小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)（22篇）

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)（22篇）

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)（精選22篇）

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇1

彈指一揮之間，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上

級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項教學(xué)工作。本學(xué)期我

們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)

質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完

善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動

了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校

與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期

的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主

題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科

學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科

任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提

出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了

新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類

計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各

項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做

到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類

教學(xué)計劃時，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，

管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各

項工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行C

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研

室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實際，以“講實用、講效益”為原

則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、

科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教

師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要

“活”，手段要“新”，活動要“勤”,要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要

“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教

學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性

管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師導(dǎo)找問題的根源，

明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提

高單位時間效益。

4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

(1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。

開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)

本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目

標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、

反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘

到位，知識準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評選，優(yōu)秀

教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。

(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主

導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精

講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究

語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。

要求教師在平時要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提

高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，

大家評，“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足，幫助改

進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，開學(xué)初，教導(dǎo)處對作業(yè)

和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，

英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量

高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面

的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級要做

到面批，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批。每個單元結(jié)束后，

要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及

時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認(rèn)真分析，以

總結(jié)經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的

教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上

學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫的狀

況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少

數(shù)教師在每個單元檢測后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,

還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對學(xué)生進(jìn)行期中檢測

后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導(dǎo)處，有的報告

分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高。

5、加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門聽

課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師

聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了

10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，

不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的

機(jī)會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

二、大力抓好隊伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵教師參

加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿

足教學(xué)改革的需求。截止本年度，我校45周歲

以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷，大本學(xué)歷也呈上升趨

勢。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能

干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過

組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”O(jiān)

3、繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的辦法，選派教師外出學(xué)習(xí)和培

訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方

法多了，使他們有更大的信心和熱情云做好教育教學(xué)工作，不斷

提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資

隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級論

文評比中獲獎。

5、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體,

規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時間，

單周為語文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎

樣備好課為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會文章，教導(dǎo)處

還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學(xué)習(xí)、

交流，教師的理論水平有了較大提高。

6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)

案例分析，參與教學(xué)過程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué),

在實踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，

總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變

成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實

踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實

際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實施步驟，在

自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),

并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，

又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的

行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、組織開展各種活動，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、進(jìn)行感恩教育活動在教導(dǎo)處的組織下，各班利用班隊活動

開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學(xué)

生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)

習(xí)動力。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工

作，并加強(qiáng)督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展、現(xiàn)場作文大賽

等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大

都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教導(dǎo)處向全

體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦

干和巧干結(jié)合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我

們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)

批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)巳來。為提高效果，教導(dǎo)處

要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中

存在的帶有普遍性的問題進(jìn)行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯規(guī)律，對學(xué)

生進(jìn)行專題講座和專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、存在問題C

1、在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏

靈活性。個性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高

理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思

想認(rèn)識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單,

技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在

全局的角度看問題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識，豐富工作方

法和技巧。

2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，

要認(rèn)識調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研

時間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教

學(xué)管理策略提供扎實的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3、強(qiáng)化激勵機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇2

一學(xué)期以來，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，努

力工作使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展且從各方面嚴(yán)

格要求自己，積極向老教師請教、學(xué)習(xí)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時

間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好

充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生

動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師芻交流，利用好每一次展示

課，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)士學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)

得愉快；注意精講多練，同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一

個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提

高。

三、虛心請教其他老師

學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)教法。有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積

極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次

練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分

析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。

特別注重每日過關(guān)和每次爬黑板的時間。

五、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，

以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免？一刀切的弊端，同時加大

了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。注重將強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分，同時增強(qiáng)他們的興趣和求

知欲。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、

技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感

教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素

質(zhì)都得到有效的.發(fā)展和培養(yǎng)。

我努力將家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來，與學(xué)生建立起了平

等、和諧、民主的關(guān)系，所以這一學(xué)期的數(shù)學(xué)成績還是有很大的

進(jìn)步的。

每到一年接近尾聲，盤點語文教學(xué)工作得失的時候，都會覺

得時間飛逝，時光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編

版二年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。在教

學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好

教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本年度的教學(xué)工

作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，

在此，特對本年度的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總

結(jié)：

一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。

本年度，每聽一節(jié)課，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在

別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，

同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精

心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，

我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能

夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快

樂與成就。二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做

好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都

必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會花大量的時間在

課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。

在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的

細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字

寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行反思，

在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，

從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會

認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我

也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極

性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師

外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。

另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合

角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩

子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂

于表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角

色中。

三、注重平時的積累

本年度我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形

式多樣的積累，這年度孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上年度均

有了明顯的提升，好詞好句、名人名言等，內(nèi)容多樣，在積累的

同時，孩子們還能將意思說出來，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積

累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我

將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問

題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

四、耐心輔導(dǎo)，用心測評

對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。我經(jīng)

