Module 1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和跨文化意識(shí)，通過(guò)Module1的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解和欣賞不同文化背景下的日常生活。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詞匯積累：本模塊涉及日常生活詞匯，重點(diǎn)是掌握并能正確使用這些詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能靈活運(yùn)用基本的英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)境理解：學(xué)生在理解新詞匯和句型時(shí)可能難以結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行運(yùn)用。

2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生可能在朗讀和發(fā)音時(shí)缺乏自信，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)和圖片輔助，幫助學(xué)生將新詞匯和句型與實(shí)際生活情境聯(lián)系起來(lái)，提高語(yǔ)境理解能力。

2.通過(guò)反復(fù)朗讀和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉單詞的發(fā)音和句子的語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，提供正面的反饋和糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)》教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module1相關(guān)的日常生活圖片、圖表以及英語(yǔ)國(guó)家文化視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，以便播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放桌椅以便學(xué)生分組活動(dòng)；準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用多媒體展示一組與日常生活相關(guān)的圖片，如家庭、學(xué)校、食物等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：通過(guò)提問(wèn)的方式，回顧學(xué)生已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，如“Goodmorning”、“What'syourname?”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Module1中的詞匯和句型，如“myfamily”、“myschool”、“myfavoritefood”等，并結(jié)合圖片和情景進(jìn)行講解。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如展示家庭成員的圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，如“Ihaveamother,afather,andabrother.”

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭、學(xué)校等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張紙和一支筆，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭、學(xué)校等，并記錄下來(lái)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹自己的家庭、學(xué)校等，要求語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰。

-要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭、學(xué)校等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生用英語(yǔ)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，模擬日常生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路等。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師給予解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFamilyinEnglish》

內(nèi)容：這篇文章介紹了不同家庭的結(jié)構(gòu)和成員，包括單親家庭、多代同堂的家庭等，配有相應(yīng)的圖片和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述。學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-閱讀材料二：《ADayinMySchoolLife》

內(nèi)容：這篇文章描述了學(xué)生在學(xué)校的一天，包括上學(xué)、上課、課間休息等場(chǎng)景。文章中使用了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生在課后調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)、愛(ài)好等，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)寫作能力。

-角色扮演：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己熟悉的生活場(chǎng)景，如去超市購(gòu)物、在公園游玩等，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。這有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情境應(yīng)對(duì)能力。

-制作家庭相冊(cè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)制作一個(gè)家庭相冊(cè)，介紹家庭成員的相片、姓名、職業(yè)等信息。這不僅能夠鞏固所學(xué)詞匯，還能提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作和創(chuàng)造力。

-文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較中西方家庭文化的異同，如家庭觀念、教育方式等，通過(guò)小組討論或?qū)懽鞯姆绞?，讓學(xué)生深入了解不同文化背景下的家庭生活。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，在家中設(shè)立英語(yǔ)角，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

-校園英語(yǔ)角：在學(xué)校設(shè)立英語(yǔ)角，定期組織英語(yǔ)交流活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)練習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的英語(yǔ)俚語(yǔ)和成語(yǔ)，如“allinthefamily”（一家人）、“bloodrelation”（血緣關(guān)系）等。

-探究不同國(guó)家的家庭節(jié)日，如中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等，了解不同文化背景下的家庭慶祝方式。

-學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《MyFamily》、《Home,SweetHome》等，通過(guò)音樂(lè)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計(jì)

①文本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-家庭關(guān)系：son,daughter,son-in-law,daughter-in-law,brother-in-law,sister-in-law

-家庭活動(dòng)：goshopping,havedinner,watchTV,gotoschool

②關(guān)鍵詞：

-關(guān)鍵詞匯：family,member,relationship,activity

③句型：

-“Myfamilyis…”

-“Ihavea…inmyfamily.”

-“Weusually…athome.”

①句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：is,have,do/does

②時(shí)態(tài)用法：

-一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

③語(yǔ)法