內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院《護(hù)理研究實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在護(hù)理患有白血病的患者時(shí)，預(yù)防感染是關(guān)鍵。對(duì)于接受化療的患者，白細(xì)胞計(jì)數(shù)低于多少時(shí)需要進(jìn)行保護(hù)性隔離？（）A.1.0×10?/LB.2.0×10?/LC.3.0×10?/LD.4.0×10?/L2、對(duì)于患有泌尿系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行膀胱沖洗時(shí)需要注意以下哪個(gè)問題？（）A.沖洗液越多越好B.可以隨意調(diào)節(jié)沖洗速度C.注意觀察患者的反應(yīng)D.讓患者長(zhǎng)時(shí)間憋尿3、在護(hù)理患有帕金森病的患者時(shí)，以下哪種護(hù)理措施有助于改善患者的運(yùn)動(dòng)功能？（）A.限制肢體活動(dòng)B.鼓勵(lì)自行穿衣C.減少戶外活動(dòng)D.臥床休息4、對(duì)于一位患有高血壓性心臟病的患者，以下哪種護(hù)理措施有助于減輕心臟負(fù)擔(dān)？（）A.控制患者的體重B.鼓勵(lì)患者劇烈運(yùn)動(dòng)C.讓患者大量飲酒D.給予患者高鹽飲食5、對(duì)于需要長(zhǎng)期使用抗生素的患者，護(hù)理人員需要關(guān)注其可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。以下哪種情況可能是抗生素導(dǎo)致的？（）A.菌群失調(diào)B.肝腎功能損害C.過敏反應(yīng)D.以上都是6、在照顧一位患有急性闌尾炎術(shù)后的患者時(shí)，護(hù)士需要關(guān)注其傷口的愈合情況。以下哪種表現(xiàn)提示傷口可能存在感染？（）A.傷口周圍皮膚無紅腫B.傷口有少量淡黃色滲液C.傷口疼痛逐漸減輕D.傷口縫線處干燥無分泌物7、在護(hù)理一位患有胃潰瘍的患者時(shí)，以下哪種藥物可能會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)黑便？（）A.氫氧化鋁凝膠B.奧美拉唑C.枸櫞酸鉍鉀D.西咪替丁8、當(dāng)為一位患有膽囊炎并準(zhǔn)備進(jìn)行手術(shù)的患者做術(shù)前準(zhǔn)備時(shí)，以下哪項(xiàng)護(hù)理措施是不必要的？（）A.訓(xùn)練患者床上排尿B.給予高熱量、高蛋白飲食C.講解手術(shù)相關(guān)知識(shí)D.清潔手術(shù)部位皮膚9、護(hù)士在為患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，需要掌握一定的技巧，以下哪個(gè)不是心理疏導(dǎo)的技巧？（）A.傾聽患者的訴說B.批評(píng)患者的錯(cuò)誤想法C.給予患者支持和鼓勵(lì)D.與患者建立良好的關(guān)系10、在護(hù)理一位患有慢性心力衰竭的患者時(shí)，護(hù)士需要密切關(guān)注患者的癥狀和體征。以下哪項(xiàng)不是慢性心力衰竭患者常見的臨床表現(xiàn)？（）A.呼吸困難，尤其是在活動(dòng)后或平臥時(shí)加重B.咳嗽、咳痰，痰液多為白色泡沫樣C.下肢水腫，且水腫通常在晨起時(shí)較為嚴(yán)重D.食欲不振、惡心、嘔吐等消化系統(tǒng)癥狀11、在護(hù)理患有呼吸系統(tǒng)疾病的患者時(shí)，關(guān)于有效咳嗽的指導(dǎo)，以下哪項(xiàng)描述是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.先深吸氣，然后短暫閉氣，再用力咳嗽，同時(shí)收縮腹肌B.連續(xù)快速咳嗽，無需深呼吸和閉氣C.輕輕咳嗽，避免用力，以免引起身體不適D.只吸氣不閉氣，直接咳嗽12、當(dāng)為一位患有慢性支氣管炎的患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，以下哪種措施有助于改善患者的呼吸功能？（）A.長(zhǎng)期臥床休息B.戒煙C.吸入寒冷干燥的空氣D.減少戶外活動(dòng)13、對(duì)于一位患有白血病的患者，預(yù)防感染是護(hù)理的關(guān)鍵。以下哪項(xiàng)措施不能有效預(yù)防感染？（）A.保持病室清潔、通風(fēng)B.嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作C.讓患者多去人員密集的場(chǎng)所活動(dòng)，增強(qiáng)免疫力D.指導(dǎo)患者注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手14、對(duì)于患有呼吸系統(tǒng)疾病的患者，護(hù)士需要進(jìn)行呼吸道護(hù)理，以下哪個(gè)不是呼吸道護(hù)理的措施？（）A.鼓勵(lì)患者咳嗽B.給予霧化吸入C.讓患者長(zhǎng)時(shí)間平臥D.