頭控訓(xùn)練職業(yè)教育講解

P康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)職業(yè)教育院校：寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院主講教師：李真嵐頭控訓(xùn)練1

頭部控制的發(fā)育與條件頭部控制訓(xùn)練的目的和意義2目錄康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)頭部控制訓(xùn)練方法31

頭部控制的發(fā)育與條件康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)脊柱的對(duì)稱性伸展；體軸回旋；上肢的支撐與保護(hù)性伸展；仰臥、俯臥與坐位的平衡反應(yīng)；從仰臥位到坐位到四爬位的變換；髖關(guān)節(jié)90度屈曲；擁抱反射消失。2

頭部控制訓(xùn)練的目的和意義康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)頭部控制訓(xùn)練目的為促進(jìn)翻身運(yùn)動(dòng)完成與軀干控制良好打基礎(chǔ)。抬頭與頭控制能力是小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育的基礎(chǔ)，小兒在做各種姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是頭部直立為先行的，不能控制頭部的腦性癱瘓患兒難以完成其他大動(dòng)作。3頭部控制訓(xùn)練方法康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1.抑制頭背屈曲：抱球姿勢(shì)模式，正確的抱位姿勢(shì)。2.促進(jìn)脊柱伸展：全身模式，上肢外展外旋上舉模式。3.促進(jìn)頭部回旋：3頭部控制訓(xùn)練方法康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)治療師膝部略屈曲坐于床或地板上，讓患兒騎跨地坐于其大腿上。治療師將一側(cè)下肢伸直，使患兒一側(cè)臀部下降，用這側(cè)臀部負(fù)荷體重，同時(shí)從支持的上肢的某部分開(kāi)始分開(kāi)促通患兒軀干向非負(fù)荷體重側(cè)回旋。所說(shuō)的支持上肢的某部分要根據(jù)患兒的情況，可支持肩部、上臂、肘、前臂和頭部，即支持的部位要根據(jù)患兒的情況從中樞部向末梢部變換。通過(guò)這種方法促桶頭部與軀干回旋，必須左、右兩側(cè)交替進(jìn)行。3頭部控制訓(xùn)練方法康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.促進(jìn)肘支撐，促進(jìn)抬頭：Bobath球訓(xùn)練方法；三角墊訓(xùn)練撐手法。3頭部控制訓(xùn)練方法康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)5.促進(jìn)頭部活動(dòng)及抵抗重力立直——治療師將患兒仰臥位拉起到坐位時(shí)，握住患兒的雙上肢，強(qiáng)化頭部的前方屈曲，使手接近面部，上肢呈屈曲內(nèi)收，促通頭的矯正反應(yīng)，促通頭的矯正反應(yīng)；抗重力頭立直模式（仰臥