次的問題，讓不同層次的學(xué)生都有參與的機(jī)會。同時，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對地道戰(zhàn)的歷史意義理解不夠透徹。為了提高學(xué)生的認(rèn)識，我將在課后布置一些相關(guān)的拓展作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的小論文，或者設(shè)計一種新型的地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)。

課堂總結(jié)部分，我通常會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但感覺學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。我認(rèn)為，我可以嘗試結(jié)合學(xué)生的實際生活，提出一些與地道戰(zhàn)精神相關(guān)的話題，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對寫作類的作業(yè)興趣不高。為了提高學(xué)生的積極性，我打算在作業(yè)設(shè)計中加入一些趣味性，比如設(shè)計一個關(guān)于地道戰(zhàn)的情景劇，讓學(xué)生在表演中體會地道戰(zhàn)的艱辛。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一些問題。有時候，學(xué)生紀(jì)律松散，課堂秩序難以維持。為了改善這一狀況，我計劃在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，確保課堂流程的順暢。同時，我會加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)他們的自律意識。板書設(shè)計①地道戰(zhàn)概述

-抗日戰(zhàn)爭時期

-冀中根據(jù)地

-地道戰(zhàn)的起源與發(fā)展

②地道戰(zhàn)的特點(diǎn)

-地道結(jié)構(gòu)：地道長度、深度、寬度

-地道功能：觀察、攻擊、防御

-地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)：伏擊、游擊、地道戰(zhàn)

③地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-伏擊戰(zhàn)：地道戰(zhàn)如何實施伏