協(xié)助患者排痰15、在護(hù)理一位患有骨折并伴有疼痛的患者時(shí)，以下哪種鎮(zhèn)痛方法應(yīng)謹(jǐn)慎使用？（）A.物理鎮(zhèn)痛，如冷敷B.藥物鎮(zhèn)痛，如嗎啡C.心理疏導(dǎo)緩解疼痛D.按摩疼痛部位16、在護(hù)理一位患有肺炎的老年患者時(shí)，以下哪種護(hù)理措施有助于預(yù)防墜積性肺炎的發(fā)生？（）A.協(xié)助患者經(jīng)常翻身、拍背B.讓患者長(zhǎng)時(shí)間平臥休息C.減少患者的飲水量D.關(guān)閉病房窗戶，保持室內(nèi)安靜17、對(duì)于患有消化系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行胃腸減壓時(shí)需要注意以下哪個(gè)問題？（）A.保持胃管通暢B.可以隨意拔插胃管C.胃管插入深度過淺D.不觀察引流液的情況18、對(duì)于一位患有闌尾炎術(shù)后的患者，以下關(guān)于胃腸功能恢復(fù)的觀察和護(hù)理，不正確的是（）A.聽診腸鳴音，了解胃腸蠕動(dòng)情況B.患者排氣后，可給予少量流食C.鼓勵(lì)患者術(shù)后早期下床活動(dòng)，促進(jìn)胃腸功能恢復(fù)D.術(shù)后24小時(shí)未排氣，立即給予灌腸處理19、在護(hù)理患有上呼吸道感染的兒童時(shí)，以下關(guān)于體溫監(jiān)測(cè)的頻率，哪一個(gè)是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.每2-4小時(shí)測(cè)量一次體溫，根據(jù)體溫變化調(diào)整護(hù)理措施B.每天測(cè)量一次體溫即可C.只有在患兒感覺發(fā)熱時(shí)測(cè)量體溫D.不測(cè)量體溫，憑感覺判斷患兒是否發(fā)熱20、對(duì)于患有血液系統(tǒng)疾病的患者，護(hù)士需要進(jìn)行特殊的護(hù)理，以下哪個(gè)不是血液系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理要點(diǎn)？（）A.預(yù)防出血B.高蛋白飲食C.觀察皮膚黏膜出血情況D.劇烈運(yùn)動(dòng)二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述肺炎患者的護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)有哪些。2、（本題5分）在照顧患有高血壓的老年人時(shí)，怎樣通過健康教育提高他們的服藥依從性，以及如何指導(dǎo)他們進(jìn)行日常的血壓監(jiān)測(cè)？3、（本題5分）闡述肺炎患者的常見護(hù)理診斷有哪些？4、（本題5分）當(dāng)照顧一位患有急性腎盂腎炎的女性患者時(shí)，如何進(jìn)行會(huì)陰部護(hù)理，預(yù)防逆行感染？5、（本題5分）簡(jiǎn)述肺炎患者的護(hù)理中如何進(jìn)行家庭護(hù)理指導(dǎo)。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一名8歲女孩，因患水痘并發(fā)肺炎，咳嗽、發(fā)熱。請(qǐng)制定護(hù)理計(jì)劃，并說明如何預(yù)防交叉感染。2、（本題5分）一名4歲兒童，因患手足口病并發(fā)腦炎，出現(xiàn)抽搐。請(qǐng)制定護(hù)理方案及病情觀察要點(diǎn)。3、（本題5分）一名11歲女孩，因患過敏性紫癜性腎炎，出現(xiàn)血尿、蛋白尿。請(qǐng)制定護(hù)理方案及病情觀察要點(diǎn)。4、（本題5分）一位76歲的男性，患有前列腺增生，出現(xiàn)排尿困難、尿潴留。請(qǐng)分析護(hù)理問題，并提出護(hù)理措施。5、（本題5分）一位38歲的產(chǎn)婦，產(chǎn)后出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁癥，有自殘傾向。請(qǐng)制定緊急護(hù)理措施和心理干預(yù)方案。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）心理健康護(hù)理在現(xiàn)代護(hù)理學(xué)中占據(jù)重要地位。請(qǐng)全面論述常見心理障礙（如抑郁癥、焦慮癥、精神分裂癥）患者的護(hù)理要點(diǎn)，包括心理評(píng)估工具的應(yīng)用、心理支持和疏導(dǎo)技巧、家庭和社會(huì)支持系統(tǒng)的建立，以及如何預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生。2、（本題10分）康復(fù)護(hù)理中的言語康復(fù)對(duì)于腦卒中患者的功能恢復(fù)具有重要意義。請(qǐng)全面論述腦卒中患者言語障礙的類型和評(píng)估方法，分析言語康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，如發(fā)音訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練等，