11 別傷著自己第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

11別傷著自己第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：11別傷著自己第二課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，使學(xué)生認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人，學(xué)會在游戲中注意安全。

3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通的能力，學(xué)會在遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)求助。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，面對困難時(shí)保持冷靜，學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解并掌握基本的自我保護(hù)知識和技能，如如何避免常見的意外傷害。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，使其在日常生活中能夠自覺遵守安全規(guī)則。

難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性，并能夠在實(shí)際生活中付諸實(shí)踐。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在遇到危險(xiǎn)時(shí)正確應(yīng)對，包括自我保護(hù)、求助他人等。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，結(jié)合實(shí)際生活中的常見場景，讓學(xué)生直觀地了解自我保護(hù)的重要性。

2.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在互動中學(xué)會如何正確應(yīng)對危險(xiǎn)。

3.通過小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)安全意識。

4.結(jié)合家庭教育，與家長共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講解自我保護(hù)的基本知識和技能。

2.案例分析法：通過分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防傷害和應(yīng)對緊急情況。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬情境，提高自我保護(hù)的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示安全知識，增強(qiáng)視覺沖擊力，提高學(xué)生興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)安全教育視頻，直觀展示安全行為和不當(dāng)行為的后果。

3.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“如何避免跌倒和扭傷”的安全知識。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“跌倒和扭傷的預(yù)防措施”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何在家中進(jìn)行簡單的跌倒預(yù)防練習(xí)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的在線討論或提問情況來了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解跌倒和扭傷的預(yù)防知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過在線提交或課堂展示的方式呈現(xiàn)預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)學(xué)生跌倒受傷的真實(shí)故事，引出“別傷著自己”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解跌倒和扭傷的預(yù)防措施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何正確地上下樓梯、如何正確地搬重物等。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)到的方法，以及如何在日常生活中應(yīng)用這些方法。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和日常生活中的經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的家庭安全檢查清單，并記錄家中可能存在的跌倒和扭傷風(fēng)險(xiǎn)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的安全知識網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防措施的重要性。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成家庭安全檢查清單，識別和記錄家中潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：對自己的家庭安全檢查進(jìn)行反思，總結(jié)有效的預(yù)防措施，并提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育繪本：推薦適合一年級學(xué)生的安全教育繪本，如《安全小衛(wèi)士》系列，通過故事形式教授學(xué)生基本的自我保護(hù)知識和技能。

-安全教育動畫：收集一些寓教于樂的安全教育動畫，如《安全小常識》系列，以動畫的形式展示安全行為和不當(dāng)行為的后果，提高學(xué)生的安全意識。

-安全知識手冊：提供一份簡明扼要的安全知識手冊，內(nèi)容包括家庭安全、交通安全、消防安全、校園安全等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

-安全教育游戲：尋找一些與安全知識相關(guān)的教育游戲，如“交通安全大冒險(xiǎn)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全規(guī)則和自我保護(hù)技巧。

2.拓展建議：

a.家庭安全：

-組織家庭安全檢查活動，讓學(xué)生參與家中安全設(shè)施的檢查，如插座、窗戶、樓梯等，培養(yǎng)他們的安全意識。

-設(shè)計(jì)家庭安全知識競賽，通過問答形式，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的安全知識。

b.交通安全：

-組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，通過實(shí)物展示和模擬體驗(yàn)，讓學(xué)生深入了解交通安全知識。

-開展交通安全主題繪畫活動，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對交通安全的理解和感悟。

c.消防安全：

-觀看消防安全教育影片，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

-組織學(xué)生進(jìn)行消防演練，學(xué)習(xí)如何使用滅火器、如何逃生等基本技能。

d.校園安全：

-開展校園安全主題班會，讓學(xué)生分享自己在校園中遇到的安全問題和應(yīng)對方法。

-組織學(xué)生參觀校園安全設(shè)施，如監(jiān)控設(shè)備、安全通道等，增強(qiáng)他們的安全防范意識。

e.網(wǎng)絡(luò)安全：

-通過網(wǎng)絡(luò)安全教育講座，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高他們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。

f.心理健康：

-開展心理健康教育講座，讓學(xué)生了解如何面對壓力、如何調(diào)控情緒，提高他們的心理素質(zhì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和抗壓能力。

g.環(huán)保意識：

-通過環(huán)保知識講座，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動，如垃圾分類、植樹造林等，讓他們在實(shí)際行動中踐行環(huán)保理念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我保護(hù)的基本知識

-常見傷害的預(yù)防措施

-安全意識的重要性

②重點(diǎn)詞句：

-“自我保護(hù)”：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在面對危險(xiǎn)時(shí)能夠采取有效措施保護(hù)自己。

-“預(yù)防措施”：指事先采取的防止傷害發(fā)生的辦法。

-“安全意識”：指對安全問題的敏感性和警覺性。

③教學(xué)內(nèi)容邏輯順序：

①引入：通過故事或案例引入主題，讓學(xué)生意識到自我保護(hù)的重要性。

②講解：詳細(xì)講解自我保護(hù)的基本知識和常見傷害的預(yù)防措施。

③實(shí)踐：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)自我保護(hù)技能。

④總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“別傷著自己”這一主題，我覺得整體上還是比較順利的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如故事導(dǎo)入、案例講解、角色扮演等，這些方法都收到了不錯(cuò)的效果。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于通過故事和案例來學(xué)習(xí)新知識的方式特別感興趣，他們能夠更好地理解和記憶。在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，通過模擬真實(shí)場景，他們不僅學(xué)會了如何保護(hù)自己，還學(xué)會了如何幫助他人。

①教學(xué)方法反思：

-故事導(dǎo)入：我選擇了孩子們熟悉的童話故事，讓他們在聽故事的過程中自然地接觸到安全知識，這種方法很受孩子們的歡迎。

-案例講解：我選取了一些貼近生活的案例，讓孩子們分析其中的安全風(fēng)險(xiǎn)，這樣的講解讓他們覺得安全知識不是抽象的，而是與日常生活緊密相連的。

-角色扮演：通過角色扮演，孩子們能夠親身體驗(yàn)到在不同情境下如何正確行動，這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式對他們來說非常有幫助。

②教學(xué)策略反思：

-我在課堂上注重了學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們提出問題，分享自己的看法，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，也鍛煉了他們的表達(dá)能力。

-我還注意到了課堂紀(jì)律的管理，通過設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，孩子們能夠更好地遵守課堂秩序。

①教學(xué)效果評價(jià)：

-在知識方面，孩子們掌握了基本的自我保護(hù)知識和技能，如如何避免跌倒、如何正確使用剪刀等。

-在技能方面，他們通過角色扮演等活動，提高了實(shí)際操作能力，學(xué)會了在緊急情況下如何保護(hù)自己。

-在情感態(tài)度方面，孩子們對安全有了更深刻的認(rèn)識，他們開始意識到自我保護(hù)的重要性，并愿意在日常生