衢州職業(yè)技術學院《心理咨詢基本技能訓練（一）》2023-2024學年第二學期期末試卷

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁衢州職業(yè)技術學院《心理咨詢基本技能訓練（一）》

2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、關于記憶的過程，以下哪種情況會對信息的長期儲存產(chǎn)生重要影響，使得記憶能夠在較長時間內(nèi)保持并在需要時被提?。浚ǎ〢.信息的編碼方式B.信息的存儲條件C.信息的復述次數(shù)D.信息的提取線索2、在心理健康的研究中，壓力應對策略對于維持心理平衡至關重要。對于一位面臨工作壓力的職場人士，以下哪種應對策略更有助于預防心理問題的產(chǎn)生？（）A.定期運動和放松B.過度工作以證明自己C.借酒消愁D.抱怨工作環(huán)境3、在社會心理學的群體動力學研究中，群體凝聚力對于群體的運作和績效有著重要影響。對于一個高效的工作團隊，以下哪種因素更可能增強群體的凝聚力？（）A.明確的團隊目標和分工B.成員之間的競爭關系C.頻繁的人員變動D.模糊的工作任務4、在社會心理學中，對于從眾行為的產(chǎn)生原因和影響因素，以下說法錯誤的是（）A.群體規(guī)模越大，個體越容易從眾B.個體的自信心越強，越不容易從眾C.當情境模糊不清時，從眾行為會減少D.從眾行為完全是消極的，沒有任何積極作用5、在認知發(fā)展心理學中，對于皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，以下關于感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段的特點和轉(zhuǎn)變機制的解釋，錯誤的是（）A.感知運動階段兒童通過動作來認識世界B.前運算階段兒童思維具有自我中心性C.具體運算階段兒童能夠進行抽象邏輯思維D.平衡化是認知發(fā)展的內(nèi)在動力6、在智力心理學中，智力的結(jié)構(gòu)和測量是重要的研究課題。以下關于多元智力理論的說法，不正確的是？（）A.該理論認為智力是由多種相對獨立的智力成分構(gòu)成的B.語言智力和邏輯數(shù)學智力是其中最重要的兩種智力C.每種智力都有其獨特的發(fā)展過程和符號系統(tǒng)D.多元智力理論為教育和評估提供了新的視角7、在社會心理學的態(tài)度改變研究中，信息的傳遞方式和來源會影響態(tài)度改變的可能性。對于一個對某種健康生活方式持懷疑態(tài)度的人，以下哪種信息來源更可能促使其改變態(tài)度？（）A.匿名的網(wǎng)絡文章B.知名專家的科普講座C.商家的廣告宣傳D.朋友的隨意推薦8、在人格心理學中，氣質(zhì)和性格是兩個相關但不同的概念。以下關于氣質(zhì)和性格的描述，哪一項不準確？（）A.氣質(zhì)更多地受先天因素影響，性格則主要是后天形成的B.氣質(zhì)具有較強的穩(wěn)定性，性格相對容易改變C.氣質(zhì)沒有好壞之分，性格有優(yōu)劣之別D.氣質(zhì)決定了性格的發(fā)展方向和速度9、關于動機沖突的類型，以下哪種沖突是指個體在面對兩個或兩個以上具有吸引力但又相互排斥的目標時產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾？（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突10、在臨床心理學中，心理障礙的診斷和治療是核心內(nèi)容。對于一個長期感到情緒低落、失去興趣、睡眠和食欲紊亂的患者，以下哪種心理障礙的可能性較大？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.強迫癥11、在臨床心理學中，心理評估工具種類繁多。對于一位疑似患有精神分裂癥的患者，以下哪種評估工具最適合用于輔助診斷？（）A.明尼蘇達多相性人格量表B.韋氏智力量表C.簡明精神病評定量表D.主題統(tǒng)覺測驗12、在教育心理學中，遷移是一種重要的學習現(xiàn)象。當學生將在數(shù)學學習中掌握的解題方法應用到物理學習中時，這屬于以下哪種遷移？（）A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移13、在健康心理學中，壓力與應對是重要的研究內(nèi)容。以下關于應對方式的分類，不準確的是？（）A.積極應對方式包括問題解決和尋求社會支持B.消極應對方式包括逃避和自責C.應對方式的選擇不受個體性格和以往經(jīng)驗的影響D.靈活地運用不同的應對方式有助于應對壓力14、在學習心理學的研究中，強化理論對于理解學習行為具有重要意義。在一個課堂環(huán)境中，如果老師對學生的正確回答給予及時的表揚和獎勵，以下哪種情況最能說明強化的效果？