常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是

點滴進(jìn)步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找

到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)

校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。

用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固

所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評，

對知識查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三。

五、存在不足與今后打算

1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)

成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)

成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化

教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較

高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，在本年度的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無

任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語

言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的工作中，我仍將一

如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，

為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，

回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬千?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在

新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已

成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題

的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)

生興趣盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)

生的語文素養(yǎng)。

注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種

輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不

同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面

讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)

計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開

啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、

理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要

引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。在思考辯

論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，

在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

教師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的

經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。

通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識是無窮的，再

博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，

課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)

習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在

學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自

己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相

成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，總體看，全體體育教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作

計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、

新理念和體育課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，

積極探索，改革教學(xué)，收到了一定的效果。我在這個團(tuán)隊中也日

漸成熟，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘積極進(jìn)行理

論探索，對教學(xué)起著相輔相成的作用、具體地說：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向

我們怎樣教體育，《國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》對體育的教學(xué)內(nèi)容,

教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教

師必須重新思考的問題。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見，平

時還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會交流，達(dá)到資源共享，使得總體的成績進(jìn)步明

顯，得到表揚、

二、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

本學(xué)期我們每位體育教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新

課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的體

育學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價

值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把體

育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我

們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動，教研組長還給我們

提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程

的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的

每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

我認(rèn)真思考著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調(diào)動學(xué)生

的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高，

還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復(fù)研究了自己的課，

對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn)，別的老師聽起來也覺得非

常流暢，講解也是很清晰的。我想，我以后要形成的個人風(fēng)格就

是：輕松愉快的'課堂教學(xué)，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。

三、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)

平時碰到教學(xué)問題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?，還經(jīng)常閱

讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《體育教學(xué)》，給了我很多

教學(xué)前沿的理論指導(dǎo)，《學(xué)校體育》，給了我很多實際教學(xué)問題的

成功案例的指示。這些都為我能寫出一些有價值的反思提供了寶

貴的資源，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《體育

課堂應(yīng)行走在收放之間》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如

地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進(jìn)教學(xué)成績的取得。

四、注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

作為一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲

透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如

說如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故

而知新，可以為師矣！“以指導(dǎo)，還有以“知之為知之，不知為不

知，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤

學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更

好。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇5

本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，依照教材要

求。著力提高學(xué)生感覺美、表現(xiàn)美和制造美的能力。貫徹加強(qiáng)基

礎(chǔ)知識，開辟智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和制造性的原則，重視審美

教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為

一體。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美感。

興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的.興趣，我經(jīng)

過讓學(xué)生觀賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系日

子感覺大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。

二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，認(rèn)識構(gòu)圖美。

作畫，必須有良好的姿勢（包括竺姿、站姿和握筆的姿勢）。

在教學(xué)中，我時間提醒、糾正學(xué)生的姿勢。

一幅畫從整體看上去美別美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一具

物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；

畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。怎么恰當(dāng)?shù)奶?/p>

理好物體在畫紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例

讓學(xué)生進(jìn)行對照，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。

三、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知。運用。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我依照兒

童對新奇事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件，提倡學(xué)生使用鉛

筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進(jìn)行臨摹、

寫生、經(jīng)歷畫、想象畫的練習(xí)。

經(jīng)過這些繪畫活動，使學(xué)生知道得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識,

掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品

德、意志，進(jìn)展了他們的觀看能力、形象經(jīng)歷能力、想象能力和

制造能力。真正讓學(xué)生在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上進(jìn)展自己的個性特長。

經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：

L教學(xué)過程中，能別斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫通

德育教育。

2.學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。

3.在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。

學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的制造能力。

4.教學(xué)過程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)辦法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感覺

能力和大膽的制造能力。

存在咨詢題：

1、教材內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到

較好的教學(xué)效果。

2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料預(yù)備上帶來了一定的困難。

4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。

改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評價辦法增強(qiáng)部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣

與責(zé)任感。

2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。

3、學(xué)生課前收集整理材料的能力，難預(yù)備的材料由學(xué)校統(tǒng)一

預(yù)備，課前提早布置學(xué)習(xí)用具和材料。

為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下

總結(jié):

