練習(xí)-19.一棵小桃樹(shù)

19*一棵小桃樹(shù)一、積累運(yùn)用1.閱讀下面這段文字,根據(jù)要求回答問(wèn)題。我深深閉了柴門(mén),貯窗坐下,看我的小桃樹(shù)在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈,枝條已經(jīng)荒亂,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊,它已經(jīng)老了許多呢,瘦了許多呢,昨日楚楚的容顏全然褪盡了?？蓱z它年紀(jì)太小了,可憐它才開(kāi)了第一次花兒!我再也不忍看了,我千般萬(wàn)般地?zé)o奈何。唉,往日多么傲慢的我,多么矜持的我,原來(lái)也是個(gè)孱頭。(1)給下列加點(diǎn)的字注音。褪()盡矜()持(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。改為改為

(3)“孱”字用音序檢字法應(yīng)先查音序,再查音節(jié)。

2.對(duì)下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.那雨卻下得大了,全不是春的溫柔,一直下了一個(gè)整天。(擬人)B.一樹(shù)的桃花,一片,一片,濕得深重,像一只天鵝,羽毛漸漸剝脫,變得赤裸的了,黑枯的了。(比喻)C.一顆“仙桃”的種子,卻開(kāi)得太白了,太淡了,那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?沒(méi)有肉的感覺(jué)。(擬人)D.幾次要掉下來(lái)了,但卻沒(méi)有掉下去,像風(fēng)浪里航道上的指示燈,閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。(比喻)3.下列對(duì)課文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.課文是自讀課文,正文旁邊的批注提示了內(nèi)容要點(diǎn)和作者的情感變化。B.小桃樹(shù)是奶奶給“我”的桃核種出來(lái)的,蓄著童年的夢(mèng),作者對(duì)小桃樹(shù)發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花及橫遭風(fēng)雨的敘述都包含著感慨和寄托。C.課文描寫(xiě)了一棵在逆境中誕生,在逆境中成長(zhǎng),經(jīng)歷風(fēng)雨仍然頑強(qiáng)生存的小桃樹(shù),贊頌了小桃樹(shù)頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛.課文就只有一條線索,以“一棵小桃樹(shù)”為線索貫串全文。二、口語(yǔ)交際4.(2021·山西忻州期末)閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。(13分)秋天,我們乘兩輛越野車到西藏去,車子整天顛簸在青藏高原漫無(wú)涯際的荒灘上。一次停車小憩,我跳下車來(lái),急促的心跳使我意識(shí)到這里的海拔起碼已在4000米以上;腳下全是被強(qiáng)烈的風(fēng)蝕作用造成的斑駁的荒灘,碎石沙磧嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋著堅(jiān)硬的地表,舒緩起伏的荒原上留下一片片風(fēng)的形狀,在稀稀疏疏的不知名字的野草下,白色的大沙粒閃著芒刺的光芒。忽然,在腳下沙磧縫隙間,我發(fā)現(xiàn)一棵野豆秧。不錯(cuò),真是一棵野豆秧!孤零零地生長(zhǎng)在那兒,這使我大為驚異,這樣的地方竟有這樣的生命。我彎下腰來(lái)仔細(xì)觀察,它矮小的褐色的莖稈上掙扎地生長(zhǎng)著幾根枝杈,灰色的羽狀的復(fù)葉幾乎匍匐在地面上,枝頭高挑著三只黃褐色的干癟的小豆莢,在寒風(fēng)里瑟瑟顫動(dòng)。我實(shí)在無(wú)法找到這樣的生命能在這樣的地方存在的理由,但它卻長(zhǎng)大了。真是一個(gè)奇跡!我想,!

(1)面對(duì)荒灘碎石間的一棵野豆秧,你感悟到了什么?請(qǐng)將橫線上空缺的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在下面。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)每一個(gè)生命都是一朵花,每一個(gè)生命也都是一個(gè)賞花者。你是否仔細(xì)觀察過(guò)一朵花?那朵花使你產(chǎn)生了什么感悟?請(qǐng)細(xì)致描寫(xiě)這朵花的特別之處,說(shuō)說(shuō)你的感悟。(不少于100字)(10分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1.(1)tuìjīn(2)貯佇荒慌(3)Ccan2.C【解析】“那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅摹边\(yùn)用了比喻的修辭手法,把單薄的花瓣片兒比作紙。3.D【解析】課文有明暗兩條線索,明線是小桃樹(shù)的生長(zhǎng)經(jīng)歷,暗線是“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。4.(1)示例:究竟是怎樣的信念支撐著它在這般絕境里生根發(fā)芽的啊【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。分析選文內(nèi)容可知,第一段寫(xiě)青藏高原環(huán)境惡劣,第二段寫(xiě)碎石沙磧間生長(zhǎng)的野豆秧。所以,感悟應(yīng)圍繞“頑強(qiáng)”“意志”“信念”等展開(kāi)表述。(2)示例:我不由得停下了腳步。已是秋意濃濃,葉子凋零,田野蕭索。而它卻兀自內(nèi)斂而恣肆地開(kāi)著。那月季花兒大小如茶杯口一般,花瓣一層層相互交疊包裹在一起,每一片的最外沿都向下翻折一點(diǎn)點(diǎn),每一片都把最濃郁的顏色凝結(jié)在這里。層層疊疊的花瓣里包裹著油油的花蕊,花蕊緊緊地?cái)D在一起,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。微風(fēng)吹過(guò),一股清雅的芳香飄來(lái),靜謐而又美好。我想:它們也是普通的,普通到隨處可見(jiàn),花壇里有,草地里有,甚至綠化帶里也有它們的身影;但它