（）A.學生在受到獎勵后，只是在短期內(nèi)表現(xiàn)出更積極的回答行為B.學生為了獲得獎勵，采用不正當?shù)氖侄位卮饐栴}C.學生將獎勵視為學習的唯一動力，沒有獎勵就不再積極回答D.學生因為獎勵而增強了自信心，在未來的學習中更主動地參與回答15、在心理統(tǒng)計學中，方差分析常用于比較多個組之間的差異。如果方差分析的結(jié)果顯示組間差異顯著，以下哪種進一步的分析方法可能會被用到？（）A.相關分析B.回歸分析C.事后多重比較D.因子分析16、在心理發(fā)展的理論中，先天遺傳和后天環(huán)境對個體心理發(fā)展的作用一直是爭論的焦點。對于一個在貧困環(huán)境中成長但具有優(yōu)秀基因的孩子，以下哪種因素更可能對其認知能力的發(fā)展起決定性作用？（）A.先天的遺傳基因B.貧困的生活環(huán)境C.學校教育的質(zhì)量D.自身的努力程度17、在教育心理學中，知識的遷移對于學習效果至關重要。當學生學習了一種數(shù)學解題方法后，能夠?qū)⑵鋺玫筋愃频膯栴}中，這體現(xiàn)了哪種知識遷移？（）A.正遷移B.負遷移C.零遷移D.以上都不是18、在生理心理學中，對于大腦結(jié)構(gòu)和功能的關系，以下關于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側(cè)化現(xiàn)象的解釋，不準確的是（）A.額葉主要負責運動控制和高級認知功能B.頂葉主要處理感覺信息C.大腦左右半球的功能是完全對稱的D.偏側(cè)化現(xiàn)象表明某些功能在一側(cè)半球更具優(yōu)勢19、在認知神經(jīng)科學的研究中，大腦的不同區(qū)域負責不同的認知功能。當一個人進行復雜的數(shù)學計算時，以下哪個大腦區(qū)域可能最為活躍？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉20、在心理咨詢與治療中，認知行為療法是一種常用的方法。通過改變患者的不良認知和行為模式來改善心理狀態(tài)，以下哪個案例更適合采用這種療法？（）A.因重大創(chuàng)傷導致的創(chuàng)傷后應激障礙B.長期存在的社交恐懼癥C.不合理信念引起的焦慮情緒D.以上都適合二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）時間管理對于提高生活和工作效率具有重要意義，分析時間管理的心理策略，包括時間感知、任務優(yōu)先級設定等，以及如何培養(yǎng)良好的時間管理習慣。2、（本題5分）心理定勢可能影響個體的思維和判斷，分析心理定勢的形成原因、表現(xiàn)形式以及如何克服心理定勢的消極影響。3、（本題5分）認知失調(diào)是一種常見的心理狀態(tài)，會影響個體的態(tài)度和行為。闡述認知失調(diào)的概念、產(chǎn)生原因以及減少認知失調(diào)的策略。4、（本題5分）決策是日常生活和工作中常見的心理過程。論述決策的類型（如風險決策、確定性決策）、決策的過程模型以及影響決策的心理因素。5、（本題5分）色彩心理學研究色彩對人類心理和行為的影響，探討不同色彩的象征意義、情感反應以及在設計和營銷中的應用。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一位大學生在面對大學的各種考試和測評時，總是出現(xiàn)考前焦慮，影響發(fā)揮。研究這種考前焦慮的心理成因，以及如何幫助其調(diào)整心態(tài)，應對考試。2、（本題5分）一位大學生在參加志愿者活動時，發(fā)現(xiàn)自己很難與弱勢群體產(chǎn)生共情。分析這種缺乏共情能力的心理原因，以及如何培養(yǎng)其同理心。3、（本題5分）一名大學生在面對家庭經(jīng)濟困難時，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，影響了正常的學習和生活。分析這種自卑心理的形成因素，以及如何幫助其克服心理障礙。4、（本題5分）某學生在大學期間總是害怕犯錯，對新的事物和挑戰(zhàn)持保守態(tài)度。研究這種害怕犯錯心理的形成機制，以及如何幫助其勇敢嘗試，接受失敗。5、（本題5分）某學生一直以來對自己的外貌極度不自信，甚至因此產(chǎn)生抑郁情緒。研究這種心理現(xiàn)象的產(chǎn)生機制，以及如何引導該學生建立正確的自我認知和自信。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）論述人格特質(zhì)對職業(yè)選擇的影響。人格特質(zhì)是個體相對穩(wěn)定的心理特征，不同的人格特質(zhì)適合不同的職業(yè)類型。請結(jié)合具