一、完成基本情況概述。

小學(xué)的學(xué)生因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好

動，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容

易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更

是開展的有聲有色。

二、取得的主要成績與經(jīng)驗。

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總

結(jié)好的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充

分發(fā)揮他們的積極性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生

的體育運動水平。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。

每學(xué)期，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，

做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)芻的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的

健康衛(wèi)生知識，力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的促進(jìn)作用。

每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行

衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實

行。

一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說

能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充

分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，有

必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰

的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員民主生活，寫好心

得筆記°年初，在鎮(zhèn)黨委的組織下，小教支部開展了《保持共產(chǎn)

黨員先進(jìn)性》回頭看活動。通過學(xué)習(xí)文件，參與活動，我深刻明

白了作為一名基層黨員，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)

行校紀(jì)校規(guī)，才能真正實踐“三個代表”重要思想，才能真正保

持黨員在人民群眾中的先進(jìn)性?；顒咏Y(jié)束后，我認(rèn)真寫好了一篇

名為《保持黨員先進(jìn)性，干好本職工作》的，真正提高了自己的

思想認(rèn)識。

其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時，我能積極利用課余時間，

認(rèn)真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)語文教師》、《江蘇教育》等教育類刊

物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人

的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同

時，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個

全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，深

感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但無敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和

學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能

認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行認(rèn)

真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的

負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

第一，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的

方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，

鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，

在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，

培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有

紀(jì)律的一代新人。

第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多

表揚鼓勵，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學(xué)工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作

的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高

辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽

成績。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細(xì)

的體育工作計劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)

習(xí)理論知識，幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃。同時，組織全鎮(zhèn)體育教

師召開了一次體育工作會議。通過學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會到

學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好

每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身

體素質(zhì)，又要為運動隊選拔后備力量。

同時，積極開展好群眾性體育活動。四月份，體育組認(rèn)真組

織、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑運動會，既豐富了學(xué)

生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

第三：狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理

上，既要體現(xiàn)嚴(yán)字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對各隊的實際

情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運動員的出勤、訓(xùn)練情

況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，發(fā)放補(bǔ)貼，

全面提高了訓(xùn)練效率，平時，我能協(xié)助各運動隊交流，談心，關(guān)

心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的機(jī)會。針對隊

員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與

班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在

我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。

第四，做好體育組，自然組老師的月考核工作。每個月底，

能查閱老師臺帳資料，聽老師月考核課，認(rèn)真填寫月考核表，對

考核中發(fā)現(xiàn)的問題，能當(dāng)面提出批評，督促教師改正，絕不姑息

遷就。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調(diào)度有序。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。

一學(xué)期來，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，

堅持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓(xùn)練，自始至終協(xié)助他們

做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。

四、體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。

本學(xué)期，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績，如我

校乒乓隊在武進(jìn)區(qū)比賽中取得了男四女六的成績，但是田徑比賽

距上級下達(dá)任務(wù)尚有差距，足球隊尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種

不利因素，力爭在今年比賽中為我校嬴得加分機(jī)會。

一個學(xué)期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我

所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題

仍有不少，如工作的計劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，

惰性思想較為嚴(yán)重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助

我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃

為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，

為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，

以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的

活力，達(dá)到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).

一學(xué)期以來，狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管

理，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)

一、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織

全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教

師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、

內(nèi)容編排及實施建議c我們把抓理論坐習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，

學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃，教師個人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)

“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類

公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，

回來教導(dǎo)處檢查筆記。

二、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革。除了積極參

加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進(jìn)行一?二

年級英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱

了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從

多渠道吸納新理念、新方法，切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督

促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教

學(xué)實際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期

的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的'主

要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)

習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

二、堅持抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個

學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期

的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

一、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作c在計劃、備課、上課、

作業(yè)批改、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范

管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一

次教師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案

工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視

導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個教學(xué)

環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確

要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，

寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，大部分同志備課都能寫教

案。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握

好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組

織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基

的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方

面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對

性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正

二、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教

材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課

堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對新教師和課

堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指，教師還可以決定自己在每堂課

上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,

不強(qiáng)求一致；在教學(xué)管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原

則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自

己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某

一種教學(xué)法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評價上，

不簡單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師

業(yè)績，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和

寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面

提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”

的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，

學(xué)科組聽課、評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評

課能力，提高每一堂課的效益。

三、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動，促進(jìn)了學(xué)生的

廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)工的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐

能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方

面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如：舉行的語文朗讀比

賽朗讀比賽，內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選

取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀

量，分高年級組（四、五、六年級），低年級組（一、二、三總級），

五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)

了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望，增強(qiáng)了他們的知識水平，拓

寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量

一、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采

用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行

和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本

學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核

檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。

二、健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī)，對教師日常

教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。

三、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂

教學(xué)中的作用。

四、存在的問題

一、學(xué)生在校基本能履行各種養(yǎng)成教育，但離校后部分學(xué)生

不能夠嚴(yán)格要求自己。

二、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技

巧的指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。

三、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

五、改進(jìn)措施

一、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。

二、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷更新知識。

回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，

但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，

教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,

教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、

踏實工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗！

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇7

時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又結(jié)束

了。這一學(xué)年我擔(dān)任教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，

深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶

貴的教學(xué)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時

候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛

積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，

做有針對性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。

課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計好每一

節(jié)課，教案詳細(xì)c上課遵循科學(xué)的教坐程序，堅持使用普通話教

學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重

點，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時在課堂教學(xué)中，面向

全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)

疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精

講精練，開展素質(zhì)，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同

時加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時

積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每

個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語

言干巴巴，如若音色還不好聽，或是另不帥，女不靚，表情不豐

富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定

是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的風(fēng)趣，語

文，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語

的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的

學(xué)生-----多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而

其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，也會關(guān)注，效果肯

定要好狠多。對于學(xué)生回答中的，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的

結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受坐習(xí)的成功。讓他們知道，

只要進(jìn)行大量的，的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)

成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。

四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯

水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，

不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充

分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教

育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提

高打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐

富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)

生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上

開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，會等，讓積極探究、爭

辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與

到課堂教學(xué)的.全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上

課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我

的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都入急著開始上課，我寧愿不

上課也要先把課堂常規(guī)落實好C通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試

中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，還要

堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富

的經(jīng)驗。

五、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前

輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇8

在這一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學(xué)

中，我都地道了很大的提高，但還存在著一些不足，以下是我這

一年來的具體工作情景：

一、政治思想方面

在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓

勵幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗。做到“二一行，愛一行”，時刻一

“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更

加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上

再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進(jìn)而光榮的組織，

使自我更快的成長起來。

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€大班，幼兒數(shù)量較多，并且幼兒“哭鬧”、

“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。所以，剛?cè)雸@的一段時期，我

把如何引導(dǎo)，調(diào)動幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我

仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點滴提高，給予正確的表揚。和

幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不一樣特

點，進(jìn)行鼓勵和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭

鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與

我產(chǎn)生了濃厚的感情。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽

光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，

所以在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資

料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動幼兒的積極

性，我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗，學(xué)習(xí)上課的方法，并加

以改善，運用到我的實際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激

發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫

忙。使我的工作取得了很大的提高，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作

者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培

訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了

探索性課程的理念和實踐的相關(guān)知識，并深刻認(rèn)識到，課程是為

了解決孩子在生活中遇到的問題，課程資料是由教師與幼兒共同

構(gòu)件的,,是從孩子感興趣的事情出發(fā)，經(jīng)過活動使幼兒直接的感

性經(jīng)驗，在今后的工作和教學(xué)中，我會積極努力的把探究性課程

的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來指導(dǎo)我的工作,

使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗。

在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩

擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐

心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝

通，認(rèn)真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的提高，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾

望。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇9

這學(xué)年，我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年將過去，

可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教

學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實際

條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)

務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂

教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，積極探索，改革教學(xué)，收到

很好的效果。工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真準(zhǔn)備課

我認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)

生的具體情況。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，

仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的

知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想

善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案。

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了

符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，

以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了

學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的

情況；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原

則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力

提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的

練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還

適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展

本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)

境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方

面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看

成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備

課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教

時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師

最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改

進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)

生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與

參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)钠麍鼍痛蟠笙魅?。學(xué)生成了

學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，

學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的

新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課

改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)士創(chuàng)新能力”，以“自主一

一創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)

量，課堂高效率。

三、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作

本期教學(xué)工作，教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生

知識掌握情況進(jìn)行單元測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生

成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚；對成績不

理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的

學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大

了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識

性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首

先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之

對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的

有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，

更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)

果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的.掌握,

抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，

定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)勺已經(jīng)掌握了什么，獲得了

那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)

中堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求

常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良

好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成

五、本期各種工作做得不足之處

1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待

進(jìn)一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺

一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績將

為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中

存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進(jìn)，今后我

將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得

更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓

學(xué)生喜歡。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇10

時間如流水，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我們又要送走201—年,

迎來201—年。即將過去的201_年，留給我很多快樂，更留給我很

多收獲?，F(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下。

思想情況：

新的一年開始了，我送給自己一句話激勵自己：生命就是一

個賽程，每人每天都在跨越障礙，相信自己，會做好的。我要求

自己，每天盡可能抽出一些時間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自己，

豐富自己，提升自己。

工作情況：

這是我到進(jìn)修學(xué)校工作的第二個年頭，所以我絲毫不敢懈怠,

工作仍然是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇。一年里，利用兩個假期充分研

讀了一、二、三三個年級的數(shù)學(xué)教材，又閱讀了一些教學(xué)參考資

料，然后對全縣一、二、三年級的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)，

交流研討了教學(xué)過程中遇到的一些問題，收到了比較好的效果。

在每學(xué)期開學(xué)初都認(rèn)真制定了一、二、三三個年級的教學(xué)進(jìn)度表，

為各學(xué)校做好學(xué)期初各種服務(wù)工作。

三月份，我們進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)聽課活動，先后去了實驗小學(xué)、

長青小學(xué)、圣水中心校、前進(jìn)小學(xué)、勝利小學(xué)、建設(shè)小學(xué)。每到一

所學(xué)校，我都非常認(rèn)真地聽課，課后同任課教師虛心地交流溝通，

很好地提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

四月份，我們?nèi)匀幌仁巧钊氲礁鲗W(xué)校聽常規(guī)教學(xué)課。我們先

后去了時家店中心校、駝腰嶺中心校、五道溝中心校，通過聽課，

我們既了解了每個學(xué)校的教學(xué)情況，同時為我們怎樣進(jìn)一步開展

教學(xué)教研活動明確了方向。15日，我們?nèi)ト雌种行男?、紅石中

心校聽課，聯(lián)系確定在三源浦召開數(shù)學(xué)片教研會有關(guān)事宜。24日，

我們又去三源浦中心校統(tǒng)一聽教研課試講。由于我們準(zhǔn)備工作做

得充分，29日在三源浦召開的數(shù)學(xué)有效教學(xué)片教研會開得非常成

功。教研會上，一共展示了五節(jié)數(shù)學(xué)課，下午課后，我們先是進(jìn)

行了教師和教研員的互動研討，提問答疑，然后，我對兩節(jié)低年

級數(shù)學(xué)課進(jìn)行了點評，最后，梁老師做了精彩的點評和數(shù)學(xué)課堂

教學(xué)講座。

五月份，8日，和語文教研員張老師上午去建設(shè)小學(xué)，下午去

勝利小學(xué)聽了兩節(jié)語文課，收獲非常大。14日，積極參加了全縣

的語文教學(xué)研討會，做吹哨工作，忙活了一天，雖然累了一點，

但是看到語文教研會圓滿成功，心里還是充滿了喜悅。15日、16

日，梁老師出完了六年級數(shù)學(xué)模擬試題，我負(fù)責(zé)用電腦打出來，

時間短，任務(wù)急，很辛苦，我用兩天時間出色地完成了任務(wù)。27

日，我們?nèi)ズ嗤ㄖ行男Ｂ犝n；29日，我們?nèi)チ_通山中心校聽課。

六月份，我們開始籌備出期末考試題。由于學(xué)校經(jīng)費緊張，

我們下鄉(xiāng)聽課比以前少了。這學(xué)期出題時間比較寬裕，但是我們

這一次出題一律要形成電子文本，難度增加了，好在我剛剛完成

六年級數(shù)學(xué)模擬試題的打印任務(wù)，我認(rèn)真對待，終于很好地完成

了出題任務(wù)。

七月份，臨近學(xué)期末了，我們在進(jìn)行個人網(wǎng)頁制作工作，我

不太會，都是老同學(xué)左主任幫助我制作的，我十分感謝她。13日，

我們小教部四位教研員前往長春聽課學(xué)習(xí)，我們19日才從長春返

回，此次學(xué)習(xí)，我的收獲大極了。

九月份，教育局組織實驗、長青部分教師開展送教下鄉(xiāng)活動。

我們首先到這兩所學(xué)校確定人選，然后于17日去這兩所學(xué)校聽教

師試講，進(jìn)行交流溝通。19日，我們一同去孤山子參加送教下鄉(xiāng)

活動?；顒又校覀兿嚷犝n，然后同孤山子全鄉(xiāng)對應(yīng)年段教師進(jìn)

行了課后評課研討，受到了教師的好評。22日，我們小教部全體

教師參加了英語教研員組織的全縣英語教師空講比賽活動，使此

次活動圓滿結(jié)束。25日，我們?nèi)デ斑M(jìn)小學(xué)聽課，了解研究常規(guī)教

學(xué)工作。

十月份，我們首先去建設(shè)小學(xué)、勝利小學(xué)進(jìn)行了聽課，了解

研究常規(guī)教學(xué)工作。14日，我們?nèi)ナニ?、亨通、新發(fā)各小學(xué)聽課，

確定圣水片教研會講課人選。15日我們?nèi)ラL青小學(xué)聽課，參加了

市教育學(xué)院到柳河對各個學(xué)科課程改革的調(diào)研工作。17日，我們

又去圣水聽教師試講，研究講課情況。22日，我們成功地在圣水

召開了語文、數(shù)學(xué)實效教學(xué)片教研會。此次活動，共安排了5節(jié)

課，下午課后，我們小教部全體教研員同與會的圣水、亨通、新

發(fā)各鄉(xiāng)的教師進(jìn)行了互動研討、問題答疑，研討、答疑在輕松愉

快和諧的氛圍中進(jìn)行，教研會收到了非常好的效果。

十一月份，我們重點配合師訓(xùn)部進(jìn)行了對骨干教師進(jìn)行聽課

評定工作。從本月13日到12月1日，我們歷時近四周時間，從

農(nóng)村到城鎮(zhèn)，走了22所小學(xué)，我共聽了39位骨干教師的課，一

方面很好地完成了聽課評定工作，一方面也使我更好地了解了我

縣骨干教師的課堂教學(xué)情況。完成這項工作后，我們馬上投入到

學(xué)期末考試命題工作。我們抓緊一切時間，用了不到三周時間終

于很好地完成了任務(wù)。

本學(xué)期，更值得我欣慰的是，我的數(shù)學(xué)教研博客在黃處長的

幫助下終于開通了，并且發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上。目前，上網(wǎng)參與評論

的教師還很少，（有的教師沒有電腦，有的教師不知道必須先注冊

才能留言、評論）我會繼續(xù)努力，多上傳一些適合教師學(xué)習(xí)的,,

有利于教師專業(yè)成長的好內(nèi)容，為更好地服務(wù)于一線教師做出我

最大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇11

忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度

過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤

點過去，期待未來。

、讓讀書成為習(xí)慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，

有所感受。習(xí)慣于每天瀏覽網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時

了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài)；習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下

來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓瀆書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為快樂

讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣作為自己的座右銘。天下

難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。用心留意工作的每一處細(xì)

節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做

好本職工作。

1、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬

的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請

教，不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管

理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好

學(xué)籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、

轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)

籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報表工作等，順利通過了兩項督導(dǎo)檢

查，泉州市實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、教育改革管理示范校進(jìn)

行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收。

2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工

作細(xì)貝I」（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計

劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較

好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作回頭看活動》，共聽課70多節(jié)。

3、教科研工作，實中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計劃，并組

織實施、檢查、總結(jié)。深入開展課改半月談、課改展示周等教改

活動。20_年—月，組織數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討會;20_年—月，

組織發(fā)展式課堂教學(xué)展示活動和《同課異構(gòu)教學(xué)研討會》；—月，

組織提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變教學(xué)研討會和市級重點

課題展示課;—月，提高課堂教學(xué)有效性研討會。

組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動，并積極與之交流互動。

另外，協(xié)助主任推進(jìn)、深化教育科研，實施創(chuàng)新校本教研的實踐

與研究課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究規(guī)劃重

點課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時，20_年—月在

縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在—小學(xué)舉行的上涌片

區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教《圓的認(rèn)識》受到了

與會者的一致好評。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自

己的不足&&業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺

乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將

努力做好以下幾個方面:

1:提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧，擴(kuò)大個人的信息

來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。

2：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的

工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實踐，盡早

提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己

在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做

得更好，努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人C

3：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉

獻(xiàn)用小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以

力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己最大努力在真誠、善意、

精致、完美這八個字里面找到人生價值的所在。

小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)篇12

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命

因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本

學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點放在工重視課程改革、講究教研

實效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實

驗工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué)，

著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，

使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。

、抓校本教研，實現(xiàn)課程改革的新突破

一學(xué)期來，我